论职业技术教育对个体和谐发展的作用

基于固有的个体差异性,必须大力发展职业技术教育,才能够使相应的社会成员各得其所,各乐其业,各尽所能,并形成健全人格,实现人与人、人与社会、人与自然的和谐相处.     

论教育在构建社会主义和谐社会中的作用

教育在构建和谐社会中处于重要的基础地位。发挥教育在构建和谐社会中的重要作用,一要努力构建和谐校园,为学生营造健康和谐、安全稳定的学习环境;二要办好优质教育,满足人民群众日益增长的教育需求;三要讲求教育公平,促进义务教育的均衡发展。     

论发展职业技术教育与构建和谐社会

一、职业技术教育是实现社会经济和谐的重要途径 一个和谐的社会必定是经济持续快速协调健康发展的社会，只有又快又好地发展经济，才能不断满足人民多方面的需求，才能创造更多的就业机会，才能形成更完善的分配关系和社会保障体系，从而维护社会稳定与和谐。发展经济，人才是关键。目前我国经济发展正面临着产业结构的优化升级，出现了一系列新兴行业，如电子、信息、新材料等，传统农业也要走现代农业的路子，各行各业生产由劳动密集型逐渐向技术密集型转化，特别需要一大批技能型、应用型人才，而职业教育的任务就是为地方生产、建设、管理、服务第一线提供技能型、应用型人才，所以职业技术教育为区域经济提供有力的人才支撑，从而促进经济发展。职业技术教育对经济发展的作用具体表现以下几方面：     

转变观念 构建和谐职业技术教育

和谐职业技术教育有两个层次，一是职业技术教育与社会环境的宏观和谐，二是职业技术院校内部教学的微观和谐。构建和谐职业技术教育首先必须转变观念，进而为职业技术教育的宏观和谐与微观和谐提供条件。     

构建岳阳和谐社会与岳阳职业技术教育发展研究

本文立足岳阳这一特定区域,对岳阳的工业、农业、旅游、文化、城建等进行了全方位、深层次的调查研究,以岳阳的职业教育,尤其是高等职业教育为切入点,努力探讨职业技术教育在构建和谐社会发展中的作用、地位及发展对策,力求职业技术能转化为现实生产力,为岳阳的持续、快速、健康、和谐发展提供智力支持和理论指导,并通过剖析构建岳阳和谐社会与岳阳职业技术教育发展的关系,实现职业技术教育与岳阳和谐社会的和谐发展,做到既注意职业教育对构建和谐社会的能动发展,又注意和谐社会对职业教育的反哺功能,双双促进,互相提高,和谐统一。     

论消费在和谐社会构建中的作用

和谐社会包括经济和谐、社会和谐与自然和谐,和谐社会的构建主要体现在经济和谐的构建、社会和谐的构建以及自然和谐的构建,而消费在构建和谐社会的各个方面都发挥着重要作用。     

论和谐型意识形态在构建和谐社会中的地位

构建和谐社会的伟大实践离不开和谐型意识形态的指导。正确认识和谐社会意识形态的地位,充分发挥意识形态的作用,是建设和谐社会的重要前提。具体说来,和谐型意识形态在实现个体和谐、社会和谐乃至世界和谐方面都发挥着不容忽视的重要作用。     

构建和谐社会必须重视和发展农村教育

社会的和谐发展．教育的和谐发展与人的和谐发展是一个不可分割的统一整体，建设和谐教育是当前教育领域的重大问题，而重视和加强农村教育又是建设和谐教育的关键问题，也是建设和谐社会的重要手段。     

论思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的作用

建构和谐社会的根本保证在于培育具有强烈主体意识和责任感的现代公民,而思想政治教育以其鲜明的政治立场和科学内容,将为和谐社会培育合格的现代公民、促进人与自然、人与社会以及人与人的全面和谐,彰显自己的独特作用.     

