在体育教学中如何消除学生的恐惧心理

心理学家认为心理障碍是人的情绪和情感消极性的心理现象。在体育教学中经常会出现部分学生动作迟缓、犹豫不决、紧张、胆怯等恐惧心理。这种心理障碍可分为单纯性恐惧障碍和团体性恐惧障碍两种。单纯性恐惧障碍表现为对某一具体的环境或体育活动产生恐惧心理，如学习跨栏跑因被栏架绊倒产生对栏架     

浅析如何激发初中学生的数学兴趣

一些学生在踏进中学的大门时往往会担心中学老师太凶，担心生活不习惯，尤其是担心学不好数学。因为初中数学内容抽象，形式枯燥，逻辑推理严谨，使学生感到乏味、厌倦，甚至对数学产生恐惧心理。集中起来有两种心理表现：一是怕数学学不好，即恐惧；二是对数学没有兴趣。而恐惧与兴趣又有对立统一的关系。即如果产生了浓厚的兴趣，那么恐惧感也就自然消失了。因此．如何使学生对数学产生浓厚的学习兴趣是数学教师要解决的主要问题。     

如何使中职生在数学课堂上克服数学恐惧

目前,大多数中职生由于数学基础薄弱,成绩差,对数学逐渐失去兴趣,甚至产生不同程度的恐惧心理。这种心理制约了学生学习数学的积极性和主动性,使教师教学效率降低。本文分析了中职生＂数学恐惧＂的成因,并提出情感教学、学以致用等措施,帮助学生克服＂数学恐惧＂,激发学习兴趣,营造一个温馨、乐学的学习环境。     

在体育教学中如何消除学生的恐惧心理

心理学家认为心理障碍是人的情绪和情感消极性的心理现象。在体育教学中经常会出现部分学生动作迟缓、犹豫不决、紧张、胆怯等恐惧心理。这种心理障碍可分为单纯性恐惧障碍和团体性恐惧障碍两种。单纯性恐惧障碍表现为对某一具体的环境或体育活动产生恐惧心理,如学习跨栏跑因被栏架绊倒产生对栏架的害怕;学习双杠动作时,从杠上摔下来,产生对学习体操动作的恐惧和厌恶感。除潜在的伤害因素和怕苦     

体育课中如何消除学生的恐惧心理

人的恐惧心理是在没有安全感或受到威胁时经常产生的一种情感反应。在体育课的练习中,学生对一些练习及技术动作产生恐惧心理是一种正常的心理反应,而正确地帮助学生克服恐惧心理则能有助于提高体育课的教学质量。要想正确地运用克服恐惧的方法,则必先知道学生产生恐惧的原因,这样才能对症下药。在体育课练习中,学生产生恐惧的原因大致有     

如何看待孩子的恐惧心理

一、来自孩子的恐惧心理 恐惧是人的一种本能，是人类心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验，也是人们对周围客观事物的一种正常心理反应。虽然每个人都会产生恐惧心理和惊慌状态，这有其生理和心理上的原因，与年龄特征也有关。但是因为某些原因，恐惧心理在学龄前阶段具有足够的代表性。     

常见的幼儿恐惧现象分析及克服

恐惧，是儿童心理发展过程中普遍存在的一种情绪体验，也是儿童对周围客观事物一种正常的心理反应。一般说来，恐惧与儿童身体的大小和应付能力有关，也反映了儿童智力的发展水平。调查发现，90％的儿童在其发育的某一阶段都曾发生过恐惧反应，许多恐惧未经任何特别处理就随年龄的增长而消失。恐惧并不一定都是坏事。恐惧的内容反映了儿童所处环境的特点及年龄发展阶段的特点。家长和教师应该了解儿童的恐惧心理现象，帮助孩子找出恐惧的原因，从而消除和克服恐惧心理带来的不良影响。幼儿时期常见的恐惧现象主要有：对动物的恐惧，社会交往…     

浅谈初中化学实验教学的优化策略

化学课程在九年级第一次出现,学生对其充满恐惧和好奇。有些学生认为其他几门功课学得不好,那化学课肯定也学不好,这就导致学生一开始就出现恐惧心理,从而出现退缩的现象。这样我们在实际的教学过程中就会遇到一些阻碍,学生会轻视课程,甚至厌学。     

帮宝宝战胜5种恐惧

害怕和恐惧是人的本能情绪之一,这种本能情绪从宝宝一出生便如影随形般开始了。绝大多数妈妈会发现自己的宝宝怕黑、怕陌生人,甚至怕水,怕动物。     

论当代恐惧心理的影像表达

当代电影中表现恐惧心理的电影越来越多,当代电影其实就是当代社会和当代人恐惧心理的影像表达。电影的心理起源与恐惧有着深刻的关联,它源于人类内心深处的＂木乃伊情结＂,满足了人们试图超越恐惧而实现永恒的梦想。电影思维是以蒙太奇为主要手段的视觉形象思维。而恐惧的产生就来自于影音造意等丰富可视的直观画面,它以以往任何一种艺术形式都未曾实验过的语言方式来表达当代社会和当代人恐惧心理。与其他艺术相比,电影影像对恐惧心理的表达的确有不可替代的优势。     

