论人口与教育

人口与教育,是我国两个十分突出的社会问题。它们两者都与经济有着紧密的联系。要解决这两个问题,从根本上说,必须努力发展生产,繁荣经济。人口与教育虽然不是决定社会发展方向的主导因素,但对社会进步和历史发展会产生极其重大的影响。它们都是人类社会生存、发展的前提,彼此之间,关系非常密切。教育以人口为对象。人口的发展又以教育为条件,二者互相影响,互相制约。因此,探讨人口与教育的关系,对于建立符合我国国情的教育结构,制定合理的教育政策,并为未来教育发展的预测提供科学理论和实际的依据,     

安徽人口与教育概论

教育的发展影响着人口的素质，人口的数量、质量、构成、分布及变动情况又影响着教育的发展；安徽人口数量多、增长快、农村人口比重大、人口素质差等制约着教育的发展，教育水平低又影响人口素质水平的提高；控制人口数量、发展职业技术教育、加强人口教育等是协调安徽人口与教育发展关系的基本思路。     

人口问题与中学教育

中学教育必须在内容上不断地调整和充实,人口教育就是其中必须充实的内容之一,本文就此作些论述。一、人口问题的重要性世界人口总数已超过50亿,亚洲已达30亿。亚洲人口总数占世界人口总数的60％。亚洲人如果手拉着手沿赤道线站立,可以绕过地球130圈。亚洲每年新增人口占世界新增人口总数的一半以上,达4700万,也就是说每天有     

女性教育与人口身体素质

我国的人口问题,既有数量的膨胀,又有素质的低下,在人口数量控制问题获得一定程度的缓解后,人口素质问题日益突出。在人口素质中,身体素质是一切的基础。笔者从优孕、优生、优养、残疾儿康复等四个侧面论述了女性受教育水平与人口身体素质的关系,探讨提高我国人口身体素质的途径,以使我国人口身体素质适应并促进社会主义现代化建设的发展。     

人口问题与教育计划

教育政策屡屡为人口问题所左右。儿童、学生增加时,要研究怎样保证教室和教师的数量,人数减少时,如何进行学校的合并统一,多余的教师又怎样安置是使人头痛的事。人口增加有其增加的问题,若减少则又出现减少后的新问题。由于儿童学生人口长期不变的情况很难存在,因此教育政策在某种程度上常常为人口问题所左右。然而,这种事不管怎样叹息也不能解决问题。因为从教育政策方面来看,儿童人口,学生人口已经作为不能在政策上进行控制的事实存在。既然已经作为不能变动的     

苏联的人口与教育

截止一九八一年一月一日,苏联的总人口为26,660万人,其中接受各种教育的人口约1亿多。苏联的学前保育教养机关,分常设性和季节性两种,据统计全国共有117,584所,常设性学前保育教养机关共容纳1,400万学前儿童,季节性保育教养机关接纳470万学前儿童。另外,苏联城市儿童的入园率为50％,农村儿童占25％。     

陶行知人口理论与教育

本独辟蹊径，借鉴陶行知先生人口教育理论，阐述人口与教育之间的必然联系，提出教育是解决我国人口尤其是农村人口问题的有效途径或说是根本途径，并论述其深刻的现实意义。     

田家盛教授与人口教育

田家盛同志是我院的一位老院长,全国知名的人口学教授,他离开我们已经三年了。三年来．他的身影和音容笑貌经常浮现在我的眼前。他开拓的事业,他在学术上的成就和高尚的人格永远铭刻在我的心中。田家盛同志在我院工作的近20年中建树颇多,而他对我国人口教育的贡献是最为突出的。他为人口教育倾注了大量的心血,开拓了崭新的事业,培养了大批人才,获得了良好的国内和国际影响。在人口教育建设上,也集中体现了他受人尊敬的品德。1980年,我国政府与联合国人口基金会、联合国教科文组织签订了”中国中学人口教育及师资培训”项目协议书,…     

人口问题与教育发展

人口问题是全人类共同面临的重大挑战。本文阐述了人口与可持续发展的关系,介绍了人口多维分析和人口增长预测的方法,并由此提出了加强国民素质教育的建议,这对研究我国未来人口增长趋势,改进人口素质结构及实现可持续发展战略具有一定的参考价值。     

社区教育与人口发展

<正> 江泽民同志在十四大报告中重申,控制人口增长是我国的基本国策,也是我党在九十年代必须努力实现的关系社会主义现代化建设全局的主要任务。反映了党和政府对人口问题的高度重视,也表明了当前人口问题的严重性。而在解决这一问题的过程中,教育起着重要的作用。关于妇女生育率与其受教育程度之间的反向运动已为许多国家和地区人口与教育发展的实践所证实,如60年代初期,印度大学文化程度的妇女终身生育率为2.01,中     

云南教育适龄人口与教育发展研究

教育发展规模(入学人数)与教育适龄人口和毛入学率紧密相关,如果不考虑疾病或其他非正常因素造成的死亡,从小学到大学各阶段教育的发层规模主要由出生人口决定的教育适龄人口(求学需求因素)、毛入学率(经济、社会发展水平决定的教育资源供给因素,即普及水平)两大因素决定.通过对不用阶段教育适龄人口发展规模趋势进行分析,可以对不同时期的教育发展提供可预见性的建议.     

