儿童注意缺陷与多动障碍心理辅导

<正>注意缺陷与多动障碍(attention-deficit and hyperactivity disorder,ADHD)是一种以注意力集中困难、活动过度、行为冲动等为临床特征的发育性障碍,表现为与儿童年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良,明显影响学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。据国外数据统计,注意缺陷与多动障碍的患病率为5.3%,男孩人     

心理疏导

心理疏导的概念,需要从两个方面来进行分析。一是从医学角度来理解,这是它的最初本源。就是利用心理学的知识改变人们的心理认知、情绪、行为和意志,来达到消除症状,治疗心理疾病和精神疾病的一种方法。二是从思想政治工作角度来理解,这应该是它的一种外延。就是通过解     

浅谈农村“留守儿童”的心理疏导

由于“留守儿童”长期生活在特殊的环境中,养成了柔弱、内向、自卑、孤僻脾气暴躁、冲动易怒等不健康的性格倾向.农村“留守儿童”存在着心理问题：情绪方面有孤僻、冷漠、焦虑、忧郁;性格方面有自卑、怯懦、说谎;在学习困难时,不能承受过大的压力,造成学习兴趣的失去,有的甚至产生学校恐怖症,厌学等问题.对“留守儿童”的进行心理疏导要从抗挫折能力培养、自信心的培养、合作交流能力的培养这几方面入手.关爱“留守儿童”,做好“留守儿童”的心理教育,让“留守儿童”在同一片蓝天下健康成长让远离父母的孩子真正感到“心有人爱、身有人护、难有人帮”.     

心理疏导

心理疏导是心理咨询师对心理疾患者在诊疗过程中产生积极影响,对患者阻塞的心理进行疏通引导,使之畅通无阻,从而达到治疗和预防心理疾病,促进身心健康的治疗方法。     

职业院校后进生反常行为成因与心理疏导

正确分析职业院校后进生反常行为的表现及成因,进而做好后进生转化工作,不但要以爱为基础,而且还要科学地运用一些心理疏导的策略,假以时日,是可以得到化＂莠＂为良的预期效果的。     

小议新员工心理疏导

新员工进入公司，其生活环境、社交圈子发生了巨大改变，其价值观、理想也需要经过一个与企业不断磨合、调整的过程，在此期间其心理变化可谓是一波三折。企业相关负责人如果不能及时把握该时期新员工的心理变化，并给予有效疏导的话，不但会延长其适应期，还有可能造成新员工的离职，给企业和员工造成不必要的损失。在本文中，笔者根据对部分新同事的调查以及对相关资料的参考，归纳出了新员工心理变化的几个阶段，分析了这几个阶段新员工的心理特点，在此基础上提出了一些心理疏导建议。     

谈中学生心理疏导

近年来，对中学生心理卫生的研究，已引起各方面的重视。与此相适应的“心理疏导”或“心理咨询”，作为一种新的教育手段，亦在一些学校中逐步推广，并取得了初步的成效。 有些屡教屡犯的学生，从现象上看，他们影响了学习，破坏了纪律，但问题的症结却不是一般的思想或纪律问题，而是由于心理障碍导致的各种反常表现。如果以通常的谈心、家访或绳之以纪律，问题并不能解决。只有摸准学生的心理脉搏，了解其中的心理障碍，采用心理疏导的方法才能使问题迎刃而解。 但要摸准他们的心理脉搏是不容易的，像医生治病那样，首无要要洞察病因，然…     

小议新员工心理疏导

新员工进入公司,其生活环境、社交圈子发生了巨大改变,其价值观、理想也需要经过一个与企业不断磨合、调整的过程,在此期间其心理变化可谓是一波三折。企业相关负责人如果不能及时把握该时期新员工的心理变化,并给予有效疏导的话,不但会延长其适应期,还有可能造成新员工的离职,给企业和员工造成不必要的损失。在本文中,笔者根据对部分新同事的调查以及对相关资料的参考,归纳出了新员工心理变化的几个阶段,分析了这几个阶段新员工的心理特点,在此基础上提出了一些心理疏导建议。     

大学生焦虑、厌学行为及心理疏导研究

在探讨大学生焦虑心理的成因以及大学生焦虑与厌学行为之间的关系基础上,对陕西高校320份问卷调查进行分析,试提出相应的心理疏导措施。研究结果显示,大学生焦虑与厌学之间高度正相关,其中性别、专业、年级、性格、脾气等特征与焦虑和厌学之间存在显著差异;而独生子女类型、户口类型、家庭经济条件、家庭文化程度与焦虑和厌学之间差异不显著。据此,从大学生的认知、情绪控制、心理咨询、环境等方面提出相应心理疏导措施。     

