云锡公司从实际出发办好职业中学

本刊讯 1980年以来,云南锡业公司基本上普及了职工子女的小学和初中教育,并有50%以上的初中毕业生能升入高中。全公司有7所完中,50多个高中班,侮年约有1000多名高中毕业生。这些毕业生除少数升入大学、中专、技校或被直接招收为工人外,大量的初高中毕业生仍是在家补习、待业。中专、技校招收     

调整4科教学要求是提高初中教学质量的一项积极措施

初中教育是基础教育中重要的一部分。我国每年有近2/3的初中毕业生参加工农业生产,现有的职工队伍中有近70％是初中文化程度。因此,初中教育质量直接关系到我国劳动者的素质。虽然近几年来,各级教育行政部门对加强初中教育采取了许多措施,做了大量工作,但初中教育仍是基础教育的薄弱环节。现行初中教学内容有些部分偏难偏深,某些教学要求脱离多数学生的实际,再加上一些学校片面追求升学率,在教学过程中又自行加深、拓宽了某些内容,提高了某些要求,并大量补加难度较大的练习题,造成初中学生负担过重、分化较大等一些亟待解决的问题。     

毕业教育：不该被初中遗忘的角落

毕业生，是学校提供给高一级学校和社会的“产品”，“产品”的“质量”如何，不仅关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉，而且直接关系到每个学生的后续发展。近几年，我国每年有超过两千万的初中毕业生。法定的九年义务教育一结束，大量的初中毕业生就面临着人生道路上的第一个重大选择：是升入高一级学校继续求学，还是经过一定的职业培训步入社会？     

分级办学 依法治教 发展农村初中教育

我区农村初中的发展,经历了一个艰苦的过程。80年代前期,由于受办学条件的限制,只有40％左右的小学毕业生能升入初中学习。当时算过一笔帐,要分设全区中、小学,达到普及初中教育的目标,需要投入7000万元左右,如果全部由区财政拨款,20年也办不成这件事。乡镇初中教育的落后,影响到整个教育事业的发展。     

农村初中分流的思考

随着经济和教育的发展,实现“普九”的地方逐年增多,大量的小学毕业生升人初中,初中学生大增。面对着文化基础参差不齐,各有个性和发展方向的学生群体,初中教育阶段应如何实施好教学,才能保证进入初中的学生完成学业,为升学和就业打下基础,才能巩固普九成果,加大教育对农村和农业的服务力度,这已成为地方各级政府和教育行政部门急迫解决的问题。     

海门职教办得好 学生自费上职中

海门县今年出现了大量应届初中毕业生自费进职中的情况。海门县的职业技术教育何以有如此大的吸引力,又是如何发展起来的呢?     

毕业教育:不该被初中遗忘De角落

毕业生,是学校提供给高一级学校和社会的“产品”,“产品”的“质量”如何,不仅关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉,而且直接关系到每个学生的后续发展。近几年,我国每年有超过两千万的初中毕业生。法定的九年义务教育一结束,大量的初中毕业生就面临着人生道路上的第一个重大选择:是升入高一级学校继续求学,还是经过一定的职业培训步入社会?初中阶段是学生求学过程中的一个极为特殊的阶段,这个阶段个体的发展极其复杂,充满矛盾,在心理学上又称为“困难期”、“危机期”、“反抗期”。我国的初中生大多处于12—16岁的年龄段,这一阶段…     

中学语文教师喜欢怎样的小学毕业生

近两年来,为了探讨研究中小学语文教学衔接问题,我经常与一些中学的语文教师一起交谈议论,也曾深入到个别初中教学班进行过若干实地调查。中学的语文教师们对于“喜欢怎样的小学毕业生”的回答竟十分相近,而且他们的意见与部颁教学大纲的要求大量吻合,也符合这几年升入初中的几届小学毕业生的实际发展情况。概而言之,有如下几条:     

为什么要接受大学教育

有大量的资料显示,在一般情况下,读过大学的人普遍比那些高中毕业生的薪水高,而高中毕业生又比那些只有初中毕业文凭的人薪水高。这似乎说明了一个问题:来自教育的训练可以使人挣钱的能力得到提高。     

师专毕业生能力结构及其培养

为了提高初中教育水平,加强师专教育的针对性和计划性,江苏省教委高教局组织了"师专毕业生培养规格"调研活动.在一年多时间内,笔者通过苏州、无锡、扬州、盐城、南通等6市10县57所中学计456名初中教师和领导抽样调查,对于合格师专毕业生能力结构及其培养有了一个整体认识:一、近年来师专毕业生能力结构的特点随着大批师专毕业生分配,初中教师队     

浅议中职生思想品德教育

每年的初中毕业生,重点普高招过,又被一般普高拔过,剩下的就被招进中等职业学校的了。他们除了学习成绩差外,思想道德素质也令人担忧。从而提出了改进中职生思想道德教育现状的对策:高度重视德育、营造良好的教育环境、了解关爱学生以及开展各种活动以塑造中职生的道德品质。     

