民办幼儿园教师职业道德素养的调查与分析——以内蒙古某镇民办幼儿园为例

幼儿园师资队伍建设是幼儿园各项工作的重中之重,关注民办幼儿园师资状况,提高民办幼儿教师的职业素养,有利于促进民办幼教队伍的建设,从而有利于整个幼教事业的发展。     

经济欠发达地区中小学教师心理健康状况调查分析

为了了解经济欠发达地区中小学教师心理健康状况，采用SCL-90问卷进行调查，并采用访谈、查阅相关文献等方式，对陕南地区178名中小学教师的心理健康状况进行调查研究。结果表明，经济欠发达地区中小学教师心理障碍检出率为34.8％，与全国正常成年人常模相比较各因子得分较高且差异极为显著。年龄、性别差异均不显著。     

教师与非教师群体心理健康状况调查分析及比较研究

采用SCL-90临床症状自评量表对广东省的294名教师与719名正常成人群体进行心理健康调查,发现教师心理健康水平明显要好于正常成人群体。还探讨了教师群体与全国常模、外来工、精神科护士、大陆三省正常成人、中学教师、小学教师群体的心理健康比较状况;结果显示教师心理健康水平要好于本省的正常成人、外来务工群体、精神科护士、粤西中学教师;要差于全国常模、三省正常成人、东莞小学教师群体。并从教师个体角度对教师保持心理健康提出建议。     

中等职业学校教师心理健康状况调查研究

使用SCL-90临床症状自评量表，选取天津、湖北共9所中等职业学校459名教师为被试进行心理健康状况测试结果表明：中等职业学校教师心理健康状况水平低于全国成人常模，高于普通中学教师；心理问题为轻度，中度以上心理问题的发生率显著低于普通中小学教师；男教师与女教师、已婚者与未婚者及担任不同课程类型教师的心理健康水平不存在显著差异：各年龄组、各教龄组教师在总体心理健康水平上不存在显著差异，但在部分因子上存在显著差异：各学历组在总体心理健康水平上不存在显著差异；湖北组教师在人际关系、抑郁、偏执三方面健康状况较之天津组存在显著差异：重点学校无论是总分还是各因子得分均高于非重点校，除敌对因子外均达到显著差异水平：9所学校在总分、躯体化、强迫、人际关系、偏执、精神病性上存在显著的组间差异。     

社会学视野下民办幼儿园教师流动现状调查及分析——以南宁市民办幼儿园为例

拥有一支稳定的师资队伍,是民办幼儿园持续、健康发展的前提条件。本文以南宁市民办幼儿教师为研究对象,运用问卷调查法、访谈法等对该市民办幼儿教师的流动情况进行了调查分析。研究发现该市大部分教师都存在着流动的意愿,在流动去向的选择上,大部分为职业内流动,主要是经济和社会保障等因素导致了民办幼儿教师的流动。同时,提出了可以通过学前教育立法、提高教师工资待遇、健全民办幼儿教师社会保障体系以及提高教师的专业化水平等途径来改善民办幼儿教师流动的对策和建议。     

大学生心理健康状况调查——以昆明M大学为例

为了研究大学生心理健康的真实状况,文章采用心理健康症状自评量表(SCL-90),通过整群抽样,在昆明M大学一至四年级学生中测评有效样本373人,并进行了比较分析,结果发现,昆明M大学学生SCL-90的9个因子得分均高于全国常模(P<0.05),其中,二年级学生总均分最高,三年级学生总均分最低(P<0.05),且家庭关系...     

农村民办幼儿园教师生存状况——来自甘肃陇南市的调查

文章通过对陇南市部分农村民办幼儿园教师的工作环境、工资待遇、工作压力、职业满意度等方面进行问卷调查与访谈,研究我省农村民办幼儿园教师的生存状况,分析了影响农村民办幼儿园教师生存状况的因素,提出了相应的对策与建议。     

幼儿园教师心理健康变迁的横断历史比较

采用横断历史研究的元分析方法,本研究选取1979至2012年间18项采用症状自评量表(SCL-90)的研究报告,分析5826名幼儿园教师在该量表上的得分随年代的变化趋势及相关因素.结果表明:SCL-90各因子均值与年代之间均呈正相关(0.15～0.51),年代可以解释9个因子2％至26％的变异,9个因子均值的增加量为0.06～0.26(效果量d为0.14～0.51),这表明幼儿园教师心理健康问题在缓慢增加;SCL-90中5个因子(躯体化、焦虑、敌对、偏执和精神病性)的标准差与年代呈显著正相关(0.18～0.27),这表明不同幼儿园教师群体在这5个因子上的心理健康水平差异在逐年增大;城市幼儿园教师心理健康水平低于农村幼儿园教师;公办幼儿园教师的心理健康水平低于私立幼儿园教师.     

民办幼儿园新手教师在职培训现状研究——以桂林市6所民办幼儿园为例

本文选取桂林市6所民办幼儿园新手教师作为研究对象,运用问卷调查法调查新手教师参加在职培训的情况,发现新手教师在职培训工作中存在参加培训的动机不强、外出培训的费用高、园本培训制度不完善等问题,于是针对问题提出调动新手教师参加在职培训积极性、确保培训经费充足、完善园本培训制度、建立激励机制等对策。     

中小学教师心理健康状况研究

通过访谈和问卷调查了中小学教师的心理素质状况,经过比较研究,分析了目前中小学教师所表现出的各种心理问题,探讨了引起这些问题的成因,并在此基础上提出了相应的对策.     

