浅谈任务型语言教学在商务英语翻译课程中的应用

本文首先对商务英语和任务型语言教学进行概述,在此基础上提出了任务型商务英语教学模式;然后介绍商务英语翻译课程及其教学中存在的主要问题,并以"名片互译"为例全方位展示了任务型语言教学应用于商务英语翻译课程的过程,以期对商务英语教学产生一定意义和价值.     

商务英语教学中的任务型语言教学法探索

本文通过对大学商务英语教学中任务型语言教学的概念、特点的阐述,提出任务型语言教学的活动设计案例及应注意的问题.     

任务型教学在剑桥商务英语课程中的应用

任务型教学是交际式语言教学的方法之一,它有着丰富的理论依据,在剑桥商务英语课程中的应用具有可行性.其运用要注意的问题有：处理好与其他教学法的关系,用课外活动补充课堂教学,采用丰富多样的学习材料辅助教学.     

任务型教学在高职高专商务英语语言能力实训中的应用

任务型教学是一种近代逐渐发展起来的语言教学模式,为了提高语言教学质量,这种教学方式现正被应用于语言教学课堂。文章试图将这种教学方式引入到商务英语的实训教学中来,希望能有效地提高学生的商务英语语言应用能力和解决问题的能力。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用

传统的商务英语教学重视商务知识的阅读及专业词汇的积累，学生运用所学知识处理实际问题的能力较差。为了改变这种状况，笔者将任务型教学法运用于商务英语教学中，取得了比较理想的教学效果。     

任务型教学模式在高职商务英语函电教学中的应用

商务英语函电课程是商务英语专业开设的一门职业技能课程,也是专业的核心课程。然而在实际的教学中存在着许多须解决的问题,如课堂教学方法不当、实用性不够突出等。教师应当采取灵活多变的教学方法,增强课程的实操性。本文主要探讨如何将任务型教学模式应用于商务英语函电课堂教学。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用

随着我国国力的增强,市场更加融入到国际市场中,大量外资公司的引入,使我国对商务英语的人才需求愈来愈大。如何学好商务英语成为当前英语教育事业的主要研究目标,本文通过对任务型教学法进行详细介绍,同时寻找当前商务英语教学中的症状所在,进而对任务型教学法在商务英语中的应用进行阐述。     

任务型教学在商务英语中的应用

在分析商务英语的课程特点和语言特点的基础上,提出了将任务型教学运用于商务英语教学中,目的在于探索出商务英语教学的最佳模式。     

任务型教学法在商务英语教学中的应用研究

任务型教学法是目前外语教学界兴起的一种新的语言教学方法,其强调以学生为主体和"从做中学"的教育理念.本文阐述了任务型教学法的理论基础及其在商务英语教学中的应用,并指出了该教学法在实施过程中应该注意的一些问题.     

任务型教学法在职业学校商务英语教学中的应用

任务型教学法就是让学生在完成任务的过程中自然地习得语言,完成任务的过程就是习得语言的过程。因此,任务型教学法是培养学生运用英语进行交斥的有效途径。那么如何将任务型教学法应用到职业学校的商务英语教学中呢？笔者试从商务英语教学目标和任务型教学法的特点等方面阐释自己的见解。     

关于高职商务英语任务型阅读教学方法的探索

本文以英语阅读为例．论述了什么是任务型语言教学及任务型型教学理论在英语阅读教学中的重要作用。作者通过对任务型阅读教学过程的简要描述,分析了在阅读过程中教师和学生角色的不同作用和角色转变,提出通过提升学习目标,最大可能的提高自身的阅读能力和专业水平。     

模糊语言在商务英语语篇中的作用分析

商务英语语篇是对外商务活动中使用的一种特殊的语篇形式,由于其用途往往需要语言的精确性,但是商务英语中同样存在着模糊语言。模糊语言在商务英语中有消极的影响也有积极的作用,关键在于如何把握语言的模糊度,而语境是判断是否正确把握语言模糊度的最好标准。     

任务型教学在英语阅读教学中的应用研究

英语阅读教学,应注重发挥学生的主体性,培养学生的综合素质与实际运用能力。然而,当前有一部分幼师专科院校的英语阅读教学局限于传统教学方法,让学生在课堂上被动汲取知识营养,课堂气氛有点"沉闷",可想而知其英语教学效果不佳。本文结合任务型教学法理论,分析了当前幼师专科英语阅读教学现状,思考如何在阅读教学中有效运用任务型教学法,以期为幼师专科英语阅读教学的提高提供理论参考。     

任务型英语教学法浅析

任务型教学法是交际框架下的一种英语教学方法,是交际教学思想的进一步发展。它主张语言教学要面向全体学生,注重人人参与,使学生真正成为学习活动的主宰者和决策者。在课堂教学中强调学习者之间的互动性和合作性,鼓励学生通过做事来学习语言、掌握语言。它体现了现代英语教学的新思想、新观念,为中国英语教学开拓了一条新思路。     

任务教学法在英语教学中的应用

任务教学法是以建构主义理论为依据的,其教学模式为准备阶段、实施阶段以及验收、提高阶段。结合实例阐述了任务教学法在大学英语课堂教学中的应用。     

论任务型教学在大学英语教学中的应用

在中小学中,受到教育环境、教育者以及受教育者自身诸多因素的限制,任务型教学发展受到一定的制约。在大学环境中,英语教学的内在特性、大学相对宽松的环境以及学生既有的知识储备为大学英语的任务型教学提供条件。开展任务型教学是教书育人的要求,有利于实现对学生的个性化服务和学生自主学习能力的培养。     

任务型语言教学理论与高师《基础英语》课程教学实践

任务型语言教学法是交际型教学法的最新发展，是国外已见成效的教学法。在高师《基础英语》课程教学中采用任务型教学有助于学生的全面发展和学科能力的持续发展。文章在教学实践的基础上，举例说明了教师应深入研究课堂教学任务、合理地设置实施任务和有效地评价学生完成任务的情况，从而提高教学成效。     

交际语言教学与任务型教学之比较

交际语言教学与任务型教学,旨在培养学生交际能力和通过＂用语言做事＂的能力。二者从根本上改变了人们对于外语教学的错误认识,对推动我国外语教学的发展和提高起到了不可低估的作用。文章对这两种教学法进行了比较,并且分析了二者适合而且有助于提高和改变我国外语教学的方面,同时也指出由于二者的产生和发展背景决定了我们不能采取拿来主义态度,而应该择其精华,用其精髓。     

模糊限制语在高职高专商务英语教学中的运用

在高职高专商务英语课堂中恰当地运用模糊限制语可以提高英语的表达准确性,使语言表达更为委婉,同时又能激发学生学习热情,本文试图先概述模糊语言学,从模糊限制语言在商务英语中的运用入手,阐述模糊限制语言在高职高专商务英语课堂的运用。     

信息技术与英语任务型语言教学的整合

在21世纪知识经济时代,教学改革最根本的基石就是作为高科技的信息技术与现代教育新理念的融合。任务型语言教学法是当今教育界提倡和推崇的"以人为本"、"以学习为本"、注重培养应用能力和创造能力的一种新型教学法。将任务型教学法与现代技术结合,把技术作为教学的手段,通过技术把情景引入课堂,是真正意义上的一场教学的改革。