新诗鉴赏二题

对下面两首诗的赏析,不正确的一项分别是( )和( )。 (一) 泥路潞潞两条大车的辙印弯弯曲曲昨夜的雨没有把它们冲掉马的蹄印一个个如碗黎明时已经凉了     

新诗鉴赏二题

1.对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是 ( )一代人 黑夜给了我黑色的眼睛 /我却用它寻找光明远和近　　你， /一会看我， /一会看云。 /我觉得 /你看我时很远， /你看云时很近。　　(选自顾城《黑眼睛》，人民文学出版社 1986年版 )　　A.《一代人》阐释的是：黑暗使一代人觉醒，使一代人产生更强烈的寻找光明的愿望与毅力。　　B.在目光可视之间，你与我的距离不可能远于你与云的距离，因此诗人的主观感觉有悖常理。　　C.《远和近》所写的是一种被扭曲了的人际关系。人与人之间显得那么孤寂而不可接近；人与自然反而拉近了距离，显得十…     

新诗鉴赏训练题

霜风呼呼的吹着/月光明明的照着。我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。沈尹默《月夜》一、对这首诗思想内容理解不正确的一项是 A.一、二两句通过写霜风、月光,创设了一个凄冷的恶劣环境。 B.三、四两句是写抒情主人公“我”要保持独立自     

新诗鉴赏题干扰项设置解密

新诗鉴赏题和古典诗歌鉴赏题一样,多采用选择题型,如1999年高考语文第10题对艾青诗《我爱这土地》、2000年京皖春季高考语文第10题对杜运燮的《雷》的鉴赏等。在具体的应试过程中,我们除了借助一些鉴赏方法对诗歌赏析外,还可以研究选项中的错项设置的规律,即制作干扰项的密码,掌握一些解题技巧。请看下面制作干扰项的密码的展示:密码1:望文生义制题者利用诗中有些诗句或词语多义的特点,不结合语境,牵强附会,望文生义,设置误区,引人入彀。例1 阅读下面这首诗,回答后面的题目:邂逅     

新诗阅读训练二题

一、阅读下面这首诗，完成 1— 2题路　　 [台湾 ]许达然　　阿祖的两轮前是阿公 拖载日本仔　　拖不掉侮辱 倒在血地　　阿公的两轮后是阿妈 推卖熟甘薯　　推不离艰苦 倒在半路　　阿爸的三轮上是阿爸 踏踏踏踏踏　　踏不出希望 倒在街上　　别人的四轮上是我啦 赶赶赶赶赶　　赶不开惊险 活争时间　　选自《违章建筑》台湾笠诗刊社， 1986年版。　　1.对这首诗的解说，不恰当的一项是 ( )　　A.第一节写的是台湾日据时代祖辈的命运，他们用两轮车拖载日本仔而死于非命。　　B.第二、三两节分别写“阿妈”和“阿爸”，表现台湾光复后父…     

新诗与鲁迅研究二题

鲁迅深谙古体诗优良传统 ,对于新诗———新世纪中国汉语诗歌的发展方向与前景 ,富有启示意义。     

古绝句鉴赏二题

一、幽幽夜雨寄深情———沈曾植《夜雨（之二）》赏析清魂①几度托深山②,为恋东风不自闲。亭馆凄迷灯影乱,惹他蜂蝶满人间。托物言志,借景抒情,心中有话,并不直接说出,而是借一个契机,或是找一个寄托来加以表达,这在诗歌创作中,是自古已然的。所以著名诗评家谢冕说：“诗是一种反照和折光,而往往不是直接的光照”。     

新诗鉴赏训练

阅读下面这首诗 ,完成第 1～第 2题。什么能从我们身上脱落冯　至　　什么能从我们身上脱落 ,我们都让它化作尘埃 ;我们安排我们在这时代 ,像秋日的树木 ,一棵棵把树叶和些过迟的花朵都交给秋风 ,好舒开树身伸入严冬 ;我们安排我们在自然里 ,像蜕化的蝉蛾把残壳都丢在泥里土里 ;我们把我们安排给那个未来的死亡 ,像一段歌曲歌声从音乐的身上脱落 ,终归剩下了音乐的身躯化作一脉的青山默默。本诗选自诗集《十四行集》 ,该诗集收有十四行诗 2 7首 ,为 1 941～ 1 942年间写于昆明 ,是冯至的代表作品。1 .对这首诗的解说 ,不恰当的一项是(　　 )…     

新诗鉴赏指导

一、怎样鉴赏新诗新诗鉴赏与古典诗歌的鉴赏并没有本质的区别。古典诗歌多一点语言文字上的障碍、写作背景乃至文化背景方面的隔膜,需要通过多读初步建立起阅读古典诗歌的语言感受能力,才能准确把握作者的思想感情和艺术匠心。新诗虽然很少语言文字上的障碍,但诗人们大多追求语言表达的新颖奇特和表现手法的陌生化,解读和欣赏新诗也必须具备相应的知识储备和艺术修养,因而适当读一点新诗选本和新诗鉴赏方面的文章,就显得很有必要。     