教你6招，灭宝宝的怒火

宝宝为什么会愤怒？ 宝宝一出生就有四种基本情绪：快乐、恐惧、愤怒和悲哀。在这四种基本情绪中．愤怒出现得较旱和较频繁。随着宝宝渐渐长大,需求越来越多,引起愤怒的事件也更多地体现为高级心理需求得不到满足而出现的以下情况     

幼儿意志力的培养

<正>在儿童成长过程中,难免会出现恐惧心理。一般来讲,幼儿恐惧情绪具有短暂性特点。影响幼儿恐惧心理产生的因素众多,只要幼儿教师和家长稍加引导,就可以帮助幼儿形成良好的意志力,克服恐惧。若幼儿教师和家长不注重引导幼儿,则会导致幼儿在成长时出现连续性恐惧反应,进而诱发异常适应性行为,导致出现紧张及过度焦虑的情绪,这种情况将极不利于幼儿心理的健康发展。因此,幼儿教师和家长要注重培养幼儿意志力,促进其坚强、乐观地成长。     

学生恐惧心理如何有效处理

在教学过程中,学生遇到难题或面对比较严肃的教师,通常会产生畏惧心理,畏惧心理对学生的损害极大,会使学生变得胆小,不利于培养学生的创新能力和创造能力。甚至一些学生在产生畏惧心理后会发生不正常行为,例如:撒谎、离家出走等等。因此,作为一名教育工作者,帮助学生消除恐惧心理是教育的前提和基础,需要教师高度重视。因此,本文针对学生恐惧心理如何有效处理进行分析,希望能够为相关人士提供参考和借鉴,为培养学生良好心态奠定基础。     

宝宝“恋物”不用愁

妈妈们有没有发现有的宝宝走到哪里都喜欢抱着他的玩具,吃饭时需要熊宝宝陪伴,甚至睡觉时也要抱着他的小枕头……宝宝"恋物"反映了他怎样的心理状态?过度"恋物"会对宝宝的成长带来负面影响吗?有什么方法可以改变宝宝过度的"恋物"行为呢? 正常"恋物"是宝宝的心理需求 宝宝"恋物"就是把依恋心理转移到身边的物品之上,并与之建立起了一种亲密的关系.依恋物大多为宝宝身边的物品,与之接触时,宝宝会得到一种放松的感觉.渐渐地,其心理会对依恋物产生接触的需要,便会自然而然地"恋"上这些物品.     

幼儿说谎的心理探析及其对策

孩子偶尔说谎,大人还能允许,但经常说谎总会令人不快,有些家长甚至产生恐惧心理,担心孩子品质变坏。其实,对幼儿说谎我们大可不必惊慌失措,而应仔细分析幼儿说谎的心理,然后采取相应的教育措施。     

克服社交恐惧,大胆融入社会

对于社交的恐惧一直是社会中的人们常会出现的一种不良情绪。其实每个人都渴望友谊,希望广交朋友,但有些人一到具体交往时,如与陌生人交谈,或者与他人打交道时,却会出现恐惧的反应。通常的表现为:不敢见生人,遇到生人就面红耳赤,神经处于一种非常紧张的状态,这便是社交恐惧的明显特征,严重的还会转化为社交恐惧症。社交恐惧的产生通常分为两种情况:一是“直接经验”。有道是“一朝被蛇咬,十年怕井绳”。有的人在社交过程中屡遭挫折、失败,就会形成一种心理上的打击或“威胁”,在情绪上产生种种不愉快的,甚至是痛苦的体验。久而久之,就会不自…     

将快乐引入数学课堂

针对有些学生对数学学习产生恐惧甚至厌烦的心理,笔者提出快乐数学教学法,它是通过给学生创造愉悦宽松的环境、民主和谐的氛围,激发学生的兴趣,启发学生的思维.具体做法是:在教学中充分发挥教师本身的情感作用,重视艺术引导:在教学中大力调整学生的学习状态,营造快乐的学习氛围.     

大学生就业恐惧心理特点与调节

大学生就业难已经成为社会热点话题,就业难的现状导致很多大学生产生就业恐惧心理。形成这种心理的原因是多方面的,本文通过对其成因和特点的分析,来寻求对这种心理的正确认识和调节方法,帮助大学生走出就业恐惧的心理障碍。     

谈学生焦虑心理的克服

一、学生焦虑心理形成的原因 面对社会的激烈竞争和学习任务的双重压力,有些学生由于过分担心而产生了过度焦虑情绪.表现为心情烦躁,喜怒无常,无所适从,甚至可能出现放弃努力、听天由命的想法.这种焦虑心理的产生,主要有以下三个方面因素:一是对社会激烈竞争的过度恐惧.     

论创新创业的心理恐惧及压力应对

随着社会经济的快速发展,人们面临的就业压力也在不断地上升,其中创新创业是缓解社会就业压力的重要途径之一.根据有关调查显示,人们一般对创业的认识都是趋于理性化的,但是对投身创新创业还存在着一定程度的恐惧心理.对于大学生来说,创新创业心理素质较低是造成创业心理恐惧和压力的重要原因,所以提升创业心理素质和创业教育是应对心理恐惧和压力的关键.本文首先分析了创新创业的心理资本的界定和应用,并且对创业恐惧心理的成因进行了分析,其次从大学生创业心理恐惧表现、矛盾心理,中美大学生创业心理教育的比较等方面分析了我国大学生创业心理的现状,最终提出了几点创新创业心理恐惧和压力应对方式.