略论人口与教育的关系

当前,人口问题和教育问题已成为世界上两大社会问题。社会人口再生产是一个连续不断的社会过程,教育又是以人为对象的永恒的社会现象。可见,人口与教育自从人类社会产生时起就有内在联系。到了现代,由于社会经济发展对人才在数量与质量上的要求日益提高,推动了教育的社会化和专业化迅速发展,使人口与教育之间的关系,无论在规模上还是在性质上,都与过去的情况有很大不同。因此,有必要适时地认识和研究人口与教育的关系及其变动趋势。然而,长期以来,我国一直不太重视对“人口与教育”这一问题的研究,举个简单的例子,在我们的教育理论中,往往大谈“教育和政治”、“教育与经济”、“教育与社会”的辩证关系,却几乎不提“教育与人口”的关系问题。正是由于人们对此问题认识不清,研究不够,导致了我国人口发展与教育发展的极不协调。一方面,人口多,文盲多;另一方面,教育事业薄弱,人口素质下降,造成了恶性循环。如果长此以往,将严重影响现代化建设的进程。所以,当前急需探讨和研究人口与教育问题,特别是认识清楚人口与教育的一般关系,并从中总结     

中学人口教育现状与展望

人口问题是当今世界人们普遍关注的问题,许多国家都把本国的人口发展列为最重要的施政内容。我国也十分重视人口问题,注意对人民进行人口教育,施行适合国情的人口政策。对中学生进行人口教育,也日益受到社会的重视,并成为中学教学计划的组成部分。中学生是祖国的未来,社会主义事业的接班人,在中学加强对学生的人口教育,不仅有利于青少年的健康成长,还有利于实施现行的人口政策,是关系国家和民族前途的重要举措。一、中学人口教育的现状“人口教育”纳入中学课程计划还是十一年以前的事情。1981年4月,教育都颁发的《全日制六年制重点中学教学计划试行草案》,规定“人口教育在高中三年级上学期开设讲座,并在生理卫生、生物、地理等课内结合进行”。中学人口教育状况,目前是怎样的?概括起来有以下几个特点:1.目的明确,切实可行     

军队院校人口与计划生育教育刍议

军队人口与计划生育工作历来是国家人口与计划生育工作的重要组成部分,军队院校人口与计划生育教育又是全军计划生育工作的重要环节.院校是高层次人才最集中的地方,也是基层部队军官的来源地.院校人口与计划生育教育的好与坏,直接影啊到全军计划生育工作的好与坏.但是,从目前情况看,院校的人口与计划生育教育,仍存在一些问题.突出的问题是,一些院校只把干部和教员当成接受人口与计划生育教育的主体,却忽视了广大学员.其理由是:对上值读书求学阶段的院校学员来说,计划生育是将来的事,现在就进行这类教育为时尚早.抓与不抓都无碍培养人才的大局.这种观点反映了这些同志认不清当前军队乃至国家人口与计划生育工作面临的新形势,认识不到对院校学员进行人口与计划生育教育的紧迫感、责任感和战略意义.其实,无论着眼于军队乃至国家的现代化事业,还是着眼于学员自身的健康成长和发展,都要求对学员群体适时进行人口和计划生育知识教育.     

我国当代人口流动与教育

我国当代人口流动与教育湖北大学明庆华，程斯辉改革开放以来，特别是计划经济体制向市场经济体制转轨过程中，较大规模的人口流动，成为我国当代社会的新现象，也影响着我国社会的发展。所以，对人口流动问题，社会学家、人口学家们倾注很大的热情，进行了比较深入的研究...     

教育与人口出生率的关系

计划生育是我国的一项基本国策。目前我国人口正处在一个关键时刻,六十年代生育高峰时出生的婴儿,从现在起将陆续进入结婚生育年龄。也就是说在未来一、二十年内,我国将进入第三次人口增长高峰。估计到2000年,全国人口将要超过“七五”计划规定的十二亿大关。根据推算,到2030年左右,我国人口总数很可能达到十四亿。如果全国上下不能严肃认真执行计划生育政策,从近期看,会影响到本世纪末工农业生产总值翻两番的目标,从远期看,更会影响到下世纪中期全面实现现代化的远大目标。所以,我国目前当务之急是尽快降低人口出生率,控制     

山西人口与教育协调发展研究

山西省人口数量较多,其增长速度高于全国平均水平,而且人口素质比较低,这些都严重制约了山西社会、经济的发展,从而影响了山西教育的发展;教育水平的低下又反作用于人口素质,影响人口素质的提高。贯彻十六届三中全会精神,按照科学发展观的思想,促使人口与教育协调发展,是我省人口与教育面临的重要课题。     

浅论教育与人口的关系

人口问题是一个重大社会问题。在我国,众多的人口使社会经济的发展背上了沉重的包袱,要从根本上解决人口问题,必须研究教育与人口的关系.一、教育与人口数量1、教育与人口生育率教育与人的生育有着内在的联系,人们接受教育的程度与人口生育之间存在着反比例关系。接受教育的程度越高,生育率越低,受教育程度越低,生育率越高。1982年     

论教育与人口发展问题

论教育与人口发展问题曲铁华，王秀霞一、教育是提高人口素质的关键为了较具体地说明教育对提高人口素质、尤其是对提高文化素质的作用，在此引用几例试验研究报告：吐登哈曾比较第一次世界大战和第二次世界大战时应征青年的智商．他让参加＂二战＂的８００名应征者接受＂...