“中学议论文美育”系列论文之二 中学议论文风格美初探(上)

本文以审美的视角分析中学议论文的风格特色,探讨它的审美意义。文章根据议论风格,将议论文分为融事性议论、形象性议论、激情性议论和推导式议论等四类。各类风格有所不同,美感效应有同有异。如,融事性议论事理融合,或含蓄隽永,或纵横挥洒等,具有理趣美、含蓄美、哲理美等美感;形象性议论借形象以说理,或清新生动,或洒脱活泼等,具有情趣美、具象美、附丽美等美感。     

“学习方法指导”系列“思维”(之二)

二、变序思维法苏联电影艺术家曾作过这样一个实验,他们拍摄了三个镜头:①一个人坐着,②手枪对准了那个人,③那个人露出惊恐的表情。把这三个镜头顺着①——②——③的次序放映,观众感到他是个懦夫;将这三个镜头的次序倒过来,按③——②——①的次序放映,观众感到他是个勇士。这个实验采用的就是变序思维法。同样的材料,运用不同的组合方式,就会产生多种不同的效果。这种相同材料改变组合方式的思维方法,在语言文字中,同样能有创造性的作用。国民党元老大书法家于右任见官署院墙角落有人随地小便,就取纸写了“不可随处小便”的标语,叫勤杂工去张贴,勤杂工灵机一动,把那几个字改裱成了“小处不可随便”的格言条幅。当然,改变了语序,不等于就一定会改变意思。有时为了押韵的需     

“学习方法指导”系列“演说”(之二)

2.交流式演说 交流式的说话训练方式有问答式演说、对话式演说、会话式演说、探讨式演说、辩论式演说等多种。 ①问答式演说 问答式演说是一种由问和答两个要素构成的双边交流的演说训练方式。其价值,主要在     

“学习方法指导”系列“记忆”(之二)

六、总分结合记忆法所谓“总”,从内容篇幅上讲是指整体,谓之整体记忆法;从时间上讲是集中,谓之集中记忆法。所谓“分”,从内容篇幅上讲是指分段,谓之分段记忆法或分块记忆法;从时间上讲是指分散,谓之分散记忆法或累进记忆法。前者适用于短诗、短词、短篇文章的背诵;后者适用于长诗、长词、长篇文章的背诵。我们这里讲的总分结合记忆法,就是把上述两者的记忆方法结合起来同时使用,即不管     

“学习方法指导”系列发现(之二)

(4)联想发现法,联想发现。主要包括两个方面:一是人事联想发现,即由某人或某事物而想起其他相关的人或事物;二是概念联想发现,即由于某概念而想起其它的概念。先看两个小故事。第一个:据说少年的李白曾一度     

“学习方法指导”系列“探索研究”(之二)

二、操作的基本方法 1.简单递加法。也就是积累。积累的本身就是初步的探索研究。语文学中的许多积累,如思想火花、哲理小诗、名言警句、格言谚语,以及谜语、赠言、对联等,开始是不经意的摘抄,后来就变成专题性的持久的笔记活动,于是一个一个的资料便分门别类地进入了笔记本,于是眼前便展开了一片一片美不胜收的知识天地,一般来讲,积累的资料主要有三种用途:一是欣赏,二是运用,三是分析研究。但不管如何用,都是以初步的     

“学习方法指导”系列——听讲(之二)

2.听知识 本来,语文知识并不主要靠“听”得来,而是靠“读”,自读,自己读。那么,为什么还要提出“听知识”的问题呢?我们所说的“听知识”,主要是指“听”知识点的强调、知识的系统整理、疑难知识点的辨析和掌握的技巧,所谓“会听听门道”而已。     

“学习方法指导”系列——听闻(之二)

联想创造能力。听话过程中不单要有评价鉴别的能力,而且要能举一反三、闻一知十。在理解和评价的基础上,通过联想,涉及到话语以外的东西,通过思考而得出新认识,新思想。这种联想创造能力也是听话能力的重要组成部分。 请听下面一个故事: “赖利先生吗?我是苏格兰的蒙哥马利上校。我要告诉你一个坏消息,你妹夫给人谋杀了。” “什么！”赖利在电话的另一头说,“我昨天晚上才见过米基。我不信他真的被人杀了。你们肯定是他?”     

