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内地西藏班作为一个特殊的学生群体,如何更好的促进教学相长,提高教学水平,本文作者结合自己的历史教学实践,做了有益的探索和尝试。 相似文献
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《湖南第一师范学院学报》2016,(6)
汉语写作是内地西藏班学生汉语水平的综合体现,是他们学习中的重点和难点。通过对内地西藏生在写作态度、写作习惯、写作方法、写作内容和写作教学方面的现状调查和归因分析后,教学者应结合内地西藏生就业岗位需求,提高内地西藏班汉语写作水平。 相似文献
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内地西藏班是我国培养建设社会主义新西藏建设者的摇篮,为实现各民族团结和祖国统一作出了重大贡献。在对武汉西藏中学进行的暑期实践调查中,我们发现西藏班初中英语的教学效果较好,但也存在有待提高的地方。本文采用问卷调查的方式,收集武汉西藏中学初中部学生的意见,分析相关的教学情况、学习情况,教学方法等方面的优点,不足及其原因。 相似文献
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一、西藏班历史教学中教养教育的要求
历史课程,无论是汉族学生,还是西藏学生;无论是初中阶段,还是高中阶段;无论是文科,还是理科,都要学习。那么,为什么要学习历史,或者说学习历史的目的究竟何在呢?答案似乎很简单: 相似文献
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一、问题的提出
目前,现行初中《历史与社会》教材限于体例和篇幅,其内容仅限于全国历史发展的总进程和总规律,并没有把各地区的历史囊括其中,长期以来,历史教学多忽视了地方史的教学。随着素质教育理念深入人心,大家都意识到把学生培养成一个德、智、体等各方面人格完备的人。历史教学中既要传授知识,又要培养能力,还要贯彻思想道德素养、人文素养等,这就使我们对学生进行地方史教学成为必需。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(8):57-60
跨文化教育视角下,内地西藏班学生的数学学习会因语言文字、生活方式、思维方式等文化差异形成的文化障碍而导致学习效率低下;教学中既要做到统一要求,又要注重量力而行;既要提升数学素养,又要注重渗透数学文化;既要精讲多练,又要让学生适当的自主建构;既要严格要求,又要注重人文关怀。 相似文献
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内地西藏班学生汉语基础差,作文水平提高得慢,一直是困扰许多语文老师的难题。按人教版语文教材的要求,一册书六个单元,只能完成六个作文。笔者认为,仅按单元来进行作文教学是远远不够的。常言道:多读胸中有本,多写笔下生花。必须把课文与写作有机地结合起来,才能取得更好的教学效果。怎么才能使二者有机结合呢?一是模写。经典课文一定要让学生了解背景,读熟,读透,教师再加以点拨与赏析,使学生受到感染,领悟妙处,然后引导学生模写。下面以《紫藤萝瀑布》为例加以说明。这篇课文含蓄深沉,文质兼美,除了花的描绘,还融入个人的不幸、祖国的命运… 相似文献
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关于内地西藏班成功教育的思考与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
内地西藏中学是一个特殊的教育群体,学生由西藏自治区选送到内地就读。针对内地西藏班这个特殊教育群体,运用成功教育思想指导教育教学,取得了巨大成效。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(30)
英语语音教学在英语语言学习中有着重要的作用,它是学习英语的基础。本文从三个方面阐述了英语语音学习对内地西藏班初中生的英语学习的重要性。第一,从语音教学开始可以让所有同学同时起跑;第二,从语音教学开始可以为学习英语打下坚实基础;第三,从语音教学开始,不做只会考试的哑巴英语学习者。 相似文献
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分析角色扮演在内地西藏班初中英语教学中的使用现状,以及角色扮演在内地西藏班初中英语教学中有效性偏低的原因。结合教学实践,提出提高角色扮演在内地西藏班初中英语教学中有效性的策略,即创设真实的情境,发挥学生的学习主体作用;共同开发英语文本,激发学生的扮演兴趣;合理分配小组和细化分工,优化小组合作;多元化评价角色扮演活动,增强学生的自信心。 相似文献
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在对湖南民族职业学院西藏部高职三年级两个班开展实验性教学活动的基础上,分析对比了传统教学方法和合作学习方法在内地西藏班英语口语教学实践当中的运用效果,初步证明了合作学习方法能够更好地激发西藏班学生学习英语口语的积极性,从而提升教学质量。 相似文献
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解题教学是数学教学的一个重要组成部分。波利亚认为,任何学问都包括知识和能力两个方面。对于数学,能力比仅仅具有一些知识重要得多。因此,学校的目的应该是发展学生本身的内蕴能力,而不仅仅是传授知识。在数学学科中,能力指的是什么? 相似文献
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一、西藏班英语学习现状
在内地西藏班的英语教学中.发现西藏班的学生在英语学习中存在着一些较为普遍的问题。以下将对这些问题进行分析和列举,并逐步阐述其原因: 相似文献
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阅读技能是语言学习的一项重要技能,而学习策略的掌握是完成自主学习的关键所在,教师在教学中把语言知识的传授与学习策略的指导结合起来会有效地促进学生自主学习能力的培养。长期以来,内地西藏班学生的英语阅读受重视的程度极低,学生阅读能力低下往往成为进一步学习的障碍。作为语言学科,交际使用英语能力的培养亟待强化,因此加强阅读教学、促进自主式学习也势在必行。 相似文献