论毛泽东反对教条主义思想的历史贡献

反对教条主义基本贯穿于毛泽东的前大半生，在这一历程中形成的反对教条主义思想具有极其丰富的内容，在实践中指导中国革命取得了伟大成功，为中国革命和马克思主义中国化作出了独特贡献。重新审视毛泽东这一思想，无疑仍然具有重大时代意义。     

毛泽东与延安时期的干部教育

延安时期,毛泽东非常重视对干部的培养教育,阐述了干部学习教育的重要性,制定了理论与实际相结合,教育与生产劳动相联系的根本原则和方针,创造了整风的教育形式,从而为中国革命事业培育了大批干部和英才。     

试论毛泽东延安时期的科技思想及其历史特点

延安时期,毛泽东根据中国社会特殊的历史环境和时代发展的要求,提出并实践了一系列关于发展科学技术的思想,这些思想充满了浓郁的革命年代的历史特征,是中国共产党人早期科学技术观的集中体现。毛泽东的科技思想不仅是中国共产党在延安时期科技事业迅速发展的直接原因,而且也对中国共产党人以后科技思想和政策的演变产生了重要的影响。     

马克思恩格斯反对教条主义的思想与实践

要正确理解和运用马克思主义,要更好地坚持和发展马克思主义,就必须坚决反对教条主义.马克思和恩格斯为我们树立了反对教条主义的榜样.他们曾对19世纪欧美社会主义运动中出现的教条主义现象进行过严厉批评,一再强调理论要灵活运用,反对将其当作固定不变的公式到处套用;强调根据时局变换及时调整革命战略,反对思想僵化、一意孤行;强调理论要与时俱进,不断研究新情况、提出新创见,反对机械地加以重复.马克思和恩格斯的这些重要思想,为我们提供了反对教条主义的有利思想武器,对于我们今天进一步防止和克服教条主义具有极为重要的意义.     

试论江泽民反对教条主义的思想

教条主义是我党历史上一种危害极大的反马克思主义学风。江泽民通过对历史和现实的深刻思考,对我国社会主义建设实践经验进行科学总结,形成了新时期反对教条主义的思想。     

试论延安时期毛泽东干部教育思想及其当代价值

摘要：延安时期毛泽东干部教育思想的主要内容包括马克思主义理论教育、为人民服务根本宗旨教育以及业务知识教育等三个方面。马克思主义理论教育统领全局,指引着广大党员干部前进的方向;为人民服务的根本宗旨教育是毛泽东对马克思列宁主义的发展,是广大党员干部的行为准则;业务知识教育是达到目标的手段和方法。延安时期毛泽东干部教育思想对当代仍具有重大指导意义。     

毛泽东延安时期文化领导权思想研究

延安时期是毛泽东领导中国革命以及毛泽东思想成熟的最为重要的时期之一,也是毛泽东文化领导权系统思想的基础奠定时期,延安的＂文化革命＂象征意义非同一般。总体说来,毛泽东延安时期文化领导权思想具备五点特征：从新民主主义革命的意义出发,建构一种革命的意识形态;以战略发展的高度,建设文化领导权理论;以《讲话》为文化思想纲领,形成奠定国家秩序的文本;通过知识分子改造,实现知识分子的有机化;以积极争取和批评教育为手段,获得文化领导权的＂同意＂。     

毛泽东延安时期财税思想及实践

日军的疯狂扫荡与国民党的经济封锁,使延安军民面临严峻的生存挑战。毛泽东审时度势,适时提出了发展经济,保障供给开源节流的财税思想;需要与可能相结合的量能负担税赋思想;财税是调整经济利益及解决政治问题重要手段的思想。开展军民大生产,实施精兵简政等,对于夺取抗日战争最后胜利,起到了巨大作用。     

毛泽东民主革命时期历史教育思想浅探

毛泽东从民主革命高度出发，史无前例地把历史教育放到关系革命能否取得胜利的重要地位。认为历史教育的主要目的是为了深入认识国情，理论联系实际，指导中国革命取得胜利；是为了吸取历史经验教训和继承中华民族优秀历史文化遗产，增强民族自信心。历史教育内容应重点学习近代史和党史，对象重点是革命干部。历史教育方法应坚持古今中外法，去其糟粕，取其精华和理论联系实际，实事求是的原则与方法等。     

毛泽东的反教条主义思想

毛泽东是我们党反教条主义的典范。在他的系列著作中，对教条主义的危害。教条主义产生的根源以及如何反对教条主义都作了系统，全面的论述。重温毛泽东教条主义思想，对于我们在新的历史条件下，坚持马克思主义的指导地位，坚持实事求是的思想路线，具有十分重大的指导意义。     