浅谈小学生心理疏导

实践调查显示,小学生的心理健康问题呼唤合理有效的教育促进措施。本文以此为出发点,概括了小学生常见的心理问题及其主要表现,并对小学生的心理健康问题进行了详尽的原因分析,最终提出了解决方案。     

加强留守儿童节假日后的心理疏导与教育

2016年十一黄金周一结束,随着返城客流踏上远走他乡的列车,稍微恢复了一点热闹的乡村再度迅速沉寂下来.又或随着进城探亲的孩子们纷纷踏上返乡的列车,这些背负着父母殷切期待的孩子们再次孤守家园.国庆节后返校,我班发生的几件事情引起了我的思考——节假日后返校的留守儿童亟需心理疏导!     

浅谈多动儿童的教育及矫治

活泼好动是儿童的天性，但有的儿童过分好动，无论做什么事情都不能专心，以致影响了学业及发展，他们有的被贴上多动症的“标签”，有的被扣上问题儿童的“帽子”，对此家长十分担心和烦恼。其实很多儿童并非人们所说的“多动症”，而是儿童的多动行为，通过耐心的教育和引导，正确的矫治和影响，随着儿童的不断成长，会逐渐改掉多动行为的毛病，慢慢养成注意力集中和做事认真的好品质的。笔者在此结合自己对多动儿童的个案研究与实践探索，谈谈儿童多动行为的克服及矫治。一、端正认识，爱心呵护首先要正确认识多动行为。多动儿童活动过度…     

农村留守儿童的心理疏导策略

随着我国经济与社会的快速发展,农村许多学生的父母都到城市里打工,让自己的孩子留守在家中,由于这些孩子长期缺乏父母的关爱,在其成长过程中或多或少地在心理上受到影响,产生不同程度的心理健康问题。如果不及时得到疏导,时间长了,对学生的成长是非常不利的。如何疏导留守儿童的心理,现在笔者就自己针对留守儿童心理疏导工作的开展谈一点自己的看法。一、调查了解,建立档案"没有调查,就没有发言权"。针对学校的留守儿童,我要先对他们的基本情况进行摸底调查,了解学生的家庭住址、     

论音乐的心理疏导功能

音乐的心理疏导功能在心里健康教育和思想政治工作中是其他形式不可取代的。音乐对人类心理发展的重要影响,主要体现在音乐所具有的净化心灵功能、调节情绪功能、治疗身心疾病功能,发挥心理疏导功能的关键在于提高音乐欣赏能力。     

大学生心理疏导支持系统研究

在社会不断发展过程中,当代大学生面对新的发展事物及思想交汇,就会和传统理念相碰撞,所以心理和现实两者间就有矛盾,从而不断出现心理层面的问题。基于此,本文主要就心理疏导的作用及大学生心理疏导的重要性进行分析,并对当代大学生心理疏导问题及支持系统的应用策略进行探究,希望此次理论研究对实际操作起到一定的指导作用。     

例谈学生心理疏导法

做学生思想工作，教师很需要学习心理知识，及时了解学生的需要和动机，将有关的信息进行科学的整合和加工，这样可避免“个体手工劳动”式的低效结果。我对学生进行心理疏导，主要采用了以下方法。一、情绪疏导法日本一家电器公司的老板，特意为那些对自己有怨气的职工，设立了“情绪发泄控制室”。室内陈放着橡皮作的老板的模拟人形，边上放着各种棍棒，职工可自由进去痛打“老板”，以排泄不满与怨气。该老板的举措十分高明，他善于运用心理学原理管理企业。心理学研究表明，人们遭遇挫折后，一般要产生紧张的情绪反应，只有使这种紧张情…     

儿童情绪疏导策略研究

情绪,是对一系列主观认知经验的通称,是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应。一般认为,情绪是以个人愿望和需要为中介的一种心理活动。本文从是什么、为什么、怎么做三方面探索儿童情绪疏导策略研究。     

加强心理疏导 全面提高官兵心理素质

加强心理疏导是全面提高官兵心理素质的有效途径,心理疏导能帮助官兵调适和矫治日常心理问题,能鼓励官兵面对挫折调整心态,自我鼓励,能有效维持官兵心理的健康。全面提高官兵心理素质,必须搞好官兵思想教育与心理疏导有机结合的客观性,还要在依靠现有思想教育阵地的同时依托网络技术。