雅思学术类考试阅读是非判断题标准探讨

随着雅思考试在中国的广泛开展,越来越多的中国学生在雅思考试中的成绩得到了逐步提高,而且阅读单项的成绩也取得了很大的进步.但是,在阅读题型中,给中国学生造成很大的困难的题型依然是判断题.在近一到两年的考试中,判断题的数量一直维持在十五到二十道左右,同时中国学生在思维上对判断题的解题方法依然存在着很大的困难,直接造成中国学生很难取得更高的分数.本文作者对剑桥雅思考试中心发布的剑桥雅思考试真题第四册的题目进行了分析,旨在能总结出一个广泛适用于做判断题的标准,帮助广大学子提高成绩.     

浅谈雅思学术类阅读中词汇学习问题及策略

雅思学术类阅读考试要求考生在60分钟内完成3篇学术文章的阅读,主题涵盖生物、地理、建筑学、心理学、语言学等诸多领域,因而对考生的词汇量提出了很高的要求。如不能打好词汇的基础,将极大地影响考生的阅读速度和答题准确率。本文将结合笔者雅思教学实践,谈谈如何应对雅思阅读考试中的词汇问题。     

雅思学术类阅读对大学英语阅读教学的启示

为提高大学英语阅读教学水平,本文从雅思学术类阅读考试的模式和大学英语四六级考试模式的对比入手,阐述雅思学术类阏读考试对大学英语阅读教学的启发意义。     

探讨新四级阅读理解测试与旧四级、雅思阅读理解测试的比较

在我国,大学英语四级考试所具备的影响力是非常大的,每年英语四级考试都会有数百万的考生。通过英语四级测试成绩,良好的反映出教学状况以及学学习情况,甚至当大学生走入社会之后,用人单位会以英语四级成绩来衡量学生的英语能力。教育改革之后,大学英语教学的方法逐渐的过渡为交际教学法,由此,大学英语四级阅读理解测试也发生了改变,变为交际性测试。基于此,本文针对新四级阅读理解测试与旧四级、雅思阅读理解测试的区别进行了比较,并分析了新四级阅读理解测试所具备的交际性与反拨作用。     

雅思学术类阅读段落信息配对题教学难点及策略

雅思考试的学术类阅读模块的段落信息配对题是中国考生错误率最高的题型之一。笔者提出了教学当中的应对策略,希望能为雅思教师与考生提供掌握提升该题型正确率的方法。     

雅思学术类考试阅读Summary题型的解法

雅思考试已经在中国举办很多年了．考试内容本身也成了很多人的研究对象。在考试所涉及的众多题型当中,Summary题型对很多考生构成了很大难度。本文主要分析了剑桥雅思考试中心发布的剑桥雅思考试真题第四册上的题目．旨在总结出一套Summary题型的解题方法,帮助广大学子提高考试成绩。     

外语教学中的雅思测试

雅思测试由听力测试、阅读测试、写作测试、口语测试组成。教学中要注意学生语言能力的提高,注重篇章教学,注重实战模拟训练,通过日常的英语训练提高学生的雅思测试成绩和使用英语语言的能力。     

雅思阅读中的自然学题材分析

针对现阶段的英语雅思学习,普遍存在这样一种情况,即使学生们掌握了很多有效的雅思阅读方法,同时也背熟了很多的词汇知识,但到实践解题过程中依然无法取得一种较高的正确率。究其原因主要还是在于学生对于雅思阅读考察话题的不够熟悉所导致。然而,雅思阅读中所涉及到的自然科学又有哪些呢?因此,本文就针对雅思阅读中的自然学题材进行了分析,并对如何攻克雅思阅读中的自然学类型话题进行了深入的讨论,希望能够为后期学生的雅思学习能够有所帮助。     

雅思与托福交际测试特点与有用性的对比分析

雅思与托福iBT皆是交际测试理论实践的先驱和典范。从Weir(2003)所归纳的交际测试特征以及Bachman和Palmer(1996)的交际测试有用性评价原则出发,对这两种大型语言测试分项进行交际测试对比和评价,以检测两者在应用交际测试理论的彻底性。研究结果显示两种语言测试在各项交际测试理论应用中各有侧重,互有千秋。     

雅思语言测试系统的理论基础

本文从语言测试理论入手,对雅思测试的理论基础进行研究。雅思测试充分体现了交际语言测试理论的精髓,是语言测试形式发展的必然趋势。雅思测试综合地体现了语言测试的基本要素,并基于语言测试理论的等级模式创建了评分标准。     

