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曹聃娟 《小作家选刊(小学)》2011,(2):67-68
无数形形色色的人组成了我们生活的这个五彩斑谰的世界。在这个人的王国里,每一个人都与他周围的许许多多的人有各种各样的联系。小学生每天都与爸爸、妈妈、爷爷、奶奶以及老师、同学等许许多多的人发生联系。据小学语文教学要求,小学生要以写记叙文为主。因此,作为老师,总少不了《我的爸爸》、《我熟悉的人》、《我敬佩的人》这类作文的布置。可见,描写人物是小学生练习作文必不可少的内容。怎样才能写好写人的文章呢? 相似文献
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一提起写日记,小学生就感到头痛,或不知如何下笔开头;或担心写不好,天天都写成了“流水帐”……那么,怎样才能写好一篇篇生动而有意义的好日记呢? 最近,由陕西人民教育出版社出版,由全国著名的小学语文专家,北京海淀区教育局特级教师张光珞主编的《小学生日记入门》一书,将为小学生们解答这一问题。《小学生日记入门》是一本见解新颖、浅显易懂、趣味性与知识 相似文献
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小学语修订大纲对小学低段写话的要求是:“对于写话有兴趣,乐于把自己想说的话写下来。”在二年级怎样培养学生写话兴趣,鼓励他们写心里话,尝试作创新,在作入门时就在小学生心里播下乐作的种子呢?我进行了编《写话集萃》的尝试。 相似文献
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《阳阳在家里》学法指导与教学设计潘博(抚州地区教研室)一、教材特点《阳阳在家里》是一篇阅读课文,主要写了阳阳在家里自己叠被子,自己洗碗以及自己整理书包的事,教育小学生要做自己能做的事。这篇全文注音的课文,共有三个自然段。每个自然段的构段方式相同,都是... 相似文献
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小学生经过六年的学习,将从小学毕业。为了使学生的写作能力进一步提高,达到《小学语文教学大纲》的要求,在总复习中需要注意以下几点。一、要明确《大纲》要求,突出复习重点《小学语文教学大纲》对作文放学提出“小学以学写记叙文为主,也要会写常用的应用文”。对记叙文的写作,提出“能写简短的记叙文,要求思想健康,中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的十种标点符号”。这是小学作文教学必须完成的任务,也是每一个小学毕业生应该达到的水平。 相似文献
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小学应用文教学应注意的问题景泰县教师进修学校沈贵云,冯宜文应用文是人们为了工作,生活上的某种需要而写的日常应用的文体。它和现实生活有着密切的关系。所以《大纲》明确规定:“小学生要学会写简短的记叙文和常用的应用文。”小学语文课本中把大部分应用文编入《基... 相似文献
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<正>《语文课程标准》明确指出:作文是衡量学生语文水平的重要尺度。小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学语文教学的难点。为了写好作文,师生都付出了许多努力,但往往收效不大。特别是小学生往往怕写作文,把写作文当做苦差事。那么,如何有效指导小学生写好作文呢?我认为要做到"四要",即要唤起学生的真情,要激活学生的语言,要 相似文献
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以读促写仿中有创──浅谈《海滨小城》的教学通辽市交通小学张淑霞《海滨小城》这篇习作例文,生动地描述了海滨小城的美丽景色。整篇文章抓住景物的特点,写得条理清楚,内容具体,是小学生初学写作的典范。教学时,不仅要指导学生读懂课文,而且要以读促写,着重引导学... 相似文献
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一提起写日记,小学生就感到头痛:或不知如何下笔开头;或担心写不好,天天都写成了“流水帐”……那么,怎样才能写好一篇篇生动而有意义的好日记呢? 由陕西人民教育出版社出版的,全国著名的小学语文专家,北京海淀区教育局特级教师张光路主编的《小学生日记入门》一 相似文献
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《小学班主任工作》这本教材,是根据原国家教委颁布的《小学班主任工作暂行规定》(试行草案),《小学德育纲要》、《小学管理规程》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中国少年先锋队队章》等一系列重要文件,结合小学班主任工作的实际、优秀班主任的先进经验偏写的,是小学教师,特别是小学班主任参与继续教育,参加履职晋级培训、考核必修的课程之一。为便于教师学好这门课程,现将《小学班主任工作》教材内容作一简单的分析介绍。《小学班主任工作》教材共有七章,基本概括了小学班主任工作的主要内容以及具体的操作方法。… 相似文献
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《新课程标准》提出了鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想的实施建议。可见,要求小学生能够把自己的想象写出来,激发小学生的想象力,是小学语文作文教学的重 相似文献
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小学生的作文要不要新颖?对于这一问题,答案不尽相同。有人认为,小学生只要能依葫芦画瓢地写人、记事、状物、抒情、议论就行了,小学作文教学的目的不是培养作家。其实,他们把新颖理解成纯粹的技巧,这是一种片面的理解。新颖,首先要学生对生活有独特的感受,其次是表现形式的别具一格。我认为习作新颖的关键在于抓住事物的个性,独辟蹊径地选好下笔的角度。如,《可喜的变化》这一作文题,一般学生都是写学校、班级、家庭或某某同学的变化。有一个学生却独具慧眼,把焦点瞄准人们不常关注的食堂与厕所:“学校食堂小,用餐同学多, 相似文献
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《语文课程标准》对小学生的识字与写字有了一个全新的诠释。在小学一年级上学期,要求学生能够认识400个字,会写100个汉字。如何能很好地实现这一教学目标,如何使识字教 相似文献
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小学生英语学习成人化是一个非常普遍的现象,其中最著名的例子,莫过于时下正日益流行的小学生学习《新概念英语》了(以下简称《新概念》)。在北京,很多少儿英语培训机构都在为小学生开设《新概念》课程,并打出"小学三、四年级可学《新概念》第一册,小学五、六年级可学《新概念》第二册"的口号。家长对《新概念》的崇拜程度令人难以想象,在孩子小升初的简历中,是否学《新概念》成了代表 相似文献
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王丽萍 《语文学刊:高等教育版》2010,(11):170-171
《汉语拼音方案》的一些规定与小学语文教材的变通,造成了小学生学习拼音的误区,我们提出以下修改建议:1.《汉语拼音方案》的uen、uei,iou不用省写形式;2.ü上两点在任何情况下都不省略;3.在小学教材中保留整体认读音节zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si,其他整体认读音节则取消。 相似文献