中国"老中产阶层"的政治参与

首先分析了理论界对老中产阶层政治参与的关注点,然后,在国家-社会关系的研究框架下,聚焦于老中产阶层这一独特阶层的政治参与动机、政治参与程度和政治参与资本的分析,以反映国家与社会关系的新变化,以推动我国老中产阶层政治参与的健康发展.     

城市单位社区居民参与意识调查--以北京市工运社区为例

城市单位社区在社区发展形式中依旧占据一定地位,具有自身的特点。居民参与意识是指社区居民为实现对社区义务的管理、决策、监督和建设而形成的一种积极的精神状态和有目的的价值取向,它对居民参与行为具有重要的支配和导向作用。影响城市单位社区居民参与意识的主要因素有：社区居委会、居民的年龄及学历、居民内在的利益驱动等。     

试论社区治理中的社区互动与社区参与

随着我国经济社会的飞速发展,我国城市社区建设在取得巨大成绩的同时也面临着许多前所未有的挑战,如何在社区治理的过程中发挥居民的参与积极性,将其吸收到社区治理活动中来,建立起居民与居委会之间的良性互动结构,共同实现社区内部的"善治",就成为社区治理的一大难题.本文从居民与居委会交往互动的角度出发,提出了社区治理过程中的三点原则性建议.     

旅游发展与社区参与

使旅游地居民受益是旅游发展的核心内容之一,社区参与旅游有助于确保社区居民的利益,有助于传统方式受到尊重,能使旅游地社区的环境保护事业得到有力的支持,真正实现经济与环境的协调发展,从而促进了旅游的发展。     

公民意识与政治参与

中国正由人治向法治社会转变,法治的社会需要的是有公民意识并积极参与政治的成熟的公民.而中国的"公民意识"和"政治参与"都是从西方舶来的名词,舶来品扎根中国走过了漫长而复杂的道路.中国共产党为"提高公民意识,扩大政治参与"做了不懈的努力,促进了社会主义民主政治的发展.     

中产阶层的宪政分析

中产阶层产权是保护诉求的核心阶层，是维权的中间力量，是宪政民主的主要社会基础。在现实矛盾面前，在各种利益的博弈中，民众对个人权利与社会公平，社会正义的诉求非常强烈。公民权利意识觉醒，维权运动风起云涌。中产阶层是一群有知识．有影响力，有公民意识的人群，他们表达权力诉求的方式不是自焚、伤人，而是上访、上书、诉讼、选举，以温和而有理性的方式推动社会变革。     

论社区治理中的公民参与

公民参与是社区治理应当重视和吸纳的关键性要素。目前我国社区治理中的公民参与存在总体参与率较低、参与不平衡,非政治性参与为主要内容,参与形式单一、渠道不畅等不足。为了优化社区治理、促进社区和谐和人的现代化的目标,应通过注重内容和形式、提升参与效能感、完善制度化环境和科学定位社区组织的角色等途径,有效促进公民社区参与,推动社区"内生型"发展。     

社区心理意识研究述评

随着西方社区心理学的引入与和谐社区概念的提出,目前我国学术界对社区的研究开始逐渐升温,主要集中在社区的精髓——社区心理意识的研究之上。文章从社区心理意识的概念与内涵、社区心理意识形态与影响因素等多方面介绍研究成果和目前研究中存在的问题并提出未来研究方向。     

社区心理意识研究述评

随着西方社区心理学的引入与和谐社区概念的提出,目前我国学术界对社区的研究开始逐渐升温,主要集中在社区的精髓——社区心理意识的研究之上。文章从社区心理意识的概念与内涵、社区心理意识形态与影响因素等多方面介绍研究成果和目前研究中存在的问题并提出未来研究方向。     

论参与意识

扩大公民有序的政治参与是建设社会主义政治文明的重要途径。积极的参与意识往往是参与实践发展和变革的先导。因此，探讨参与意识和参与实践的关系就成为一个重要的时代课题。     

