中国与国外高等商业教育的比较

中国与国外高等商业教育的比较徐克非高等商业教育是高等教育的一个重要组成部分。由于我国封建统治时期较长,商业经济不发达,商业高等教育也比较落后。资本主义发达国家,高等商业教育在整个高等教育和社会经济生活中占据越来越重要的地位。例如,美国进入本世纪以来,...     

江泽民论中国教育现代化

党的十三届四中全会以来,伴随着我国社会政治、经济、科技、文化等的剧烈、深刻变化,教育的现代化程度也发生了巨大的变化。本文试图围绕着教育的现代化问题,对江泽民同志的教育思想内容作一论述。     

论中国近代人文教育与科学教育的文化冲突

一、科学教育与人文教育的冲突在我国高等教育中,多年来一直存在着科学教育和人文教育的冲突问题。科学教育与人文教育冲突的实质是两种不同教育价值取向之间的冲突。教育中的科学主义倾向与经济至上的社会发展观和经济发展的赶超战略相辅相成。改革开放以来的一段时期,我们曾经把经济发展当作社会发展的唯一指标,而经济发展又单纯地以国民生产总值增长率的高低来衡量。这种一味追求实利的社会价值趋向必然会导致人们在教育中作出重科学、技术,轻人文关怀的价值选择。但科学教育与人文教育的矛盾并不仅仅是一个简单的教育问题,它也是一个社…     

EQUIS认证与中国特色商科教育质量管理体系建构

改革开放以来,伴随着我国社会经济的快速发展,商科教育在高等教育体系中的地位更加凸显,也肩负着更大的社会责任。商科教育在培养我国社会经济和企业管理专业人才方面发挥着关键的作用,其质量直接影响着社会经济的发展水平。EQUIS认证起源于欧洲,是国际前沿的商科教育专业认证体系,我国大多数一流高校的商学院均通过参与该认证体系来保障和提升商科教育质量。结合国际前沿的商科教育质量管理理论和EQUIS认证的质量指标维度,建构中国特色商科教育质量管理体系是我国商科教育发展的一个核心目标。高质量发展和立德树人是我国商科教育质量管理的政治论基础,内外部利益相关者协同治理是商科教育质量管理的重要抓手,质量文化建设是商科教育质量管理的关键要素。     

中国三级教育对经济增长的贡献率差异分析

一、引言　　改革开放以来 ,随着我国社会主义教育体制的逐步完善和义务教育的普及 ,广大劳动者的文化教育水平得到了很大提高。同时随着现代社会知识经济特征的日益凸显 ,使人力资本或教育在整个国民经济的发展中起着越来越重要的作用。相关研究也证明 ,近 2 0多年来 ,教育对经济增长的贡献率在逐步提高 ,已成为现代经济持续增长不可缺少的因素之一。因此 ,单纯的劳动者数量并不构成各部门经济产出的限制性因素 ,只有受过一定教育和培训的劳动者才是经济产出的制约因素。统计数据表明 ,2 0世纪 80年代以来 ,我国劳动者平均受教育年限的增长…     

中国梦引领学生理想信念教育的思考

改革开放以来,我国经济建设取得了巨大成就,但道德体系的建设却远远落后于经济的发展。我们不得不面对诸如拜金主义、功利主义、享乐主义等多元思潮,这些颓废的社会思潮对我国学生理想、信念和价值观的影响,不能不引起教育界的深思。本文针对我国学生理想教育方面存在的问题,阐述了中国梦在引领学生理想信念教育过程中,对于重塑学生正确人生观和价值观的重要意义。     

必须从中国的教育现实出发

要判明今日中国教育与社会之间当处于什么关系状态,是适应还是超越?怎样适应与超越?这要从分析今日中国社会的特征和教育的特征入手。今日的中国正处于建立现代化强国的起步时期。十一届三中全会以来,我们已经形成了一个使国家逐步富强的经济和社会发展战     

邓小平与当代中国教育

十一届三中全会以来，我国教育事业发展迅速，取得了前所未有的历史性伟大成就，极大地提高了中华民族的整体文化素质，为国家培养了大批优秀人才和合格劳动者，为社会主义现代化建设提供了强大的人才支持和知识贡献，促进了经济和社会的迅猛发展。这20年是我国教育深化改革与持续稳定发展的20年，是我国教育历史上最好的发展时期，也是教育界解放思想、实事求是、开拓进取的20年，是教育为经济建设和社会发展作出重大贡献的20年，它奠定了科教兴国的坚实基础，奠定了跨世纪教育改革和发展的坚实基础，奠定了经济社会跨世纪可持续发展的坚实基础，促进我国经济、科技和教育步入良性循环阶段。追昔抚今，回顾我国教育20年所走过的不平凡道路，深切感受到它是与改革开放的总设计师、党的第二代领导集体的核心邓小平的名字紧紧联系在一起的，深切感受到邓小平及其教育理论的指导对当代教育改革与发展取得巨大成就所起的关键作用和深远影响，深切感受到邓小平确立的改革开放政策对振兴国家教育提高民族素质推进现代化建设的伟大历史意义，深切感受到邓小平未竟事业后继有人，兴旺发达。     

论教育战略地位落实的经济社会条件

论教育战略地位落实的经济社会条件陈佑清改革开放以来，我国教育事业取得了前所未有的进展。但与经济与社会发展的需要相比，我国教育发展从总体上来看还是比较落后的，教育优先发展的战略地位并未得到真正落实。落实教育的战略地位已成为加快教育改革和发展最关键的问题...     

