在中学实施科技教育的思考与实践

在中学实施科技教育的思考与实践●康岫岩我校在构建素质教育体系，实现素质教育目标的过程中，将科技教育作为素质教育的子体系，进行有目的、有系统的实施。一、教育工作者必须树立科学技术是第一生产力的思想学校能否真正实施科技教育的关键是校长和教师对其重要性的认...     

科技教育与人文教育相结合的研究与实践

在知识经济时代，科技教育与人文教育相结合是当今科学、技术和社会发展的要求和必然结果。我院在创造“三个课堂”，全面推进素质教育，实现科技教育与人文教育相融和的途径上进行了有益的探索。     

重塑素质教育之魂——谈人文教育的重要性

人文教育是素质教育的灵魂，人文教育的最高目标也是素质教育追求的最高境界，人文与科技之间相互渗透、协调发展，与人才培养之间存在着极其重要的关系。     

人文教育·素质教育·人才培养

人与科技之间存在着相互渗透、协调发展的关系，人教育是素质教育的灵魂，人教育的最高目标也是素质教育追求的最高境界，它与人才培养之间存在着极其重要的关系。     

加强高职院校学生的人文素质教育

高职教育不仅要传播科技，还要教会学生如何做人，如何思维，如何有效地掌握技术，如何正确运用科技手段与人文素质教育结合，文章从当代合格高职生的必备条件、高职教育改革的重要内容、加强人文素质教育的对策三个方面来阐述加强高职院校人文素质教育的基础作用。     

从意志品质的培养谈数学人文教育

由于我国近代科学技术的落后。应该大力加强科技教育，但如果把科技教育与人文教育对立起来却是不应该的，因为缺乏科学的人文教育与缺乏人文精神的科学教育都是残缺不全的教育，都会妨碍学生的全面发展，也不利于素质教育的实施。     

化学素质教育研究的十大问题

素质教育是为了适应全球政治经济科技文化迅猛发展，为了培养高素质人才而提出的一种崭新的教育思想和教育理论。在第三次全国教育工作会议上，国家进一步将素质教育推向教育改革的第一线，发布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，使素质教育成为历史的必然。化学教育是教育的一个组成部分，因此，在化学教育中开展素质教育研究，乃当务之急。     

明确目标 面向全体 突出特色——绵阳南山中学双语学校科技创新教育形式多样成效显著

中小学校怎样开展科学素质教育?怎样培养学生的创新能力?这是当前基础教育中的一个热点问题,也是各中小学校着力探究的一个重要课题。近年来,绵阳南山中学双语学校把科技创新教育作为素质教育的核心内容,以面向全体学生为教育目标,以科技创新教育为重点,以模拟航空飞行科技活动、电脑机器人科技活动为特色,因地制宜开展了科技活动,构建起了灵活多样的学校科技素质教育模式。为提升学生科学素质,促进学生的全面发展发挥了积极作用。1科技创新教育是素质教育的重要核心创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。当前,世界各国教育改革与发展的共同趋势就     

浅谈创新教育

江泽民同志曾提出“科教兴国”的战略决策。胡锦涛总书记也曾强调“天行健，君子以自强不息”。《中共中央国务院关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》也把素质教育与创新教育连在一起提出来，明确表达了一种思想，就是要实施素质教育与创新教育。     

开发实施校本课程 促进课程改革不断深入

大连市甘井子区金家街第二小学建校于1962年，是一所具有优良传统和良好声誉的老学校。自70年代起，学校就将科技教育作为重要的内容贯穿在日常的教育教学活动中。随着学校的发展，科技教育已初步形成规模，特别是实施素质教育以来，学校将科技教育怍为推进素质教育，培养学生科学素养和创新精神的突破口，积极开展各种形式的科技教育活动。     

在开展科技与环境教育中打造学校特色

在推进素质教育的过程中，我们注重发展学生的科学与环境意识，全面提高学生的科学素质、环境意识。我们坚持开展面向全体学生的教育活动，使科技工作、环境教育成为学校素质教育的一部分，并以此创造了学校的特色．取得了初步的成果。     

科技教育促进素质教育

科技教育是以培养和训练学生具有科学态度、科学精神、科学价值观、科技知识和方法、科技实践能力为目的,全面提高学生科学素养的教育活动.科技教育是实施素质教育的迫切需要,是素质教育的重要内容,使素质教育顺利、到位的完成教育目标,对素质教育具有重要的促进作用.了解科技教育的重要作用,对于增强科技教育意识,促进科技教育发展具有重要意义.     

