同济大学第二附属中学

<正>同济大学第二附属中学是由同济大学与普陀区委、区政府于2002年合作创办的全日制公办完中,2007年6月评为"普陀区实验性示范性高中",现正努力争创上海市特色高中。建校以来,学校依托同济大学品牌,主动创新发展。秉承"同舟共济,自强不息"的学校精神,坚持"科技与人文和谐发展"的办学理念,不断提升学校办学质量。着眼优质发展,学校高考本科达线率从2002年的12.7%逐年提高到92.3%;着眼理工特色,相     

同济大学第二附属中学

同济大学第二附属中学是普陀区委区政府和同济大学合作创办的一所全日制公办完全中学,在撤并原普陀中学和长寿中学基础上于2002年6月筹建,2007年评为普陀区实验性示范性高     

华东师范大学附属小学

校长的话:以人为本协同发展打造优秀教师团队提供优质教育服务华东师范大学附属小学始建于1952年,由普陀区教育局和华东师范大学双重领导,是普陀区的中心学校之一。学校建有两幢教学大楼和一座小型体育     

在反差中寻求可持续发展的空间

2002年,在撤并两所中学的基础上,普陀区政府与同济大学共同筹建了同济大学第二附属中学。学校现有办学条件与发展目标之间存在着较大反差,但我认为.反差就是学校发展空间,反差就是动力源泉。为了加快学校发展,提高办学水平,树立学校良好形象,使同济二附中尽快被社会、家长认可,我带着“让     

起点高 发展快——云南师大附中高新第一中学简介

创办于2004年7月的云南师大附中高新一中,是经昆明市教育局批准的国有民办完全中学,是西南师大附中与高新区管委会强强合作的结晶。学校不仅依靠师大附中的品牌创办,且依托师大附中的管理模式、办学经验、师资力量来管理学校,为学生在硬件、软件等方面提供优质资源和优良服务,让来到这里求学的学子都能享受到与云南师大附中一样的优质教育。学校实行董事会领导下的校长负责制。董事会由董事长朱永生(高新区国资公司董事长)、董事杨淑芬(云南师大附中校长)、关磊(云南师大附中党委书记)、朱广山、杜晓文等组成。校长由云南师大附中原校长杨其…     

奇迹的背后 普陀区教院附中更名一年引发的思考

时间回溯到2012年9月3日,这一天,普陀区教育学院附属中学正式挂牌成立。新的校名,新的校所,再加上由普陀区教育学院特别委派的新校长纪长有,这所由真光中学更名的学校,以崭新的姿态迎来了一批刚入学的六年级新生。     

风铃声声

北京师范大学天津附属中学VS上海市嘉定区安亭中学北京师范大学天津附属中学(原天津市第十三中学)有50多年的办学历史,是天津市建国后首批国办中学,也是首批国家级示范校。学校由天津市河西区教育局与北京师范大学合作办学,以"健康、快乐、和谐、发展"为办学目标,注重校园文化建设,以"创办人民满意的教育,为学生终身发展奠基"作为学校的根本办学理念,营造"养浩然之气,凝书卷之气,蕴和谐之气"的校园文化氛围,形成了"健康、快乐、发展、和谐"的校园环境。     

基地附中:让师生看到自身进步的轨迹

基地附中有一条经验是以制度为基础的人性化管理,反映了一所学校如何逐步走向越来越优质的进程。上海市师资培训中心实验基地附属中学自1996年创办以来,经历了从初中到完中再到初中的变迁,办学道路可谓曲折坎坷。学校自身"先天不足",办学条件、师资和生源基础薄弱;又处于"后天失调",几度被托管,十年换了五任校长。     

求实 奋进 博学 谦逊 南京河西外国语学校:一脉相承,开拓创新,砥砺奋进

<正>2016年6月,南京外国语学校与南京市建邺区教育局扩大合作办学规模,创办江苏省南京河西外国语学校,同年9月正式开学。这是一所十二年一贯制的民办学校,实行小班化教学,有小学部和中学部,高中今年6月正式招生。学校校长是特级教师、正高级教师、原南京外国语学校校长董正璟先生,常务副校长是特级教师、正高级教师、原南京外国语学校教学处主任、南京外国语学校河西初级中学校长东群女士。学校占地将近120亩,坐落     

“做真教育,真做教育”——对话内蒙古师范大学附属中学校长张伟

<正>从2011年12月担任内蒙古师范大学附属盛乐实验学校校长开始,张伟的马达就没停下来——在内蒙古师范大学盛乐校区创办幼儿园、小学、初中、高中一体化的新学校,实施"为每位学生发展提供适合的教育";2014年7月,担任内蒙古师范大学附属中学校长,提出"为学生可持续发展和一生幸福奠基"的办学理念,打造"学习型高效课堂",倡导由"学     