在数学教学中培养学生的参与意识

数学学习是以学生为主体的教学活动。在数学课上,要改变传统的教师教与学生学的模式,在设计、安排和组织教学过程的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法,让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的空间和机会,让学生在具有现实背景的活动中去研究、去探索。     

西部某中等城市居民社区参与态度分析

通过对西部某中等城市中6个社区的485名居民的调查研究发现:(1)城市居民对于社区活动的态度比较积极.(2)年龄和月收入对城市居民的社区参与态度有影响,但是性别不会影响居民的社区参与态度.     

社区治理模式下的社区参与

作为治理活动的内在要求,参与是治理概念的应有之义,公民参与是社区治理的本质要求。参与的实质是赋权。我国许多城市社区不断地在实践中发展和推动社区参与,从而使社区更好的发展。通过对成都市成华区和深圳市盐田区在此方面的实践的比较．对社区参与进行了详细的阐释。     

移动学习共同体透视:合法的边缘性参与多重视角

移动学习是随着移动通讯技术的发展和设备的普及,在数字化学习基础上出现的又一新学习模式。从情景学习理论看,移动学习似乎有颠覆传统学习环境的可能,移动学习共同体在学习者合法的边缘参与上也与传统学习共同体存在着较大的不同。用情境学习理论对移动学习共同体进行分析,有助于我们弄清移动技术对学习和学习共同体产生了哪些影响,使我们在组织学习共同体时能趋利避害。     

基于社区参与的生态旅游模式研究

社区参与生态旅游是以社区及其居民为主体的可持续发展的生态旅游新形式,能在经济环境和社会公平上达到持续进步。构建社区参与生态旅游模式,要建立社区参与旅游开发与规划的决策体系,建立规范的利益分配机制,形成有效的旅游技能培训和环境知识培训机制。     

城市居民社区参与之特征探析--以武汉市杨园街道的实地调查为例

文章以武汉市杨园街道社区居民为调查对象,在问卷调查和访谈的基础上,从达成社区参与目标方式的角度（社区参与目标取向是推进或实现四个转变,即决策转变、合作转变、外在参与转变、资源转变）．发现和分析了城市居民社区参与的四个特点,即利益和兴趣唤起社区参与意识;参号效能感激发社区参与积极性;居民委员会组织是社区参与的保障;社区沟通不足限制社区参与程度。     

和谐社会视野下拓宽公民有序政治参与渠道之路径探析——以云南省昆明市为例

拓宽公民有序的政治参与渠道是构建和谐社会的重要前提。近年来昆明市在这方面取得了良好的成效,但现有的参与渠道仍满足不了市民的政治参与需求。因此,要进一步完善昆明市公民有序政治参与的基本制度;健全和规范公民有序政治参与的社会组织渠道;加强网络政治参与平台建设;转变相关部门工作作风,保证现有政治参与渠道畅通;继续开辟新的政治参与渠道;等等。     

社区参与旅游发展研究的理论透视

社区参与是旅游可持续发展的重要保障，也是我国民族地区和西部地区社区发展重要途径，因而对 社区参与旅游发展研究作深入的理论透视实为必要。本文在建构概念的基础上，分析社区参与对于解决中国实践 问题和推动学科发展方面的意义，并提出了进一步研究的重点内容。     

激发大学生英语课堂参与意识的可行之策

提高英语课堂教学质量是教学的根本,增强大学生的英语课堂参与意识是提高英语课堂质量的有效途径,文中探讨了激发大学生英语课堂参与意识的策略。     

城市社区居民参与不足的理性思考

社区参与不足是目前我国社区建设停滞不前的最大障碍。现阶段我国城市居民对社区参与行为主要是一种理性选择的行为,因此,在调动居民社区参与主动性、积极性的过程中,要认真思考居民为什么要参与、参与什么、如何参与、到哪里参与等问题。