充分利用网络平台实践初中物理教学

随着信息时代的发展,多媒体与其他网络技术也在教育领域日益普及,初中物理的教学也可以选择通过internet与校园局域网进行展开,教学工作者会获得更加便利的教学平台,使物理的教学可以更好实践,但是,同时也出现了种种问题,比如教师应当怎样合理的运用网络平台进行教学等,笔者将在本文中对于这些问题进行分析与建议。     

充分利用网络 优化语文教学

依靠一支粉笔、一本教材的传统教学方式已经经历了上百年。近代,电视机、录音机、幻灯机、投影仪等先进教具陆续出现在课堂上．通过这些教具,教学内容更得以丰富、直观、迅速地呈现给学生,收到了良好的教学效果。现代,随着网络走进千家万户．语文教学发生了质的变化,它开辟了趣味教学的新天地．既激发了学生的学习兴趣．又有效、快速地解决了教学的重点与难点,提高了课堂教学的效率。     

网络教学支撑平台的探索研究

本文基于目前远程教学发展的现状和要求，比较了国内外教学支撑平台，在现代教学理论的指导下，结合网络教学实践经验，对网络远程教学支撑平台设计的原则和基本功能进行了研究探索，设计了一个基于校园网的远程网络教学平台的模型。     

恰当运用多媒体手段 丰富物理课堂教学

随着我国经济的崛起和信息技术的发展,现代化教育技术装备在教学上已得到广泛的应用,同时也给传统教学带来前所未有的机遇和挑战,熟练掌握并合理应用这一技术,对搞好教育教学具有举足轻重的作用。应用多媒体辅助物理教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、好奇、渴求上进的心理状态,它对发挥学生的主体性、创新意识和探索精神的培养具有事半功倍之效。下面笔者就以物理教学中的感受,谈谈多媒体技术在其教学中的作用。     

互联网教学平台的组建

网络教学是信息时代的产物，互联网本身以及各种基于互联网的应用都成了学校教学的内容和手段，这就需要一个平台支持实施这种教学活动,教学平台就是利用学校原有的内部局域网，引入Internet技术，通过架设WEB服务器、MAIL服务器、数据库系统、ICQ系统、论坛等，再配之以ADSL技术的Internet接入，从而组建起一个网络教学平台．     

提高教师自身素质,丰富教学手段学好古诗词

提高教师的素质是实施教育的根本保证。文章提出在古诗词教学中,教师要提高自身素质,摒弃单一的教学模式,丰富教学手段,目的是使学生都能动起来,广泛参与。     

教学辅助手段及其使用

随着现代教学技术的不断发展，教学辅助材料与手段越来越多地成为教师教学与学生学习过程中重要的组成部分。在课堂教学中使用教学辅助材料可以有效地调动学生的各种感官，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习能力，同时也可提高课堂教学的效率。但在选择使用、组织教学辅助材料的过程中，需要遵循相应的原则。     

论政治课教学手段的运用

传统的政治课教学基本上是“满堂灌”。教师滔滔不绝地讲45分钟。而不留给学生充分的主动的学习时间。这种陈旧的教学方法实质上是教师在起主导作用，而轻视学生的主体作用。当代的职高学生，具有思维敏锐、兴趣广泛、参与意识强烈等特点。这对政治课教学既是挑战又是动力。因此，过去沿用了几十年的“满堂灌”、“注入武”的教学方法必须彻底改变，才能适应时代的要求。     

英语课堂教学初探

英语课是一门综合性工具课,实践性很强,因此,在英语课堂上,学生应是教学活动的中心,教师、教材、教学手段都应为学生的"学"服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去,并充当教学活动的主角,而不是把教学看成"教师灌、学生装",把学     

网络教学平台的教学探讨

本文以建构主义（constructivism）学习理论为指导,运用计算机网络技术,利用互联网与校园网上的资源,培养学生的自主学习能力,并探讨了网络教学平台中学生个性化自主学习模式的作用。     

基于校园网环境的网络教学平台设计

校园网的建成和使用,使越来越多的教学活动采用网络形式。网络教学平台是开展网络化教学和学习的基础环境,它为教师、学生的学习和工作提供了便利的条件。本文探讨了网络教学平台的意义,以实际应用为出发点,设计并实现了一个实用的网络教学平台。     

现代化教学手段是教学改革的操作平台

本文阐述了现代化教学手段是教学改革的操作平台 ,讨论了现代化教学手段与教学内容和方法的改革、教学评估、教学管理之间的关系     

对传统教学手段的再认识——以教师形象塑造为例进行分析

在课堂教学过程当中,想当然地认为传统教学手段对应的就是传统教学方式,这是缺乏批判思维的典型表现。无论是何种教学方式,仅就教学手段而言,关键在于如何使用,而不是使用的是什么。从教师社会角色形象塑造的视角出发,合理运用传统教学手段是示范教师形象的最佳途径之一;适当运用传统教学手段是创造教师形象的合理渊源之一。教师理应加强磨练自身运用传统教学手段的能力和水平。     

网络教学平台下的高中物理教学方式初探

在如今的网络信息化时代,网络媒体对各个阶段、各个学科的教学都产生了一定的影响。高中物理的知识内容相对比较抽象,很多学生很难达到透彻地理解,导致老师的教学效果较差。自从网络教学在高中物理教学中应用以后,大大提高学生的学习效果,得到广泛的普及和应用。本文主要探究网络教学平台下的高中物理教学方式,供高中物理老师参考。     

丰富大学物理教学手段 提高教学质量

不断加强和改进大学物理多媒体教学手段和与之对应的方法,在现阶段对提高大学物理教学效果和教学水平有着更重要、更现实的意义。演示实验为学生学习物理知识提供了必要的感性认识,能够强化学生对物理概念的理解。     

网络教学平台下如何实现师生互动

互动,顾名思义,包括两个方面,一个是＂互＂,一个是＂动＂。所谓＂互＂,当然至少有两方,才好交互起来。所谓＂动＂,当然要动起来,要互相激发,要动嘴、动手、动脑或动身体。教师和学生两方构成了互动中的＂互＂;而教师通过教学活动,激发学生的语言、逻辑、运动、观察和思考,即＂动＂;     

中学语文教学与现代化教学手段

现代化教学手段在语文教学中的运用不仅为教师提供了更直观、更形象、效率更高的教学手段,更重要的是它为学生的语言学习提供了无限广阔的天地和极有效的途径。因为它打破了课堂教学的     

巧用多媒体平台创新作文教学艺术

创新是一个民族的灵魂,也是作文教学的灵魂。传统的作文教学之所以徘徊在“高耗低效”的怪圈里,主要原因是作文教学手段单一,缺乏有效的写作情景来唤起学生写作的热情,课堂教学缺乏刺激和沟通写作主体思维的桥梁。将多媒体网络与作文教学进行优化整合,能够充分调动学生的积极性     

教学手段在数学教学中的运用

在数学教学中，正确合理地运用教学手段，这对于理清教学思路，把握教学重点，化解教学难点，提高课堂教学效率，激发学生学习数学的兴趣．有利于学生认识、理解、掌握和灵活运用数学知识，调动教与学两个积极性起到了一定的作用。随着教育的发展，课堂教