例谈课堂教学的板书设计

要提高教学效果，充分发挥 45分钟的效率，调动学生的积极性，在课堂教学的各个环节中，板书是重要的一环。在课堂教学过程中可采用如下几种板书形式。 　　其一，主、支型。这种类型板书的特点是，先板书主干、然后再板书一个一个支干。 　　如讲市场交易原则这部分内容时： 　　一、交易原则的作用 　　1.是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。 　　2.是规范经营和消费者交易活动的章程。 　　二、交易原则的内容 　　1.自愿原则 　　2.平等原则 　　3.公平原则 　　4.诚实信用原则 　　其二，比较型。所谓比较型是指对两种或…     

浅谈历史教学中的板书设计

板书设计在中学历史教学中具有十分重要的作用。板书设计的主要方法有：表格式、线索式、立位式、结构式。     

浅谈历史教学中的板书设计

:板书设计在中学历史教学中具有十分重要的作用。板书设计的主要方法有 :表格式、线索式 ,立位式 ,结构式     

历史课堂教学的板书设计

历史课教学中的板书设计就是教师在课堂教学过程中,参照《新课程标准》的具体条款和中学生生理、心理发展的实际需要,依据历史学科教学目标的特殊要求,选择关键内容,设计制作而成后用粉笔写在黑板上的简练文字体系,或运用多媒体PowerPoint软件设计出来的图示、表格等信息,它是教师以直观形式来展现一节课所要学习的基本内容的一种重要的教学手段。在课堂上,恰当地运用与教师语言互相配合、同步进行的板书设计,可以充分体现直观性教学原则,便于学生对本节课所学知识的理解、记忆、把握和运用。甚至被学生在学习过程中进行模仿,不断深入理解历史教材,进而对学过的内容有所归纳和创新。优秀的板书设计可以加强对学生思维能力、概括能力的培养,从而大大提高教学活动的高效性和教学质量。     

谈课堂教学板书设计与使用

教学质量不仅取决于教师对学生情况的全面了解,对教材的正确处理,对教学语言精确生动地运用,对教学方法的合理选择及对教学过程科学精心的安排,课堂教学中板书的完美设计也是极其重要的。目前,在技工学校课堂教学中,不注意板书的设计和使用,忽视板书的地位和作用的问题较为普遍     

做好历史板书设计实施课堂有效教学

历史教学是一门综合性的艺术,其中板书设计是极其关键的一环.板书把纷繁复杂的历史现象整理成系统的历史知识,引导学生完整地理解和把握教师讲授的知识内容,并进行有条理的逻辑思维训练.本文拟就如何设计板书谈一些粗浅的看法.     

例谈多媒体教学中的板书设计

多媒体教学中,图片、动画、视频等多种多样的信息,不仅丰富了教学内容,扩大了学生的视野,同时使教学更加形象生动,更好地激发学生的学习兴趣;然而过大的信息量有可能使学生没有足够的时间思考和分析问题,对知识点的认识浮于表面,缺乏深入的理解,只能被动地接受授课内容。板书能适度放缓教学速度,给学生思考、分析问题的时间,而教师也能从学生的反馈信息中不断调整教学速度及教学方法;同时板书呈现一节课的重点内容,它给学生长时间的视觉刺激,这就强化了知识间的对比、联系和内化过程,真正做到事半功倍。     

谈课堂教学中的板书设计

本文分析讨论了板书设计的目的和作用,提出板书设计应遵循的一些基本要求和经验.     

高中生物学课堂教学板书设计例谈

课堂教学的板书不仅能系统地体现教材的知识结构,表达教学程序,而且能启发思维,帮助记忆,有利于学生发展及学习能力提高。教师板书的好坏,将直接影响教学效果。设计并写好板书,提高板书艺术水平,能提高教学效果,也是教学中不可忽视的一环。     

谈课堂教学中的板书设计

板书是课堂教学时教师在黑板上写出的主要授课内容。板书的形式有多种，教师应根据教学的实际需要来选择和设计，并在教学实践中不断地探索、发展和完善。     

此时无声胜有声——谈化学课堂教学中的板书设计

阐述了板书在提供学习内容、展现学习过程和记忆所学知识方面的功能；提出了板书设计的具体策略有：抽象数学建模，建构思维导图，强调图表和文字结合，关注知识生成。     

刍议历史课堂的板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分．教师要想顺利地开展课堂教学,一般都离不开板书。因此,板书设计的如何会影响课堂教学质量。作者结合初中历史学科的特点．总结了历史课堂上常用的几种板书形式及设计板书时需要遵循的原则。     

浅谈历史教学中的板书设计

板书设计是每一位教师必须掌握的一项基本教学技能。即使在现代的教学中,电化教学手段已显示巨大的效应,但是,我认为黑板上的板书设计这一环节还是不可以省去的,特别是在历史教学过程中,由于历史教材内容纠繁复杂,年代、人名、史实颇多,为了帮助学生更深刻地理解和记忆教材中的史实和结论,突出重点,激发学生的学习兴趣,独具匠心的板书设计是非常关键的。     

语文板书设计例谈

板书是教师将教学内容或思路浓缩取其精华,把教学重点及难点以凝炼、准确的书面文字形式展示在黑板上,从而传递教学信息的一种行为方式。教师的板书是展开在空间,表现为静态,感之于视觉,以展开知识的＂核＂而存在于黑板上的一种艺术。好的板书能提高学生的注意力,提高学生的兴趣,发展学生的智力,活跃学生的思维,有助于教师教学任务的完成,有利于学生进行科学思维,帮助学生记忆、分析、消化、巩固所学知识。简明扼要、生动直观的板书不仅能突出教学的重点,而且能增进学生的美感、陶冶情操,是增进教学效果的重要方法之一。王松泉先生说,板书＂是反映课文内容的镜子,展示作品场面的屏幕;是教师教学引人入胜的导游图,学生学习中掌握真谛的显微镜;是开启学生思路的钥匙,进入知识宝库的大门;是每堂课的眼睛,读写结合的桥梁……＂这话虽然是比喻,但却生动地揭示了语文板书的深刻价值。     

初中语文艺术性板书设计例谈

在语文考试中,曾经有这样的一道题：“语文是一。”回答对语文的品味题的答案是：语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷;语文是色彩缤纷的花园,让人流连忘返;语文是意境深远的油画,让人惊叹不已;语文是旋律优美的音乐,让人听之动容……这些美的体验应是我们语文教师在语文教学中所追求的终极目标。     

新课标下的课堂教学板书设计

新的课程改革为教学的发展态势创造了良好的氛围，为教师的工作注入了新的活力。新课标要求教育者以师生互动、积极探究、共同发展为过程，以关注学生的情绪和情感体验、关注学生的个性发展为目标。在课改的创新实践中，我注重了新课标下课堂教学的板书设计。