电大职业技术教育"社区"平台的构建

本文从社区职业技术教育的涵义、社区职业技术教育存在的问题、电大构建职业技术教育“社区”平台的措施等方面,探讨了电大应紧密结合当前社区职业技术教育的发展实际,把握时机,不断创新,为建设和谐社区、构建学习型社会做出应有的贡献。     

论和谐社会与和谐教育

和谐社会与和谐教育二者是相辅相成、共同发展的。一方面，和谐社会为和谐教育的发展创建良好的社会环境和奠定雄厚的物质基础，另一方面，和谐社会的构建则需要和谐教育为其培养大量的合格人才。因此，构建和谐社会必须以科学发展观为指导，发展和谐教育。     

关于促进职业教育协调发展的政策建议

当前，我国职业教育的层次发展很不协调，要实现其协调发展，就要制定好对各层次、各类型职业教育的衔接政策和资源保护政策，建立和完善就业准入制度，建立劳动部门指导下的工资政策，调整投入政策，为职业教育营造一个良好的政策环境。     

论职业教育的社会认同和职业教育发展之间的关系

一些人认为职业教育的社会认同和职业教育的发展是一种因果关系，只要通过教育或法令的形式来提高人们对职业教育的社会认同，就能促进职业教育的发展，摆脱职业教育目前发展的困境，作者认为这种观点是是怀疑的，需要探讨几个问题。首先，目前人们对职业教育的社会认同感是否正确，有没有更改的必要，其次是能不能更改，再次是即使人们对职业教育的社会认同感提高了，职业教育的发展状况就一定能够改善吗？通过对职业教育发展历史的回顾，作者认为，不是人们对职业教育的社会认同促进了职业教育的发展，而是职业教育的发展促进了人们对职业教育的社会认同，前者的错误在于把一系列的偶然的联系当作了必然的因果。     

论和谐社会与和谐大学

和谐社会是人类追求的理想目标,也是中国特色社会主义的本质属性。科学发展与社会和谐是内在统一的。建设和谐大学,是构建和谐社会的重要组成部分,而且对和谐社会建设具有引领示范作用。和谐大学的理念包括以人为本的理念、崇尚学术的理念、服务社会的理念、持续发展的理念、面向世界的理念和引领社会的理念。正确处理和谐社会与和谐大学的五个关系：服务社会又引领社会发展的关系;人的全面发展与构建和谐社会的关系;文化创新与文化和谐的关系;规模与结构、质量与效益的关系;高等教育发展规律与市场经济发展规律的关系等。     

谈高职院校学生思想政治教育与和谐校园的构建

和谐社会的构建离不开重要阵地和谐校园,作为构建和谐校园的保障,学生思想政治教育功能有待进一步加强,本文就如何从高职院校学生思想政治教育入手促进和谐校园的构建谈谈几点看法。     

和谐社会视野下的高校思想政治教育探究

随着我国高等教育改革的不断深入,高校招生人数急剧增加,网络信息化技术迅速普及,这为我国高等学校思想政治教育提供了全新的机遇。面对这一新形势,思想政治教育的成效,直接关系到高等教育合格人才的培养,关系到高校的发展与稳定。因此,加强与改进高校思想政治教育,是构建社会主义和谐社会的必然要求。本文分析了社会主义和谐社会建设对高校思想政治教育带来的挑战,提出了和谐社会视野下强化高校思想政治教育的对策。     

突出上海文化特色 引领社区教育和谐发展

作为开展社区教育较早的城市之一,上海在社区教育理论研究和实践探索中已取得了一定的成效。本文通过分析上海社区教育发展现状,突出上海文化特色对于社区教育发展的重要性,并以此为视角探讨了引领社区教育和谐发展的有效途径:以上海文化的快速发展为动力;创新社区教育文化内容与形式;大力开发、整合社区教育资源,建立和完善社区教育科学管理体制。     

职业教育适应现代社会的思考

在新的形势面前,职业教育需要进行多方面的改革,以适应社会发展和就业形势的要求。文章分析了我国职业教育当前存在的问题,并提出了进行职业教育改革的几项措施。     

试论我国高职院校大学生和谐人格的培养

构建和谐人格,要依赖于教育。对于和谐教育,高等职业教育责无旁贷。高等职业院校培养出的人才,不仅要具有较强的专业知识和专业技能,而且应是德、智、体、美等全面发展的高等技术应用性人才。树立全面人才培养观,提高人才培养质量,构建大学生和谐人格,应是高等职业教育教学工作的永恒主题。     

论职业教育与劳动的互动关系

职业教育是劳动的产物,二既互相制约,又互相促进。劳动的发展、劳动分工和劳动组织的变化对职业教育的内容、形式、体制、价值取向等产生重要影响,而职业教育通过提高受教育的能力和素质,促进人们的劳动就业,优化并提高劳动的效率和效益,推动社会经济的发展。