雅思与高考英语阅读试题的比较分析

近年来,雅思考试作为通往国外大学的一项必要考试在中国学生中的影响力逐渐加大。本文从雅思和高考英语这两种重要的水平类测试出发,总结并分析了两种考试中阅读试题的设置与类型,并归纳了一些雅思阅读测试对高考英语试题设置的一些启示。     

探究雅思口语测试对高校英语口语教学的启示分析

高校英语口语属于高校英语的范围,同样也是其重点内容,开设高校英语口语课程的目的是为了更好的提升学生的英语日常交际水平。所以在本文中,将以雅思考试中的口语考试部分为切入点,并同步分析目前高校英语口语的现状和英语口语存在的一些问题,最后综合以上内容总结出雅思口语测试对高校英语口语教学的启示。     

雅思口语测试在BCIT项目英语教学中的应用分析

本文从实际教学的角度出发,探讨了BCIT项目中英语口语教学中存在的问题,结合雅思口语测试的内容和特点,给出了一些强化英语口语教学效果和提高学生口语水平的建议,旨在给广大的英语教师和学习英语的学生一些参考.     

雅思阅读中的词汇衔接研究

英语语篇构建着重形式手段,而词汇衔接是实现语义连贯的重要手段之一。雅思阅读理解测试的特点之一是频繁使用同义词,因此,教师应在雅思阅读教学中引导学生了解雅思阅读测试中的词汇衔接手段,充分利用寻读策略准确定位,提高学生阅读能力。     

利用雅思阅读材料提高中国考生的学术写作

随着出国留学和移民人数的增加,中国大陆雅思考生数量在逐年递增.但中国考生在雅思学术写作中表现欠佳,主要表现是语言和认知的输出能力较弱.而雅思阅读材料所提供的地道的语言表达方式和语篇结构,可为雅思学术写作教学提供绝佳的素材和范本.因此,探索两者相结合的教学模式,可能有助于提高中国考生的学术写作能力.     

透析雅思阅读词汇备考策略

雅思(International English Language Testing System,简称IELTS,中文名为国际英语语言测试系统)是由英国文化协会(The British Council,即英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会(CESOL)和澳大利亚教育国际开发署(IDP Australia)共同举办的国际英语水平测试。随着中国经济的发展,越来越多的中国家长将孩子送到英美这样的英语国家求学,参加雅思的考生数量迅猛增加,他们急需有效的雅思备考技巧。笔者从事雅思教学多年,深知在听说读写四项考试中,中国考生的软肋是写作和口语,而最强项是阅读。该文从基础着眼透析雅思阅读中的词汇,为帮助广大"烤鸭"建立自己的雅思备考生存地图打好基础。     

雅思口语测试及其对英语口语教学的启发

随着出国热、留学热现象的不断升温,越来越多的考生加入了雅思考试大军的行列。本文介绍了雅思测试的理论基础．并着重探讨雅思口语测试的形式及评分标准和方法。雅思口试对英语口语教学有着很好的借鉴意义。     

雅思学术阅读对大学英语快速阅读教学的启示

雅思学术阅读考题的设置对大学英语快速阅读教学具有很大的启发意义,其试题的题材和题型有助于建立以获取信息和运用语言知识解决问题为阅读目的的阅读习惯和训练快速阅读的技能。     

浅谈雅思阅读考试对促进大学英语阅读教学的几点思考

雅思阅读考试对提高大学英语阅读教学有积极意义,将雅思阅读考试在词汇记忆、长句拆分与整合、阅读素材、阅读技巧、测试题型等方面的理念有机地融入大学英语阅读教学中,使教学有的放矢,从而提高英语教师的教学水平,提高学生在雅思考试中的竞争力,使大学英语教学目标得以真正地实现。     

高等院校中外合作办学项目中雅思英语阅读课程规划设计

随着经济、商业、科技的全球化大发展,人才国际化的需求日益增长,教育国际化成为了新的时代主题。近年来,高校中外合作办学项目快速发展,因此,高校中雅思英语教学应运而生。这是一种全新的教学模式,需要改变传统教学模式,使其既区别于普通大学英语教学,又区别于培训机构中的雅思应试教育。本文以雅思英语阅读课程为例,结合教学实践,研究高校中外合作办学项目中雅思英语阅读课程规划设计问题。