“教案”是怎么一回事?

教案原是学校中每个教师日常工作相关的事情。如今在教师中,由于价值观念的变化,对于教案的观感和尝试,便出现分歧。为了区分其中何为正常现象,何为混乱现象,便有必要从教案究竟是怎么一回事入手加以分辨。     

运用“管”“理”的矛盾 促进教学活动

管理是社会化生产的客观要求和直接产物。管理的任务，首先是制定制度，然后由管理者抓制度的落实，以此来控制被管理者的工作进程，检验其工作质量，从而实现管理的计划、组织、控制的职能。这即为“管”。其次是“理”。“理”则要求管理者在“管”的过程中，根据遇到的实际问题，协调各方面的关系，保证工作程序的顺畅运行；要及时采集外部和内部的信息，不断修订原有制度中制约工作运行的条款，并对被管理者提出指导性的意见，以保证计划工作完成的质量，从而实现管理的协调、指导的职能。由于“管”和“理”的内涵不同，“管理”本身就…     

从情绪到情意

备课是我们教师必须要完成的一项基本工作。但就是这项基本工作．往往成为带给我们烦恼的头一桩事。按理说，没有一个教师不愿意认真备课，但一次次的抄写教案、重复劳动，让我们对备课心生厌烦。记得几年前，我正在办公室照着教案奋笔疾书，准备应付领导的检查，[第一段]     

浅谈如何组织课堂教学

每位老师都有自己的一套教学方法，每门课程又有不同的讲法。要做好这一系列的工作必须重视教学的几个重要环节。现结合自己的教学实践谈点体会。一、教学准备阶段这一阶段按三个工作环节来完成，即：１．系统构思。这是在编写大纲、教案之前很重要的工作环节。要熟悉这门课是为哪个专业学生设置的，该专业对这门课程有什么样的要求，学生在学习这门课程之前已经学了哪些课程等等。搞清这些问题之后，要找至少两本不同作者的教材或相应的参考书来看。这样做的好处是能熟悉这门课的内容及了解同一问题不同作者是怎样阐述的，以什么样的形式能…     

教案不必过于“规范化”

近年来，应该说各学校在开展教案的“规范化”方面做了大量的工作，促进了教案的“工整”、“统一”、“实用”，收到了较好的效果。但对如何鼓励教师充分张扬个性，创新教案却做得不够。究其原因，主要有两个方面：一是学校多注意形式的统一而忽略了内容的个性化；二是教师个体缺乏探索个性化教案的主动性。     

教案是什么？

教案和教科书、参考书一样，是教师上课经常带着的重要工具；编写教案，是一个教师备课、上课、开展教学教研活动的重要一环。教案编写得好坏，与一个教师的知识水平、工作经验和教学质量有一定关系。因而不少学校每学期甚至每个月都要组织力量对教师的教案进行多次检查评比，并且纳入量化考核内容，与教师的评优、评模、评职称、发奖金等都挂起钩来。这对于促使广大教师写好教案备好课，提高教学质量，有一定作用。     

解除形式束缚 消除心理障碍——谈备课的现状与改革

形式备课浪费了大量的宝贵时间，影响了教师的身心健康。实用备课指不按规定的项目、格式，不一定写在备课本上的专门用于课堂教学的备课。这种备课形式有很大的实用价值。如果能把搞形式备课的时间用于钻研教材、辅导学生，将会更加有利于提高教学质量。     

话说教案改革

教师的常规教学工作．不论是在上级的督导检查中，还是在学较的常规管理中，最为通用的办法就是“三抓一考”．即抓教案、抓出勤、抓作业、考学生。这些固然重要，但从教师工作的复杂性考虑，这种做法已经暴露出了不可回避的弊端，一是只顾及了教师显性工作的考评．却忽视了诸如工作热情、方法、效益等隐性东西对学生产生的直接教育作用。这样做容易影响部分教师的工作热情，     

体育课课前准备工作不可忽视

上好每一堂课是每个教师应尽的义务和职责。而体育课教学效果的好坏，与课前准备工作做的认真与否关系极大。准备工作愈充分主动性就愈大，教学效果就愈显著。如果教师对课前准备工作的重要性认识不足，对教材、学生、场地、器材不熟悉，教案备的不深，只能上一节枯燥乏味的课。下面就课前准备工作淡几点自己的看法。     

为学生而上课

上课下课，这种简单的周而复始的工作对教师来说再熟悉不过，但我们有没有认真思考过，课首先是为谁而上?     