新诗鉴赏题的考点设置及解题策略

1999年和 2000年的高考语文试题 (全国卷 )都将新诗鉴赏列入考试内容,且 2000年高考题中新诗鉴赏题量由 1999年的一题变为两题,考点也由对诗的语言和内容的单项能力的考查转变为对诗的意境、物象、主旨的综合鉴赏能力的考查。这较好地体现了新版《考试说明》对文学鉴赏的考核要求：鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧,评价文学作品的思想内容。而 2000年 3月新颁布的高中《语文教学大纲》也明确要求学生能够"初步鉴赏文学作品的内容、语言、表达技巧",初中《语文教学大纲》对此项内容要求虽然低一些,但也提出了要"感受作品中的形象,…     

新诗鉴赏训练

1999年高考语文在文学鉴赏方面又开拓了新领域,由古典诗歌的鉴赏扩大到现代诗歌的鉴赏,选用了现代著名诗人艾青的《我爱这片土地》。这种新诗鉴赏估计在今后几年将继续沿用,因此,我们必须加强新诗鉴赏方面的训练,以提高对于新诗的鉴赏能力。     

新诗鉴赏训练

1.阅读艾青的《镜子》,对其风格评价不准确的一项是仅只是一个平面,却又是深不可测它最为真实/决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人 /谁都能从中发现自己或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪有人喜欢它/因为自己美有人躲避它/因为它直率甚至有的人/恨不得把它打碎     

新诗鉴赏训练

1 阅读艾青《镜子》 ,指出对其风格评价不准确的一项是 (　　 )仅只是一个平面 ,却又是深不可测它最为真实 /决不隐瞒缺点它忠于寻找它的主人 /谁都从中发现自己或是醉后酡颜 /或是鬓如霜雪有人喜欢它 /因为自己美有人躲避它 /因为它直率甚至有的人 /恨不得把它打碎Ａ 诗人以小见大 ,在对人人见之不觉奇的镜子的咏叹中揭示了人人思之倍觉深的人生哲理。Ｂ 诗人抓住特征 ,十分准确地抒发了自己在坎坷曲折人生道路上对人间奥秘深刻独到的发现。Ｃ 全诗苍劲深沉 ,语言含蓄隽永 ,诗人思考生活的深度和表达诗情的高度艺术功力 ,达到和谐统一。Ｄ …     

新诗鉴赏一则

对下面这首新诗的鉴赏,不正确的一项是（） 秋晚的江上 刘大白 归巢的鸟儿, 尽管是倦了, 还驮着斜阳回去。 双翅一翻, 把斜阳掉在江上; 头白的芦苇, 也妆成一瞬的红颜了。 １９２３． １０． ３０ Ａ．第一节中,“倦”字有诗人感情的移入,鸟倦实在也是人倦而“驮”宇,既是景致的进一步渲染和奇丽的想像,也是突出鸟倦的程度,因为“驮”就是 负荷,加上驮的又是太阳。 Ｂ．第二节是第一节情景的 继续展开。不说落日沉入江底,而 说落日被鸟翅翻掉在江上,意在 通过一个“翻”字,表明鸟不堪沉 重的负担,希冀于一种自由的生 活。 …     

新诗鉴赏训练

阅读《扑灯蛾》一诗,完成1—2题。扑灯蛾熊熊的火焰在燃烧,无数的扑灯蛾齐向火焰中扑跳:——先先后后,没有一个要想退走!哦!你渺小的扑灯蛾哟!难道,你不知道这烈火会把你烧?难道,你不曾看见许许多多的同伴已在火中烧焦?     

新诗鉴赏刍议

新诗是相对于古诗(泛指古代诗歌,包括古体诗和近体诗)而言的“五四”以来的新体诗歌。它不受固定格律的束缚,用形式自由的白话写作,易学易懂,更有利于作者驰骋想象,抒发感情,更便于读者理解、接受。但不知从何时起,人们开始鄙视、嫌厌新诗了。报刊上,新诗只是为活跃版面而充当补白和点缀的角色;书店里,新诗集少得可怜,羞涩地躲在一隅,问津者寥寥;“新诗朗诵”作为文艺形式,似乎已不再登大雅之堂了;中学生爱诗的倒也有一批,但几乎都是青睐古诗;新诗,他们可能不屑一顾,没有兴趣。这是可怕的偏见,必须摒弃! 毋庸讳言,古诗资格实在老,古体诗从发端于西周的“诗三百”算起,已有3000年的历史,近体诗即格律诗从其成熟的唐代算起也有1000多年的高龄了。相比之下,新诗还太年轻,仅几十年的“春秋”。但唯其年轻,才最少包     

新诗的鉴赏

×××同学问:你能不能结合《新诗三首》给我们说说如何鉴赏新诗? 答:新诗反映新生活,表现新的思想感情。新诗以新的思想内容激励人们,教育人们。这三首新诗,有的传达了1937年那个苦难的战斗年代的激越情绪和声音,有的以悲壮浓郁的感情抒发了高尚的爱国情操和自豪感,有的则以许多优美的意象把芭蕾舞艺术形象传导给读者,给人以美的享受和思想的启迪。