素质教育让语文课堂充满活力

当今世界，科技突飞猛进，知识经济时代全面来临。深化教育改革，全面推行素质教育已列入我们党和国家的重要工作日程，我国的基础教育由应试教育向素质教育转轨也已多年。对中学语文如何进行教育教学改革，进而进行创新教育、素质教育，国家各级教育职能部门已经作了明确的要求。从事中学语文教学十多年来，我第一次感受到了教育教学改革的震撼，素质教育的实施已成为汹涌澎湃的浪潮，必将为我国的基础教育事业注入无限的生机与活力。语文，作为人生最重要的基础学科，它所肩负的提高学生素质的重大责任是可想而知的。笔者认为，在初中语文教学阶段实施素质教育应该体现以下方面的内容。     

知识经济与大学生素质教育

当今世界、科技突飞猛进，知识经济初见端倪，国力竞争日趋势激烈，而科技的角逐，是人才实力的竞争。我国当代大学生，肩负着未来科技发展的重任，他们素质的高低，将决定着我国民族素质的水平。本文从科技素质教育、创新精神与创新能力教育、人格力量与精神气质教育、心理素质教育四个方面阐述了培养当代大学生素质底蕴的问题，以应答即将到来的知识经济的挑战。     

素质教育的提出与发展

全面推进素质教育，是党和国家从民族的前途和命运出发，努力把我国沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，作出的战略决策，也是对教育提出的一项战略性的任务。实施素质教育，是克服“应试教育”倾向，全面贯彻教育方针，建设高质量教育，培养高素质人才的需要，也是我国社会主义现代化建设和迎接21世纪科技竞争，实现教育兴国重任的必然要求。在全面推进素质教育的进程中，各级政府和教育系统下了很大力气来推进素质教育，但成绩与问题并存，素质教育仍有待向纵深推进。     

语文课对儿童进行科技意识培养点滴谈

福州市台江第六中心小学是我省青少年科技活动的先进单位。学校重视科技教育，在实施素质教育的过程中，把科技教育作为学校的办学特色，提倡“用手开辟思考的道路”，让科学提高思维品质。坚持以课堂教学为主渠道，把科学教学、活动课和小科星俱乐部活动有机地结合起来，培养学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣和动脑、动手的能力。近几年来，科技教育硕果累累，在省级以上科技作品与论竞赛中，有200多项获奖，其中24项小发明获国家专利。2001年5月29日，省委、省政府领导视察台六小的科技活动时，习省长说：“台六小在素质教育中，抓到了关键，摸索出经验，应当在全省推广。”为此，我刊特在地市教研特色栏目中，对台江第六中心小学开展科技素质教育的情况作专题报道。     

浅谈素质教育

人类进步与发展离不开教育，这是亘古不变的真理。进入21世纪以来，人类已跃入知识经济时代。面对科技革命和新世纪经济社会的高速发展，面对社会经济对人才需求的专业化、多样化和整体化，举国上下疾呼素质教育。要推行素质教育，必须强化素质教育意识     

坚持面向未来抓好科技教育

坚持面向未来抓好科技教育八十中石永祥抓好科技教育，引导学生树立科技意识和创造发明的志向，是素质教育的重要内容，也是培养跨世纪人才的重要措施。近年来．我校将科技教育列为教育、教学工作的一个重要组成部分，取得了一定成效。我校在１９９２－１９９５年三年规划...     

鲁昕：为实施素质教育创造良好政策环境

辽宁省人民政府副省长鲁昕在总结辽宁省实现教育事业快速协调健康发展时谈到，政府要切实增加教育投入，扩大教育规模，提升教育质量，推进教育的公平。一是各级政府要真正从国运兴衰、提升区域核心竞争力的战略高度，重视素质教育的时代意义，把推进素质教育摆在优先谋划、发展的重要地位；二是各级政府要树立科学发展观，要把推进素质教育与经济发展、科技化创新紧密结合起来，统筹、协调发展，把素质教育作为经济、科技、化发展的战略支撑，     

优化课内外科技 教育活动的探索

加强科技教育，提高国民的科技素质是我国现代化事业的百年大计。从素质教育范畴讲，科技教育既是重要的学科课程，又是重要的活动课程。因此，深入研究和优化课内外科技教育活动，构建立体化的科技教育结构，是全面提高学生科技素质的重要课题。下面，针对小学科技教育目标的确定、科技教材的处理、课堂教学的优化及课外科技活动的优化诸方面，谈一下我们的初步实践与体会。一、科技教育的目标在实践中，我们确定的科技教育的目标是：１．指导学生主动地获取一些浅显的、与日常生活和周围环境有关的自然科学和现代科技基础知识。２．激发学…