教案管理改革:信息时代的要求--全国首例"教案官司"败诉引发的思考

文章针对全国首例“教案官司”败诉一事，从案情本身、案件的审理过程以及最终的判决结果三个方面阐述了自已的看法，并进而提出了教案管理改革应该如何适应信息时代发展要求的三点建议。     

关于课堂教学评估的断想

课堂教学是教学流水线中的关键性环节，是学校工作“以教学为中心”的重点工程，而开展课堂教学评比活动则是进行师资队伍建设的一条重要措施。本文就课堂教学中存在的某些弊病，比较全面地论述了改进课堂教学，提高课堂教学质量的基本条件、方法和经验教训以及教师必备的综合素质。     

建议:部分教师可以写简明实用型教案

我们先算笔账:小学教师按每周带18节课,每学期上课18周,每篇教案400字计,一位小学教师一年要写18×18×400×2=25.92万字的教案。初中教师按每周上13节课,每篇教案600字,全年要写13×18×600×2=28.1万字的教案。一篇教案,小学要写30分钟,初中40分钟,按每天有效工作7小时,每周     

要加强对毕业生适应社会的教育

随着毕业生分配制度和人事制度的改革，近些年来，许多中专校毕业生去充任了“打工族”。这些去打工的学生有相当一部分人因不适应社会而辞职。据我们的调查分析，大致有以下一些问题：一是心理承受能力差，到三资企业、私人企业工作，象仆人一样被呼上呼下，很不是味道，感觉受人管，被人训，受不了；二是劳动强度大，吃不消。现在的独资企业几乎每天劳动都在十二、三小时。虽然加班有工资，但对独生子女毕业生来说，这是她（他）们平生第一次吃这样的苦；三是与之关联的是在自动化生产线上工作，干的是简单的。重复的、枯燥无味的活儿，受…     

教师工作也要“打假”

教师的工作重在教书育人，贵在求真务实。但我们发现一些教师在平时的工作中，程度不一地存在着形式主义和各种虚假行为，这不仅直接影响了教师的教学质量，更有损教师的职业形象。因此，教师在工作中应严以律己，努力“打假”。     

职业中学教学质量管理

市场经济体制的确立，给职业教育注入了新的活力。但职业教育能否持续发展，关键在于质量，没有质量，就没有生命力，职业中学只有不断强化质量意识，加强教学质量管理，积极推进教学质量管理改革，办学效益才能逐步提高。但是教学质量的形成，是多种因素综合作用的结果，就教学工作本身分析，     

扬弃，而不“革命”——也谈教案要否来一次革命

近日有同行撰发表于《人民教育》，强烈呼吁“取消教案”。对此，笔实不敢苛同。在笔看来，扬弃，而不“革命”，应是教案改革的基本原则。兹述理由如下。     

谈如何上好体育课

体育课教学是学校体育工作的主要方面,它是训练学生运动技能,增强体质,锻炼体能,促进学生德育、智育、体育、美育等方面都得到发展的重要手段。因此,提高体育课的课堂教学质量,是贯彻教学方针,培养建设合格人材的具体体现。所以,提高体育课的课堂教学质量是我们教学工作者长时间来致力研究、探讨,努力解决的课题。     

压力

上学时．总是乐此不疲地缠着学长．打听他们的工作经，而听到的回答竟是出奇的一致：“嗨，刚工作时。晚上备课到深夜。可现在，都是先上课后备课，教案是干什么的?是应付领导检查时!”谈话间，抑制不住一脸的潇洒神情。     

我说教案

检查教案是教学检查的一项必不可少的内容。一般认为，教案写得好，工作态度就好，工作能力就强。我当教师时却对此百思不得其解。我发现身边的教师中，有些教案写得工整，备课详实，教学却不受学生欢迎；有些教案虽然简单，甚至不带教案上讲台的老师，教学却颇受学生欢迎，现在我由一名教师成为