关于教学内容改革的几点思考

关于教学内容改革的几点思考李德玉，徐杨教学改革是高等教育改革的重点，是学校各项改革中难度最大、科学性最强的工作，而教学内容改革又是教学改革的核心，因此，它需要一个长期探索和实践的过程。一、教学内容改革首先是教学思想改革教学内容改革不是简单地对内容进行...     

变在课堂——浅谈语文课堂模式改革

教学改革不是政治运动，不需要形式上的轰轰烈烈，只要我们每个人从自己的实际岗位出发，切实思考如何改革、如何求变，这一朵朵思维的浪花就能汇成改革的洪流。作为一个语文教师我所能做的就是从课堂入手，努力改变课堂模式和结构。在这个过程中，我努力在以下三个方面求变。     

教学改革者的自我完善

为了适应时代和社会发展的需要,不少教师正在自己的教学岗位上致力于教学方法、教学内容的改革,取得了一批令人瞩目的教学改革成果。这是教育界公认的事实。但是,人们又不得不注意到这样一个事实,教学改革的成果难以得到推广。或者仅仅是“墙里开花墙外香”,在改革     

信息技术与物理课程的整合

物理课程改革是物理课程随时代需要的变迁和创新。随着信息技术的快速发展，物理课程面临着优化课程结构、更新课程内容、课程实施与教学改革、教材改革、课程资源的开发、评价体系的建立等许多问题。本文根据自己多年教学实践，提出一种新型物理课程的教学过程——信息技术与物理课程的整合。     

让快乐与魅力充满课堂

教师该如何适应改革的需要，充分认识自己在教学改革中的作用，以及如何通过这次改革切实提高教学质量是一个值得深思的问题。转变自己的教学观念，确立全新的教育观在改革中显得尤为重要。全新的教育观。包括学生观、教学观、教师作用观三个方面。笔者就如何转变教师的教学观念，让学生享受“快乐数学”谈谈自己的几点认识。     

为“课改”把脉与“课改”同行——基层教研员在课改中的工作价值取向

课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，教学改革就成了课程改革的重头戏。新一轮课程改革中的教学改革，对基层教研员来说是一个探索的过程，更是一个不断创新的过程；是一种观念素质行为的挑战，更是一种自我发展的机遇。作为一名基层教研员如何在机遇中求发     

浅谈学生创新能力的培养

创新能力是创造型人才最具有生命力的一种特殊素质，因此，学校应改革人才培养模式，深化教育教学改革，在加强学生全面素质培养的同时，注重创造性思维能力的培养，以适应知识经济发展的需要。     

变在课堂——浅谈语文课堂模式改革

教学改革不是政治运动,不需要形式上的轰轰烈烈,只要我们每个人从自己的实际岗位出发,切实思考如何改革、如何求变,这一朵朵思维的浪花就能汇成改革的洪流。作为一个语文教师我所能做的就是从课堂入手,努力改变课堂模式和结构。在这个过程中,我努力在以下三个方面求变。一、把整个课堂当作一篇文章来做     

新疆高师本科院校预科汉语教学改革发展比较研究

新疆三所高师本科院校在预科汉语教学改革与发展过程中形成了各自独有的特色，本从教学质量，生源质量，师资力量，课程设置，教学手段，教学管理体制等几个方面进行了深入的比较研究，得出结论：新疆师范大学发展较快，喀什师范学院次之，而伊犁师范学院则相对较慢，需要加快改革步伐，加大改革力度。     

开展语文综合性学习的几点思考

综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。关于综合性学习这一全新课题的性质、特征,已有论者多方面做了论述,现就自己开展语文综合性学习的过程和经验谈一些自己的思考。     

开展语文综合性学习的几点思考

综合性学习是新一轮课程改革的一个重要内容,是新课程语文教学改革的一个亮点,也是一种全新的课型。关于综合性学习这一全新课题的性质、特征,已有论者多方面做了论述,现就自己开展语文综合性学习的过程和经验谈一些自己的思考。     

浅谈陶行知的教学改革思想及其现实意义

陶行知先生是中国教育史上一位在教育理论和教育实践方面都取得显著成就的人民教育家，他终生都在为改革旧教育，创立新教育而斗争。陶行知先生深知只有改革传统的旧教育，才能建立起符合中国实际需要的新教育，才能达到“唤起人们自己解放自己”的教育目的。陶行知先生这种改革旧教育的主张贯穿在他的全部教育理论之中。本文仅对他提出的“教学做合一”理论所包含的教学改革创新精神加以分析借鉴，以指导我们的教学改革。 一 　　从陶行知先生提出的“教学做合一”的教育主张的发展过程中，我们可以清楚地看到他一贯重视教学要从实际出发的…     