试析民主革命时期毛泽东反对错误倾向的思想

民主革命时期，在不同的发展阶段，党内犯过一些左或右的错误。毛泽东同志在中国革命性质、无产阶级领导权、农民同盟军以及如何同资产阶级建立统一战线等几个重大问题上，同错误倾向作了坚决的斗争，从而实现了马克思主义在中国的第一次飞跃。     

延安时期毛泽东干部教育的方法论思想及其当代意义

在延安时期的干部教育活动中,毛泽东将马克思主义的普遍真理转化为分析和解决中国革命教育问题的方法,建立了一套极富时代特色的干部教育科学方法理论,是马克思主义中国化的创新举措,具有鲜明的时代价值.     

延安时期毛泽东干部教育的方法论思想及其当代意义

在延安时期的干部教育活动中,毛泽东将马克思主义的普遍真理转化为分析和解决中国革命教育问题的方法,建立了一套极富时代特色的干部教育科学方法理论,是马克思主义中国化的创新举措,具有鲜明的时代价值。     

延安时期中共农民思想政治教育的历史经验

延安时期,中共不断创新农民思想政治教育有效性的理论,为农民思想政治教育的成功开展提供了科学指南;结合新民主主义革命时期农民思想的实际,中共寓农民思想政治教育于经济、政治、文化、社会工作和党的建设之中,开展了卓有成效的农民思想政治教育活动,调动了农民参加革命和生产的积极性,为新民主主义革命的胜利提供了最广泛的群众基础和最深厚的力量源泉。     

延安时期毛泽东民本思想及当代启示

延安时期,以毛泽东为核心的中国共产党领导集体创造性地提出了以民为本的系列思想与观点,包括政治上实行三三制民主政权,经济上军民大生产运动以及开展红色文化教育等,为中国新民主义革命的胜利打开了局面和奠定了牢固的基础。这一系列思想与观点成为当代中国特色社会主义建设解决民生问题十分重要的指导思想和难能可贵的经验。     

延安时期毛泽东减轻农民负担思想再研究

延安时期,毛泽东充分认识到减轻农民负担的重要性,提出减轻农民负担应遵循军民兼顾、公平合理的原则,认为发展经济是减轻农民负担的关键。延安时期毛泽东的减轻农民负担思想,指导了各抗日根据地减轻农民负担的实践,对抗日战争的最终胜利起了重要作用。     

毛泽东延安时期的社会建设思想探析

建设新型民主政治;发展经济,协调各阶级利益关系;创造平等自由和谐的人际关系和社会环境;开启民智,改善民生,毛泽东延安时期的社会建设思想,积累了在全国执政并进行社会建设的历史经验。     

延安时期毛泽东干部教育思想对高校辅导员的启示与建议

高校辅导员是高校思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的领路人。但在实际工作中,辅导员因为大多时间都在从事纷繁复杂的事务性工作而不能全心全意投入到学生的思想政治教育工作中。毛泽东干部教育思想是毛泽东教育思想中一个重要组成部分。延安时期,毛泽东干部教育思想随着干部教育实践的深入而走向成熟。根据延安时期毛泽东干部教育思想的主要内容,在分析辅导员工作存在问题及产生这些问题的原因基础上,对新时期辅导员的工作进行优化和能力提升,以促进辅导员工作的顺利开展和辅导员队伍建设的整体提高。     

延安整风运动对新时期党的思想建设的启示——反对教条主义研究

延安整风运动是一次全党性的马克思主义的思想教育运动。通过延安整风,打破了教条主义的束缚,对党的思想建设和组织建设作了深刻反思,在党内树立了实事求是的良好氛围,推动了马克思主义中国化的进程。在新时期,要继续坚持实事求是的思想路线,加强党的工作作风建设,坚持不移地走中国特色社会主义道路。     

延安时期毛泽东党风廉政建设思想及其当代价值

延安时期毛泽东党风廉政建设表现为前后相继的两个阶段,呈现出阶段性、针对性和前瞻性的特点。抗战初期党风廉政建设主要是从党员个人和政府创建"两个层面"筑实勤政廉政的思想根基;抗战中后期党风廉政建设主要是从政治重廉、民主督廉、简政促廉、理论倡廉"四个维度"构建勤政廉政的立体防护体系。延安时期毛泽东党风廉政建设思想的当代价值表现为四"严":严把思想观,补足共产党人精神上的"钙";严把制度关,将权力关进制度的"笼子";严把监督关,抑制腐败毒瘤的滋生蔓延;严把惩治关,凡腐必反、除恶务尽。