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教师不仅是知识的传授者,也是课堂的组织管理者,他既要管理学生,又要协调课堂活动并监督学生的学习过程。大学英语课堂是大学生学习英语知识,提高英语综合能力的重要场所。好的课堂管理,有利于营造好的课堂学习氛围,从而使学生的学习和教师的教学达到最优化。基于小组活动的大学英语课堂管理模式在大学英语课堂上具有很好的可行性和突出的优势,体现了现代英语教学中由教师教学为中心到以学生学习为中心的转变趋势。 相似文献
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大学英语课堂教学互动模式探析及运用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析目前我国大学英语课堂教学的现状及存在的问题,探讨了如何以社会构建主义互动理论来指导大学英语课堂教学,构筑新的互动教学模式并在课堂教学中有效的实现其模式的途径. 相似文献
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本论文从课堂教学管理的基本概念着手,试图运用管理学、心理学和教育学等基本理论来论述高职英语课堂教学管理。通过对"课堂"、"教学"和"管理"概念的分析,明确了课堂管理所包括的三个方面,即协调师生关系、协调生生关系和优化课堂环境。在对这三个方面进行分析的基础上,提出了实现有效课堂教学管理的途径。 相似文献
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大学英语课堂教学目前采用创新的方法,例如对分课堂的教学手段,在教学工作中得到了很好的教学效果,这种方法针对的是当前高校课堂教学中普遍存在的模式问题,结合了大学英语学科的特点,通过PAD进行了过程的探索,经过多个步骤,减轻了教师的教学负担,激发了学生自主学习的主动性和积极性,提高了学生的综合应用能力,促进了大学英语课堂教学模式中的创新理念的实施。 相似文献
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传统的大学英语课堂教学中教师往往只重视传授课本上的知识,这就造成了课堂教学的相对枯燥。而在大学英语课堂中引入语料库,在一定程度上会使语言的学习更加容易和精准。此文从六个方面讨论了将语料库引入大学英语教学中的作用和方式。 相似文献
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“对分课堂”作为一种创新型的课堂教学模式,目前有大量的研究表明,这一教学模式能够以促进学生学习主动性和能动性来提高学生的学习效率,并且可以在一定程度上实现高效的教学过程和良好的教学效果。本研究将基于“对分课堂”模式探索高等教育传统教学的改革,并以认知心理学专业课程的课堂教学为例,实践这种新的课堂教学模式,以期提升认知心理学课堂教学质量。 相似文献