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李白《梁甫吟》"智者可卷愚者豪,世人见我轻鸿毛"中的"卷"字各家解释不同,大致可以概括为以下两说:1.曲谢卫平主编《大学语文》(机械工业出版社,2010):"可:却。卷:曲。豪:放纵。有智慧的人受压抑,而愚蠢的人得以放肆,因此世俗的人将我看得比鸿毛还轻。"《李白诗选注》编选组编《李白诗选注》(上海古籍出版社,1978):"可,却。卷,曲。这里指政治抱负不得施展。豪,骄横。"河北师范大学中文系编《中国古代诗歌选(初稿)》 相似文献
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一直以来,扎根教学一线、服务教学一线的《小学教学设计》,被广为赞誉:她,专注教学设计21年,曾获得第三届国家期刊奖百种重点期刊、“复印报刊资料”基础教育教学类重要转载来源期刊、首届中国教育传媒•读者喜爱优秀期刊、中国北方优秀期刊和山西省一级(优秀)期刊。在教学一线工作者眼中,她是一部“星”期刊,更是一部用心的期刊! 相似文献
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现今是一个信息的时代,是一个速度的时代,一切都在追求速度。正如英特尔公司前CEO安迪•格鲁夫说:“归根结底,速度是我们拥有的唯一武器。”微软公司创始人比尔·盖茨说:“速度是企业成功的关键。”中国的《孙子兵法》上也说:“激水之疾,至于漂石者,势也。”所有人都在追求速度二字。但一切都可以追求速度,唯独教育不可以。同样数学教... 相似文献
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关于中小学教辅材料的调查 总被引：1，自引：0，他引：1
2001年6月7日,新闻出版总署、教育部联合下发的《中小学教辅材料管理办法》规定:"禁止将一切形式的教辅材料编入《中小学教学用书目录》。各级教育行政部门和其他有关部门不得以任何形式 相似文献
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纪延 《课程.教材.教法》1985,(2)
《中国近代教育文选》(陈学恂主编)新近出版。至此,高师中国古代和近代教育史教材,巳全部由人民教育出版社配套出齐。这套教材包括:毛礼锐教授等编著的《中国古代教育史》、孟宪承教授等编的《中国古代教育文选》和《中国古代教育史资料》,陈景磐教授编的《中国近代教育史》、陈学恂教授主编的《中国近代教育文选》和舒新城先生编的《中国近代教育史资料》(上、中、下三册)。以上各书多是根据1961年全国高等学校文科教材编选计划会议编写的。多年来,广大师生和读者在使用过程中提出了宝贵意见,经著者或编者修订,使各书得以日臻完善。这些书将被选送参 相似文献
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“小眼看世界”“大嘴训练营”“娱乐无极限”……这些可都是同学们耳熟能详的了。若要问我为什么?因为我们和《小学生时代•大嘴英语》杂志是老朋友了!不过,大家做梦也没有想到,每月在杂志上看到的名字,今天居然可以见到真人!猜猜是谁来了呢? 相似文献
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提高教师素质，落实《教师法》田济川（广西南宁二中特级教师）１９９３年１０月３１日，中国一千万教师将永远记住这个日子，因为这一天我们终于有了一部保护教师权益的法律──《教师法》。有了它。教师神圣的光环将得以重放异彩；有了它，尊师重教的风尚将得以继续发扬... 相似文献
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《毛细现象》实验1:找一些常见的材料,将它们挂起来,下端浸在水中,看一看水能沿着哪些材料上升? 粉笔是做此实验的理想材料之一,我们便采用了,实验效果十分好(将白粉笔下端浸在红色水中,一会儿,红色便逐渐上升)。 相似文献
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众所周知,中国的问题压倒一切是需要稳定,在依靠改革直接推动中国走向社会主义现代化的历史进程中,稳定始终不是一个可轻可重、可有可无的环节。我们既要看到,中国的主要目标在于发展,发展是硬道理,也还要看到稳定就是治理中国的大道理,这才真正领会和把握了邓小平建设有中国特色社会主义理论的深刻思想。中央宣传部最新编发的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》(下文简称《纲要》)特别为我们明确指出:“全党和全国人民都要永远记住这个道理,把珍惜和维护稳定作为自己的责任”(《纲要》72页)。 相似文献
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论《金瓶梅词话》的助词“着”与“来” 总被引：3，自引：0，他引：3
许仰民 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
一、着 助词“着”在《金瓶梅词话》(以下简称《词话》)所表示的语法意义大致可分为两大类:(一)用在动词之后,表示动作的持续或事物存在的方式,我们可以将其视为动态助诃;(二)用在句子末尾,煞句,表示某种语气,即语气助词。现将两种用法分别阐述于后。 (一)“着”作动态助词 《词话》中的“着”附在动词后作动态助词,所表语法意义可分为两类: 相似文献
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1 基础性1.1掌握基本线索,宏观把握基础知识。首先要疏通纲目,宏观驾驭教材。如,我们通过仔细分析《中国近现代史》(上册)的纲目,便可将本册基本线索及主要内容总结如下:工业革命后,英国成为世界头号强国,迫切要求打开中国大门,悍然发动侵略中国的鸦片战争。此后清朝国内 相似文献
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《湖州师范学院学报》2014,(2)
正《湖州师范学院学报》是湖州师范学院主办的综合性学术期刊,月刊。自2000年起,本刊执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》《文后参考文献著录规则》的国家标准(GB/T77142005),现将具体编排规范及投稿事项通知如下:一、来稿文字不限。作者请登录本刊投稿系统投稿(http://hzsfxysb.paperonce.org/),也可直接将文稿邮寄本刊编辑部收。 相似文献
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《教育发展研究》1987,(4)
本刊受《当代中国》丛书高等教育卷编委会委托,曾在第十期(1984年3月)全文刊载了《当代中国高等教育》编写纲目(征求意见稿)(下称征求意见稿),以后陆续收到许多同志对(征求意见稿)的修改意见和建议。今年4月,《当代中国》(高教卷)编写组扩大会议,根据多方面的意见和建议将(征求意见稿)修改成《当代中国》丛书高等教育卷编写纲目(讨论稿)(下称讨论稿)。为进一步征求意见,该书编委会委托本刊将讨论稿中争议较多,修改幅度较大的“上篇”全文发表于此,希望大家继续予以关心和研究,并提出宝贵意见。这些意见,请在年底以前迳寄国家教育委员会《当代中国》丛书高等教育卷编辑室(地址:北京市北环西路10号中央教育科学研究所高等教育研究室内)。有关这方面的专题研究论文和专题调查报告欢迎寄本刊编辑室,我们将予陆续选载。 相似文献
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齐红鸣 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1975,(3)
中国古代农民起义的领袖很多,《水浒》偏偏塑造出一个投降派宋江,大肆渲染,百般美化。这深刻反映了反动的封建统治阶级扑灭农民革命、维护地主阶级专政的愿望和要求。明清以来,《水浒》得以广泛流传并且备受统治阶级和反动文人的吹捧,原因都在于此。今天,将《水浒》里冒充农民革命领袖的宋江“那副掩盖在羊皮下边的豺狼面孔”(《马克思恩格斯选集》第4卷296页)拿出来示众,对于我们识别社会主义条件下的现代投降派,是十分有意义的。 相似文献