建国后中国高等职业教育政策的价值取向与影响

自新中国成立以来,我国高等职业教育历经六十多年的发展,已经是我国教育事业当中不可缺少的一部分,促使我国职业教育的价值在源源不断的提高,庞大的经济功能对社会功能有巨大的作用。但由于各方面的原因,现在它的发展还有众多问题需要相关人士去努力解决。故本人通过分析讨论建国后中国的高等职业教育政策的价值取向与影响,来初步了解和认识各项政策对于中国职业教育本身的改革与发展,以及对我国高等职业教育的发展产生哪些积极的作用和影响。     

基于中美比较的中国大学生就业创业教育研究

在世界经济逐步迈向一体化并以知识经济为发展方向的今天,我国高校开展创业教育迫在眉睫,它不仅能缓解社会就业的压力,而且也有利于促进社会经济的发展。本文通过对美国与我国大学生就业创业教育状况的对比分析,提出学习借鉴美国先进的就业创业教育经验,构建适合我国国情的就业创业教育有效机制。     

充分发挥农村教育的社会功能

我国教育的大头在农村。农村教育对于国家经济发展和社会进步有着举足轻重的地位。一个时期以来,在强调农村教育为振兴当地经济服务时,对农村教育的政治功能和文化功能有所忽视。农村教育对于促进农村社会进步的作用,不但在于它担负着培养农村社会发展所需要的人才的使命,而且在于它在培养人才过程中对于农村社会的政治、经济、思想、道德、文化直接的作用与影响。本文试就提高农村教育的社会效益问题谈些浅见。     

跨世纪的中国继续工程教育事业

一、中国继续工程教育事业的发展现状和特点改革开放以来,随着社会经济和科技、文化、教育事业的长足进步,继续工程教育事业得到很大发展,成为一项符合国情、特点鲜明、效益显著的教育事业,在社会生活中发挥着重要的作用.     

世纪之交的教育反思

站在世纪之交的历史节点上,从不忽视职业教育的角度反观一个世纪以来的中国教育,在中国教育传统和外来教育影响的交变作用下,它经历着教育认识的嬗递与变革、教育方术的发展与富集、教育本体的颠覆与重构的巨大变化过程.这是中国社会由传统向现代整体演进的一个有机组成部分.这个过程远远没有结束.认识这个过程,对于正确把握我国教育的发展规律、创造出新世纪全面适应我国经济与社会发展和全体社会成员自身发展需要,包括普通教育和职业教育、基础教育和高等教育等各级各类教育的"让人民满意的教育",具有重要意义.     

中国法学教育演变的基本特征

自清朝末年以来,伴随着国家和社会的变迁和动荡,我国法学教育也走上了一条非常曲折的发展道路。纵观100余年的历史,我国法学教育的演变体现了时代性、间断性、非自主性的基本特征。     

区域教育制度变迁的方式与价值取向

改革开放以来,我国经济发展为教育发展提供了充足的资源与保障,促进了教育的长足发展.但随着时代的转型,教育要与社会、经济协调同步发展,却更要关注教育内部结构、内部利益分配、制度等的内在关系.美国经济学家汉纳谢克     

融合教育在中国的嫁接与再生成:基于社会文化视角的分析

西方融合教育理论的生成与发展是建立在西方社会的政治、经济、文化基础之上的,是西方特有的社会文化发展的结果,也是特殊教育发展规律的自然体现.中国特殊教育的发展是近代以来中西方文化冲突与交融的产物,并体现了从文化的移植与到嫁接的转变.我国的随班就读模式是西方融合教育在中国的嫁接,是西方融合教育的形式与我国特殊教育实际的结合.儒家文化是融合教育在中国本土再生成的文化土壤,以公平正义为核心的社会主义和谐社会为融合教育的本土化提供了社会基础,新课程改革为融合教育在中国的发展提供了教育背景,这些都促进了嫁接来的融合教育在中国的再生成.     

中国教育社会学面临的问题及取舍

教育社会学在中国的诞生，既与近代中国遭遇的社会巨变的大背景密切相关，更与以下两个因素有着直接关联：第一是西方社会科学（尤其是社会学）的传播；第二是近代新式教育的产生。我国教育社会学的发展大致经历了四个时期：创建期（1922～1949）、停滞期（1949—1979）、复兴与重建期（1979～1998）以及1998年以来的新发展期。本文主要讨论恢复重建以来我国教育社会学的发展进程、     

论公共管理教育的中国化

随着我国政治、经济体制改革的不断深化,公共事业迅速发展,公共管理专业成为一门前景广阔的新兴专业,其教育的中国化十分重要且必要。公共管理教育的中国化是我国社会转型和发展模式变革,以及社会健康发展的迫切需要,也是中国社会问题的挑战与应对之策。对我国国情的研究是公共管理教育中国化创新的前提,理想的政府与和谐社会价值观的建立是公共管理教育中国化创新的灵魂,探索新的办学模式和教学方法是公共管理教育中国化创新的动力。     

WTO对中国教育影响的多角度分析

随着中国加入WTO目标的实现，WTO关于开放贸易的核心原则将贯穿于我国经济、化、教育等诸多领域，中国经济与世界经济一体化程度将进一步提高。这对我国教育市场的全球化、社会对教育的人才需求和教育发展的投入环境、人才培养的范式转变以及学校的道德教育等都将产生深刻的影响。