“学习方法指导”系列 自控法(之二)

(三)静态自控法 倘若将自我控制按其状态分类,则有静态自控和动态自控两种。在此,我们只谈静态自控。所谓静态自控,就是通过制订规范、守则、座右铭等进行自我约束,促使自己按时按质完成学习任务,实现学习目标。 这种方法是学生新我战胜旧我、自我教育、自我管理的方法。有人说:自新应似长江水,日夜奔流无歇时。这种自我约束,有利于经常鞭策自己,形成自我教育能力。 [示例一]     

地域文化视角下中学美育路径初探

美育作为培养学生审美能力、提升学生综合素养、塑造学生人格的重要途径,得到了前所未有的重视。目前,部分地方学校存在美育教材同质化、教学模式呆板等问题。地域文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分,对学生而言具有天然的亲和力和易得性。因此,将地域文化作为美育素材引入课堂具有可行性。文章认为,教师可以将非遗技艺引入课堂,也可以借助地域文化营造校园美育氛围,还可以开发基于地域文化的特色美育课程。     

让议论文“美”起来

提起议论文,学生首先会想到提论点、摆事例的老套路.其实,一篇优秀的议论文,除了遵循议论文的基本套路外,更重要的是它们都有自己"出彩"的招数.那么,怎样才能让议论文"美"起来呢? 一、巧叙例,让文章"活"起来 我们一起看看下面几段优秀作文,看看作者都是采取了什么方式来叙述事例的.     

美学与美育系列讲座(六)科学美和美育

被誉为二十世纪以来生物学上最伟大的发现,同时宣告了分子生物学时代的开始的大事,是 DN-A(脱氧核糖核酸)双螺旋结构的建立。多年来,有不少科学家、众多的研究小组试图揭开 DNA 之谜。然而最终成功的,却是两位名不见经传的年轻人:克里克和沃森。论专业造诣,他们并不比其他人强,那么,又是什么原因使他们在研究竞赛中独占鳌头的     

高三供料议论文系列训练示例(一)

回顾恢复高考制度以来，高考作文测试基本上以测试议论文为主，而议论文测试又以供料议论文题型为主。供料议论文从不同的角度来看，可以分为不同的类型。而从高考测试来说，一般情况下，以考查阐释类、关系类、驳斥争辩类、喻证类、评议类、感想类和延伸类供料议论文为主。因此，进行这几类供料议论文的训练并让中学生掌握这几类供料议论文的写法，对于高中作文教学来说就显得尤为重要。本文批分三部分通过六道模拟训练题，提供部分例文，并结合对例义成功之点的评说，点明写好某一类供料议论文的关键之点或注意之点，以供参考。一、阅读下…     

高三供料议论文系列训练示例(三)

五、阅读下面一则材料，联系现实生活，写一篇700字左右的感想类议论文，文题自定。台湾著名实业家王永庆出身于贫苦家庭，又是长子，从小就担负了很多粗重的活。每天一大早起床，赤着脚、翻过小山去挑水，往返五六次，之后再帮着做其它家务。做完了，才匆匆赶六七里山路去上学。由于从小生活环境如此，后来他到外地谋生，什么苦也都能吃得下，经过千辛万苦，终于开创了一番事业。因此，他常对别人说，他之所以有今天，多亏年轻时吃够了苦。他又说：“我成功的秘诀无它，就是吃必要的苦，耐必要的劳／例文：咬得荣根百事可做江苏省射阳县中…     

高三供料议论文系列训练示例(二)

三、阅读本刊1996年第5期《一组高三供料议论文系列训练题》中的第4题，抓住材料的要害处，写一篇驳斥类议论文，不少于700字，文题自定。例文：怎一个“假”字了得江苏省射阳县中学吕珊珊某父母官言及地方生产假冒伪劣的名牌产品时，一口咬定改革开放就是要敢闯敢冒，甚至宣称生产假冒名牌产品也可以满足人们的生活需要，是为了地方利益。一言蔽之曰：可以生产假冒名牌产品。这真是不听不知道，一听吓一跳。改革开放，固然需要敢闯敢冒。解放思想，革故鼎新，兴利除弊，造福华夏，非敢“闯”不行；敢为天下先，敢为第一个吃蟹人，摸着石头…     

高中英语议论文写作指导初探(一)

一、英语议论文写作要点议论文通过议论或说理来表达作者的见解和主张。作者对某一问题持有一种看法,为了使读者同意自己的看法,提出若干理由,企图说服他人。高中英语议论文的写作要注意以下要点:论点要鲜明、确切。一篇议论文只能有一个中心论点。论点一般在开头提出,然后加以论证。论据要充分、可靠。一般是以事实为论据,也可以利用成语,格言,名人名言作为论据。论证要严密、得法。归纳法(induction)和演绎法(deduction)是议论文常用的论证方法.归纳法以例子为基础,从几个例子和现象中,归纳出某种道理和看法。例如:报纸是一种媒体(m edium),人们可以从中得到现代信息;电视是一种媒体,人们也可以从中获得信息;广播也是媒体,人们同样可以从中获得现代信息。因此我们可以得出结论,其他媒体,如网络等,一定会给人们信息。演绎法以一个或多个看法为基础,从一般论断,演绎到不同事例,再加以论述,最后再回到一般论断上来。例如:所有的媒体都可以给人们提供信息,网络是媒体,因此人们可以从网络中获得信息。在归纳中要注意使用的例子要充分,不能以点概面。二、议论文的写作步骤:1.引言(introduction)。由于英语作文受时间,字数的限...