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陈建中 《山西师大学报(社会科学版)》2005,32(6):20-24
求真务实是我们党和毛泽东、邓小平同志一贯倡导的思想作风和工作作风。我们党的思想路线是一切从实际出发,实事求是。求真务实就是实事求是思想路线在实际工作中的具体化。所谓求真,就是不唯书,不唯上,只唯实,坚持科学性;所谓务实,就是说实话,办实事,求实效,追求务实精神。学习邓小平理论,最根本的就是要掌握其精神实质,并把它贯彻到实际工作中去,努力在全党造成一种求真务实的风气,使它真正成为我们党的思想作风和工作作风。 相似文献
3.
本文运用"求真—务实"的连续统评价模式,对林语堂My Country and My People两个中文译本进行比较研究。研究发现,两位译者在具体翻译时,总体表现为"求真"向"务实"的滑动,并努力在"求真"和"务实"间保持自己理想中的平衡。对"求真"和"务实"两者之间平衡度的不同把握导致了两种版本的差异。 相似文献
4.
晚晴时期的翻译家林纾开创了外国小说翻译的先河,对中国的翻译有着重要的作用,但后人对其译作的评价可谓是褒贬不一,该文以"求真-务实连续统"为框架,透过《黑奴吁天录》这本原著的选择,将其文本、译本以及社会环境因素进行分析,旨在探讨林译小说在"求真-务实"连续统中务实度高于求真度,以及作者在翻译过程中身份的转变。 相似文献
5.
“猫论”指的是办事情、做工作，不管采取什么方式、方法，只要达到目的就是好样的。其实质就是讲究求真、务实的精神。对待“猫论”的正确态度就是要实事求是，还其“猫论”的本来面目，不夸大、不缩小，防止它的消极意义，发扬它的积极意义。 相似文献
6.
刘秦民 《南宁师范高等专科学校学报》2002,19(3):1-4
文章着重论述了“三个代表”的创新、实事求是的科学精神。其创新表现在党建目标、党的先进性及其实现途径和对社会价值评价的根本尺度等方面。“三个代表”思想是从国内外、党内外的实际出发结合当前实际作出的科学论断,体现了我们党求真、务实、创新三位一体的科学精神。 相似文献
7.
每一个大学人都应有其深思熟虑的课程理念。大学课程应使学生习得同情、求真、务实、创造和自识的品质。其中,自识是不能单独被训练和教育的,它指的是由同情而起、经由求真、务实而达致创造的过程。这一过程并不停歇。每一次创造就是一次自我认识的超越。而超越之后便又由同情而发现自我的紧张与困惑,便又经过求真、务实、创造而再次超越自我,实现自我认识的再次跃迁。 相似文献
8.
徐令彦 《新乡师范高等专科学校学报》2010,24(5)
实事求是是我党的思想路线,把握其原则有助于更好地坚持实事求是的思想路线。实事求是的原则应当是真理与价值的统一。"求真"是实事求是的根本要求,而"求善"则是实事求是的根本目的和另一原则。 相似文献
9.
刘梦 《洛阳师范学院学报》2012,31(6):102-104
"求真—务实"的翻译思想是一个动态的连续统一体,译者肩负着语言与社会的双重责任,需要根据不同类型的文本作出适当的调适。在"求真—务实"连续统一评价模式的指导下,归纳和分析中外校训的翻译实例,认为高校校训的英译应当多采用主谓结构和名词排比结构等具体的翻译策略。 相似文献