科研引领、守正出奇创办科技创新特色学校——青岛大学附属中学科技创新活动剪影

青岛大学附属中学是经青岛市教育局批准,由青岛（香港）华青发展有限公司、青岛大学和岛城名校——育才中学联合创办的全日制民办中学。虽然2003年才建校,但由于这种依托优势资源,站在巨人肩膀上的独特办学模式,使学校走上迅速发展之路。至今,学校已经成为拥有1750多名学生、140余名教职员工的人丁兴旺、名符其实的大校。     

创造性地使用教材——第二届有效教学的理论与实践研讨会综述

"创造性地使用教材--第二届有效教学的理论与实践研讨会",由华东师大课程与教学研究所、上海市教委教研室和普陀区教育局联合主办,于2007年9月28日在新黄浦实验学校举行.华东师大课程与教学所所长钟启泉、上海市教委教研室主任王厥轩、普陀区教育局局长李学红、副局长范以纲及中小学校长和教师等400余人参加了会议.研讨活动由市教委教研室副主任赵才欣主持.     

工程教育国际合作的百年实践

同济大学是由德国医生宝隆在1907年创办的,1912年学校开设了工科专业,注重国际合作与交流是学校的办学传统。同济大学有着近百年来的工程教育实践,尤其在近十年学习和借鉴国外办学理念过程中,有很多收益,也有不少经验教训。[第一段]     

教育：培育美好人性

2011年11月10日至12日,舟山市教育局为促进舟山教育强市建设和学校健康、持续、优质发展,加强对长三角名校长办学思想、办学理念的交流和宣传,推进教育家办学,联合浙江省教育行政干部培训中心、浙江省名师名校长工作站和南海实验学校联合举办了长三角名校长——南海论坛,论坛主题是＂理想·个性·文化——21世纪中国校长办学的价值追求＂。本刊记者随行采访、记录,选取了浙江省3位名校长的发言稿,从不同的角度呈现浙江省名校长的办学思想与理念。     

艺术教育提升学校软实力

襄樊学院附属中学是一所集小学部、初中部、高中部于一体的综合性学校,学校生源为“三类苗”。如何在优质高中林立的襄樊市站稳脚跟,进而创办人民满意的教育？该校领导结合生源实际,以艺术教育作为学校高中部的办学主体,聚精会神抓艺术教育的发展,学校因之大大提升了竞争软实力。     

上海市同济中学：同修仁德 济世养生

上海市同济中学地处五角场,前身是1907年德国医学博士宝隆先生在上海创办的同济医学堂德文科。1924年5月,改名为“同济医工大学附属中学”。1927年8月,又改为“国立同济大学附属中学”。1950年6月,同济附中与同济大学脱钩,定名为“上海市同济中学”。1985年划归杨浦区,现为杨浦区实验性、示范性中学。     

突破瓶颈 办好民校

黄埔区教育局“公校民校一视同仁”的管理策略，为民办教育发展创造了公平竞争的环境。我校是区内唯一一所“名校办民校”和国有民办体制的学校。近3年来，区教育局给予学校多方面支持，明确学校的办学定位，规范学校的办学行为，指导学校打造办学特色，关注学校的发展方向，解决制约学校发展的瓶颈和困难。我于2004年任中山大学附属黄埔实验小学校长，参加了区教育局组织的校长管理方略论坛活动。通过参与形式多样的论坛活动，自己的管理理念、管理能力和素质得到较大提高。同时，进一步感受到区教育局对民办学校校长“平等、严管、宽松、包容”的人文关怀，进一步增强了办好人民满意的民办教育的信心和激情。黄埔是民办教育创造社会效益的宝地，也是民办教育者实现自身价值的热土。我校现已成功地创办为黄埔区具有一定影响力的英语特色学校。     

建立用人激励机制办出外语教学特色

上海市蓝田中学是普陀区教育局为适应教育改革的发展和满足社会的需求,于1993年7月利用原勤建中学的校舍创办的,以探索外语教学改革为特色的公立转制学校。一、建立用人的激励机制转制学校教育相对公办教育而言,最大优势在于机制,在人财、物管理上自主,在办学上灵活,学校的办学自主权扩大了,从而逐步形成学校依法自主办学、自我约束、自我完善、自我发展的与我国改革与发展相适应的新的办学机制。蓝田中学积极在用人制度、分配制度、青年教师培养上采取     

静教院附校：以“一贯制”优势带动“一体化”发展

以“轻负担高质量”的教改成果享誉上海基础教育界的静安区教育学院附属学校是一所九年一贯制学校,由静安区的一所薄弱初中和一所普通小学合并重组而成。1994年,为改变薄弱学校面貌、促进教育均衡发展,静安区教育局决定让静安区教育学院承办起当时办学困难的海防中学,并更名为静安区教育学院附属中学。     

依托大学优势 研发“生态课程”

同济大学第二附属中学是普陀区委、区政府与同济大学联手合作办学的成果。学校依托大学,立足校情,借助高校与政府扶持,发展内涵,提升质量。