民办学院新生心理健康状况分析

为了解民办学院新生的心理健康状况,用SCL-90、SES对400名民办学院和200名非民办学院新生的心理健康状况进行调查。结果显示:(1)与非民办学院大学新生相比,民办学院大学新生在心理健康的总体水平上无显著差异,也不存在性别、专业、居住地、经济条件以及独生子女比例等方面的差异;(2)与非民办学院大学新生相比,民办学院大学新生在强迫、敏感、敌对、偏执等方面存在一定弱势;(3)民办学院大学新生在自尊方面与非民办学院新生无显著差异。但在民办学院内,存在性别差异,女生自尊程度显著低于男生。     

少数民族地区师专新生心理健康调查与分析

采用SCL-90对柳州师专2003级全体新生进行测查，结果显示：少数民族地区师专新生心理问题-检出率为7．7％．他们在强迫、恐怖、精神病性方面因子分显著高于全国常模，而在人际敏感、敌意、偏执因子分方面显著低于全国常模。少数民族学生在敌意因子分方面显著高于汉族学生；在抑郁、恐怖两项因子分女生显著高于男生，在偏执因子分男生显著高于女生；在躯体化、精神病性因子分方面理科学生显著高于文科学生。研究显示少数民族地区师专应结合师专生实际情况，面向全体师专生，加强心理健康教育，重在预防、控制和促进成长。     

粤川渝三省市幼儿教师心理健康状况与对策研究

本研究运用症状自评量表(SCL-90)和自编反映个体工作环境和社会经济状况问卷对幼儿教师进行测试,分析811份有效问卷,结果表明,14.8%的幼儿教师有明显心理障碍,主要表现在强迫症状、躯体化症状、焦虑和敌对等方面。     

幼儿教师心理健康及相关因素的调查研究

对342名幼儿教师运用SC L-90症状自评量表、生活事件量表和应付方式问卷进行团体施测发现:幼儿教师心理健康状况好于全国普通人群;心理健康型教师的负性生活事件少于不健康型;心理健康型教师倾向于运用成熟的应付方式。因此,教育管理部门应增强幼儿教师的社会支持系统,为其提供充分的应对资源。     

近十二年来普通中学教师心理健康状况的元分析

选取2000-2011年使用SCL-90量表调查普通中学教师的76个研究,采用元分析方法对报告的数据进行处理和分析,以全面考察21世纪前12年我国普通中学教师心理健康的整体状况及其发展变化与亚群差异.结果发现,普通中学教师心理健康水平极其显著地低于金华等的全国常模,躯体化、焦虑、恐怖得分非常显著地高于唐秋萍等的合并常模;后6年,人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖得分显著上升;女教师焦虑与恐怖非常显著地高于男教师;除人际敏感与偏执外,兼任班主任的教师各因子分均显著高于非班主任.可见,普通中学教师心理健康状况较差,须特别关注女教师与班主任教师的心理健康;金华等1986年的常模与21世纪的教师已不具有可比性.     

聋生心理健康状况调查与研究

本研究采用SCL-90量表对中学阶段聋生的心理健康状况进行评价,结果发现聋校中学生心理健康状况与一般中学生相比存在明显差异,躯体化、强迫、偏执是他们最普遍存在的心理问题。为此,我们结合教学实际对聋生的心理健康不良的成因及矫治对策进行探究,为聋校更好地开展心理健康教育提供科学依据。     

大学新生心理健康个案研究——吉林师范大学05级新生心理健康状况调查与分析

目的:对大学新生进行心理健康测试,以了解新生的心理健康状况,有针对性地开展心理健康教育及心理咨询工作。方法:采用SCL-90对4966名新生进行心理症状的自评测试。结果:大学新生心理问题检出率为2.3%,整体心理健康水平高于全国常模水平,男生心理健康水平高于女生,民办独立学院学生心理健康水平高于本院学生,艺体科学生心理健康水平高于理科学生,理科学生心理健康水平高于文科学生。     

关于海大2001级学生心理健康状况的调查研究

本文通过对大学生的心理健康状况的调查 ,对大学生中存在的心理问题产生的原因进行了分析 ,并提出了相应的对策。     

120名大学生SCL-90量表测试结果分析

采用精神症状自评量表(SCL-90),对随机抽取的江西师范大学二年级、四年级学生进行测试调查,结果表明:大学生心理健康状况较差,低于全国青年人平均水平;大学生心理健康存在性别差异,状况明显不同.     

关注幼儿教师心理健康刻不容缓——广东省幼儿教师心理健康状况调查

本研究采用症状自评量表（SCL-90）和自编反映个体工作环境和社会经济状况的问卷对广东省幼儿教师的心理健康状况进行了调查研究。结果发现：14．4％的教师有明显的心理障碍，主要表现在躯体化、焦虑、强迫和抑郁症状等方面。