深化课程内容体系改革 加强高工专特色教材建设

深化课程内容体系改革加强高工专特色教材建设沈阳工业学院专科学校张景异王东关键词：专科特色教材一、时代需要专科特色教材当今国内外十分重视高等教育教学改革，并采取有效措施加大改革力度，在专科教育改革逐步深入的形势下，专科教材工作相对滞后于专科教育改革和发...     

本科生线性系统理论教学改革的几点思考

高素质人才的培养是一项复杂的系统工程．教学改革是一个需要不断研究、不断创新的过程。本针对本科线性系统理论课程教学的特点和难点，从三个方面介绍了作为全面提高学生素质，在改革教学方法中的一些体会。经过几年的实践．效果良好。     

激发体育教师成长动力的四点措施

教师的专业化发展是一个不断完善的过程。这个过程不会自然而然地发生,需要一些条件来促成。因此,要使教学改革取得成功,必须采取切实的措施激发和强化体育教师教学改革的动力,使他们真正地"动"起来。一、满足心理需要,激发改革愿望行为的动力源于人的需要,它是行为的支撑点。要使体育教师具备较强的教学改革动力,管理者必须关心、理解教师心理需要,充分发挥激励作用。尊重体育教师的专业地位。让体育教师自主决定对学生的教学和管理,他们才会将教学改革作为自身发展的需要,最大程度地     

化学“单元结构分段式教学法”浅探

课堂教学结构的改革是教学改革的一个重要方面。在教学改革的实验过程中,我们用“单元结构分段式教学法”进行了初中化学课堂教学结构的改革,并在探讨过程中逐渐形成了自己的教学模式,有了一些体会,在此提出与同志们共同研讨。     

我与改革共成长

教学改革,关键不在于教学模式、教学方法的革新,也不在于课程标准、教材的修订,而在于教育教学理念的转变。面对日渐兴起的教育教学新理念和已经固化的教育教学旧认识,我们应该如何取舍?全盘否定自我是一个艰难痛苦的过程,抛弃已有好做法不是改革的初衷;全盘接受新思想又带有急功近利的色彩,还有可能陷入迷惘、虚无的境界。黄玉平老师告诉我们,教学改革是一个否定之否定的扬弃过程,在这一过程中,我们需要坚守、更需要学习,需要实践、更需要思考,只有不断求变求新、追求真理,我们才可能与改革共成长。     

综合配套改革实验教材

实验教材的改革，是高等学校教学改革的重要一环。本文提出经过多次实验教材的编写，体会到实验教材的质量影响到学生的全面素质水平，编写实验教材过程是一个不断连续的过程，只有不断改进、创新实验教材、才能使实验教学跟上飞速发展的科学技术的需要。     

总结改革经验 加强本科教育

在当前深入开展的高教改革中,需要认真重视和加强大学本科教育问题,这是一个重要的办学指导思想,也是当前高教改革过程中需要解决的一个重要的问题。在这里,结合我院近年来开展教学改革的情况,谈谈自己对这一问题的认识与见解。一在新形势下开展高等教育改革,首先必须正确地贯彻执行党的十一届三中全会以来的路线的两个基本点。赵紫阳向志指出:“三中全会以来的路线,就是从中国的实际出发,建设具有中国特色的社会主义。这条路线的基本点是两条:一条是坚持四项基本原则,一条是坚持改革、开放、搞活的方针。两者互相联系,缺一不可。”高等教育工作必须牢     

新课程——教师应扮演的角色

当前，我国基础教育新的课程体系已进入了全面实验阶段。新课程体系在课程的目标、功能、内容、结构、实施、评价与管理等方面都有了重大改革。这场改革给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇，将使我国的中小学教师队伍发生一次历史性的变化。每一位教师都将在这场变革面前掂出自己的分量，找到自己的位置，做出自己的回答。这一系列的改革，最终都要靠教师在教学改革的实践中去实现、去完善。新课程的重要任务是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、体验、探究、合作、交往的学习平台。要与新课程同行，要适应新课程的需要，每位…