适当延长学制有利提高质量

目前,我国中师普遍招收初中毕业生,学制三年,其中教育课程的学习和教育实习占用一定时间。这样不仅中师毕业生的实际文化水平和基础知识不及高中,而且教育专业理论知识也掌握得很肤浅。这样培养出来的小学教师难以适应我国小学教育事业发展的需要,显然也大大落后于国际水平。放眼世界,一些发达国家的师范学制都是比较长的,如苏联中师招收初中毕业生,修业四年;法国的中师分别招初中毕业生和高一学生,学制同为四年;象美国、日本、英国、     

今年我国中等职业教育招生达到830万人

教育部日前下发通知,今年全国中等职业教育招生达到830万人,与高中阶段教育招生大体相当。通知要求,各地要在认真做好招收应届初中毕业生工作的同时,继续把往届初中毕业生、未升学普通高中毕业生、退役士兵、农村青年、农民工、下岗失业人员等其他群体纳入招生范围,引导他们接受中等职业教育。     

坚持实施初中职教渗透

湖北省汉川县每年有一万多名初中学生毕业，只有40％能升入高一级学校继续学习，余下大量的学生回乡参加工农业生产，他们虽有一定的文化基础知识，但缺乏参加生产劳动的本领。为了使他们能尽快地适应农村生产劳动的需要，为当地经济发展服务，1990年，县教委根据农村教育综合改革的需要，开始对全县普通初中实施职业技术教育的渗透，实行初中毕业生的“双证制”，即学生必须取得初中毕业证和职业技术培训合格证，才算合格的初中毕业生。为了使普通初中职业技术教育渗透得到真正实施，该县认真抓．了以下五个方面的落实。一是抓教材的落实。…     

万名初中毕业生领取绿色证书

万名初中毕业生领取绿色证书今年暑期，在职业技术培训后，经考试考核合格的湖南桃江县五千多名应届初中毕业生获得了绿色证书。这个县从去年开始对初中毕业生实施职业技术培训，两年里，全县有万余名初中毕业生领取了绿色证书。桃江县委、县政府在加速农村教育综合改革中...     

加快毕节地区高中阶段教育发展的思考

一、加快全区高中阶段教育的必要性和紧迫性 　　(一)普通高中教育供小于求,大量的初中毕业生无理想选择 　　截至2006年底,我区经过10年的艰苦努力,基本实现了"两基"(基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲)的目标.全区"普九"人口覆盖率达到100%,高校招生录取自1999年以来也快速增长,2006年被高校本科录取人数达到5092人,创全区历史最高记录.然而普通高中招生人数增长缓慢,作为高等教育与义务教育的中间环节,普通高中教育仍然是制约我区教育发展的瓶颈.据<2006-2007学年初报表>统计,我区普通初中毕业生115041人,普通高中招生31559人,普通初中毕业生升人普通高中的比率仅为27.43%.未能升入普通高中的学生主要有以下几种选择:第一,进入中等职业技术学校学习. 　　……     

初中生对普高和中职的需求调查及政策启示

本文采用田野调查和问卷调查的方法,对初中毕业生和初中在校生的教育需求进行了研究。研究发现:初中毕业生和初中在校生对普高的需求高涨而对中职的需求低迷,导致初中毕业生和在校生对中职需求不高的原因是多方面的。因此,应适当提高普高的比例以更好满足受教育者的教育需求;规范中职招生程序以减少各种腐败行为;不断提高中职教育质量以提高其吸引力;优化对高中段学生的财政补助方式以促进教育公平和社会公平。     

对成人教育的传统看法必须转变

在我国,成人教育曾称为社会教育、工农教育、业余教育或工农业余教育,均指对在职和从业人员的教育,这一传统观念必须转变。因为把成人教育看成仅仅是对在职和从业人员的教育的传统观念,一、不适应我国新时期发展需要。由计划经济转入市场经济,社会上积存大量进入成年期的应届、往届高中毕业生和辍学的社会青年,如果不向他们提供职前教育和培训机会,不利于国家及其本人。二、不适合我国国情。我国是一个教育不发达的国家,小学、初中毕业生都不能全部升入高一级,高中毕业生进入大学更是一小部     

生源危机之三数量再少也不能取消中职——对话教育部职教中心研究所学术委员会秘书长姜大源

高中、中职同样重要 《教育与职业》(以下简称《教》):目前,一些大中城市的中职教育需要面对一个新问题--初中毕业生人数锐减. 姜大源(以下简称姜):是的,这些年初中毕业生的数量的确在减少.以北京市为例,北京市普通高中的招生数量为9万人,但现在初中毕业生却只有7万人.     

运用职业教育券培训农民工的可行性研究

近年来,各地出现了大量自发的运用教育券推动职业教育的实践。2004年,江西省政府就向有意愿就读中等专业学校的农村初中毕业生,无偿发放了职业教育券,对他们进行职业教育与培训,学生凭券进入职校学习可以抵扣相应学费。2005年,贵阳市教育局也开始对农村贫困家庭、城市下岗职工、享受社会最低保障等家庭的初中毕业生,报读市属中等职业学校（含中专、职高、技工学校）,就能享受一定面值的职业教育券。