才艺SHOW

新栏目:才艺SHOW启动日期:2004年9月连接端口:广大青少年朋友SHOW之宗旨:欢迎够自信、够勇气、够才艺者前来参加!入场刚间:2004年7月7日开始     

才艺SHOW

年龄:18岁生日:1986年7月26日身份确认:广东省广宁中华西广宁中学高三C(3)班学生身高:164cm 体重:50kg最喜欢的运动:键球、游泳最喜欢的颜色:紫色最喜欢的乐队组合:S.H.E最喜欢的乐器:月琴、古筝NAME:江紫云我是一个喜欢多方面发展的学生:我有多方面的爱好,所以我不仅仅局限于学习之上。先说运动吧:从初一开始参加学校的运动会,都有金牌获得。其中铅球和跳远这两个项目已被我“垄断”四年,在键球的比赛上也是次次第一。另外我也喜欢音乐:初二时加入了学校的民乐团,在里面担当了比较重要的角色。初三时还学习了我向往的古筝。在管理方…     

Johnny’s艺人百般才艺SHOW出来

能唱歌跳舞不算,会玩转各种乐器,那可是实打实的功夫。有些 J 家帅哥们就是有着这样不凡的能力哦。当然,这与他们辛苦的练习绝对不可分割。让我们挑选其中的几位来回顾他们学艺之路,好好借鉴一下吧。     

才艺在线

O嘿龙江省阿城市永源红军小学六年级O黑龙江省鸡西市东风小学二公哈尔滨市尚志小学一于污导教帅ts)班冲搜写教师:(4)班张如昊 苍一指异教师参黑龙江省鸡西市东风小学二‘“)班 指异数师才艺在线     

才艺无极限

Flash作品:《流氓兔受伤记》作者:王亦非(E-m ail:w w w7894@tom.com)绘画作品:《未来的海底世界》作者:何玉婧(青岛市台东六路小学)指导教师:班祥绘画作品:《克隆羊的遗言》作者:王立宝(青岛市台东六路小学)指导教师:班祥才艺无极限~~     

才艺竞技场

1.小牧民(小制作)(薛师师陆思思)(江苏海门市少年宫)(指导老师顾勇)2.地下研究队(葛泽赢)(江苏江都市真武小学)(指导老师孔令芳)3.我们多么快乐(刘智英)(山东莱州市三山岛街道西由小学)     

才艺展示

短辫子姐姐: 希望你增加一些难点儿的题目, 我做得还不够爽! 另外,我画了一张神奇宝贝“穿山鼠”送给你。我喜欢它,因为它的视力比猫头鹰还棒, 它的运动能力很强。(张文君画) 江苏省张家港市实验小学南校区二(1)班张文君     

表现物体质感的用光技巧

突出物体的质感是教育电视节目中拍摄静止物体特别是在实验室内拍摄经常用到的表现方法.     

谈钢琴演奏技巧与音乐表现的关系

演奏技巧与音乐表现是相辅相成的,演奏者只有华丽的技巧是不够的,只有用心去领会作品的内涵才能理解作曲家的思想.     

用PowerPoint软件制作实验室展示板的过程与技巧

介绍实验室展示板设计制作的基本流程,着重阐述了用PowerPoint软件设计实验室展示板的电子文档并制作纸质模型过程中的一些技巧,对于高校从事实验室管理工作的教师有较大的借鉴意义。     

聚焦专业技能,培养应用型高级秘书人才

在秘书教育与培训中,要走内涵式发展道路,培养应用型高级秘书人才所需要重视培养五方面秘书在实际工作中的业务能力,即书面表达能力、口头表达能力、信息处理能力、协调和社交能力和独立办事能力。     

职业技能竞赛促进高职人才培养模式改革研究

高职院校学生技能培养还存在着很多的问题,还未能满足社会企业用人需求,以致"招工难"和"就业难"同时存在。因此加强学生职业技能培养,以满足经济和社会发展的需要,人才培养模式的改革是一项紧迫的要求。技能竞赛是职业教育教学改革的一项重要创新,突出和强调技术技能,竞争力的先进奖励为导向,是新时期职业教育的改革和发展中的重要助推器。"以赛促学,以赛促教"加快了高技能人才培养模式改革,提高学生学习技能热情,促进教学改革步伐,提升就业竞争力。     

从对日"外包"看软件技能型人才的培养

文章根据对日软件"外包"业务的特点,从发展的角度分析了对日软件"外包"人才的模式,从课程建设等方面就对日"外包"软件技能型人才培养中的相关问题进行了论述。并从对日"外包"业务对我国企业文化、高等教育等方面的相关影响进行了再思考。     

跨学科外语复合型人才培养的策略——基于人才培养需求下

随着全球经济一体化的不断深入,社会对跨学科外语复合型人才的需求日益凸显.高校人才培养不应仅局限于某一学科或者某个领域,而是要屏弃学科门户之见,在原有学科框架下,培养跨学科复合型人才.目前,单一学科内容教育模式已很难适应多元化的人才市场需求,随着高等教育的不断发展以及社会对外语人才的需求不断增长,培养跨学科外语复合型人才已成为未来发展方向.基于人才培养需求下,培养跨学科外语复合型人才,对于经济全球化、人才国际化发展具有重要意义.     

复合型日语人才培养模式研究--兼论宁波大学之做法

文章分析了目前社会对日语人才的需求情况。国内的日语专业人才培养模式已经从单一的日语语言文学发展到“日语＋经贸”、“日语＋其他语种”、“日语＋经贸＋其他二门外语”的国际化、多元化、复合型的培养模式。宁波大学2004版日语专业本科生培养方案中也规定了日语语言文学、经贸日语、翻译三个模块。外语学院又向全校开放了辅修课程群及部分辅修专业课程，正在培养能跨文化交际的、懂得几门外语及某种专业的复合型人才。     

反省与高技能人才培养

反省能够整合和澄清自我经验、坚定行为信念、纠正错误行为和指引未来行为、将理论与实践相统一。反省能促进高技能人才的素质发展,是区别专家与新手的标志之一,反省的实务工作者有更强的问题解决能力。因此,培养反省能力是高技能人才培养过程中不可缺少的。