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仿句，是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文紧密联系的句子，或者另造一个或多个句式与例句不一定相同，但写作技法、风格与例句一致的句子。 相似文献
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刘凯 《中学课程辅导(初三版)》2006,(9):5-6,60
句式仿写,就是根据特定的语言情景,按指定的参照对象,进行仿写,要求做到“神形”兼似。仿写语句试题有一定的综合性,它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格协调等许多方面,也间接地考查考生的知识范围及文化修养,体现出理解、表达、运用等多层级的能力要求。这是一种考查语言表达能力的重要题型。此类题型犹如话题作文,属半开放型,既有严格的限制,又有广泛的自由。在形式上,仿写句必须与例句一致(包括结构、字数、标点等),与原句构成不可分割的一个整体;在内容上,上下连贯,语意衔接;在构思上,可以驰骋想像,任意东西,古今中外,海阔天空,任你选材。仿写句子的解题要领:看清题干——明确要求——品味语言材料——把握思想内容——辨明语言色彩——依据具体语境——结合语意脉络和句式特点以及表现手法——灵活运用修辞格加以仿写。 相似文献
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将初中作文写得生动、传神,这是一个很难的问题,可谓"作文之难,难于上青天"。为了解决这一难题,经过数年的教学探索,本文基于"仿篇章结构"、"仿情感变化"、"仿写作手法"、"仿写作语言"等四个方面入手分析,从而引导学生通过走进生活,自觉地"仿"作示范,有目的地"仿"入习作,实现创造性的"仿",使他们的作文水平得到明显的提高。 相似文献
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句式仿用是高考测试的重点。仿写题大致有命题式仿写、开放式仿写、半开放式仿写、续写式仿写、嵌句式仿写、对对联等题型，不管是哪种题型，仿写时都应注意下列几个方面： 相似文献
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文章首先就句子仿写的含义进行了阐述,然后分析了句子仿写在雅思写作教学中的应用,最后有针对性地提出了句子仿写的训练方式,主要包括不变量训练、变量训练和教师反馈三种方式。 相似文献
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语文中、高考,仿写句子少不了。如何指导学生写出满意的句子呢？
如果就现成的答案,只作简单分析,学生只是照搬了事;如果只告诉学生：仿写种类有命题式、嵌入式、续补式．仿句要句式、格调、修辞和主题一致,学生还是云里雾里,不会操作。以下方法．不妨一试。 相似文献
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宋秀华 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2005,24(4):125-126
“文贵创新,自古皆然”,清人郑板桥强调写诗作文要“标新立异”,这代表了不少人的观点：“仿”不如“创”。人们常常认为,仿写是一种可有可无的低级活动,甚至将其视同“抄袭”而不屑一顾。这种观念反映在当今的中学作文教学中,便是教材中有关写作的部分,反复要求学生见人所未见,发人所未发。 相似文献
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“仿”写是中学语文作文教学中最常见的方法之一。在作文教学中，“仿”写是一柄“双刃剑”，引导得当，能极大地提高学生的写作能力和水平；使用失策，则会禁锢学生思维，束缚学生手脚，妨碍他们写作能力的提高。因此，不少中学教师在指导学生作文时，将“仿”写教学束之高阁，唯恐学生“东施效颦”，…… 相似文献
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低年级的作文教学,是一个难点。孩子们词语贫乏,思路还不开阔,语文素养还不高。仿写能帮初涉作文的小学生,在写作一筹莫展时,找到前进的方向。 相似文献