共查询到19条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
彭俊峰 《漯河职业技术学院学报》2014,(2):141-142
探讨大学生玩兴与科学创造力的关系,丰富国内关于玩兴的研究,并为大学校园创造力培养的环境提供参考意见。抽取高校创新大赛参赛者和郑州大学在校本科生各100人,分别组成参赛组和对照组,团体施测成人玩兴量表( APS)和青少年科学创造力测验,进行相关研究和比较研究。APS得分男女的独立样本t检验表明,玩兴水平性别差异不显著;APS与青少年科学创造力测验的皮尔逊相关达到显著水平;参赛组和对照组在APS和青少年科学创造力测验得分上的t检验均达到差异显著。说明大学生玩兴和科学创造力之间存在显著正相关。 相似文献
2.
"玩兴",作为一个心理学新兴研究领域,近年来被学者广泛研究."玩兴"与人的心理健康有着密切的关系,因此在心理健康教育过程中,应重视玩兴的引导和培养.本文对"玩兴"的研究作了简要的概述,之后理论联系实际地阐述了玩兴与心理健康之间的关系,从而针对当下心理健康教育环境的不足提出自己的建议. 相似文献
3.
刘亮 《学位与研究生教育》2016,(1):56-60
对大陆与台湾高校面向境外华人的研究生招考方式分别加以考察和比较,发现两岸差异和共性并存:均有为境外华人专门设置的招生渠道,都实行高校联合招生;大陆招生多采用函报的方式,而台湾则普遍实行网上报名;大陆招考途径虽较为多元,但录取标准以入学考试成绩为主,而台湾则普遍采用材料申请的方式,录取结果取决于对多样化申请材料的综合衡量。认为台湾招考经验对大陆面向港澳台研究生招考改革具有重要借鉴价值。 相似文献
4.
研究目的:通过对海峡两岸体育博士研究生教育现状进行比较研究,以期推动海峡两岸体育博士研究生教育的共同发展、共同进步。研究方法:本研究采用了文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等方法。研究结果:台湾目前有国立台湾师范大学、国立体育大学、中国文化大学和台北市立体育学院4所高校设立了体育博士班。比较大陆体育学博士生教育,台湾4所高校的博士生招生起始时间较晚,招生自主权更充分,报考资格要求较宽松,学制更具弹性,专业设置体现出明显的职业取向;台湾博士生导师选聘政策较大陆灵活,对导师的资格要求较大陆低;导师的学缘有60%以上来自国外教育发达国家,博士学位导师占90%以上.研究结论:两岸应充分发挥各自培养体育博士研究生的优势,交流研究生教育的成功经验,全面推进两岸博士生教育的共同进步,健康发展. 相似文献
5.
针对研究生教育过程的创造力可持续开发问题,简要阐述了创造力开发的基本内涵.联系研究生培养和教育实践,分析了研究生创造力开发的影响因素,着重对如何激发研究生的创造力可持续开发作了归纳和总结. 相似文献
6.
对构建研究生创造力系统的一点思考 总被引:4,自引:1,他引:3
认为在全民共享知识和信息的互联网时代,研究生教育应由原来的以知识教育为主,转为以"创造力系统"教育为主.简要概述了"创造力系统"中的三个环节和三个子系统,并在此基础上对研究生"创造力系统"中的"创造力"的培养和"复杂和谐人格系统"的塑造进行了初步探讨. 相似文献
7.
8.
9.
10.
略谈新世纪女研究生的独立人格 总被引:4,自引:0,他引:4
姚月红 《高等工程教育研究》2002,(4):61-62
在大学校园中 ,有一个令人瞩目的特殊女性群体——女研究生。新世纪的女研究生该如何去寻求更好的生存与发展 ?这无疑需要外在和内在的多种条件 ,其中 ,独立人格的确立对女研究生走上成才之路有着非同寻常的意义。独立分有形的独立与无形的独立 ,有形的独立是指物质上的独立 ,即“在经济上不仰仗他人”;无形的独立是指精神上的独立 ,即“不随便附和别人的意见和行动 ,自己有辨别是非、处理问题的能力。”相对女研究生而言 ,更重要的是精神和心理上的独立。健康、成熟、独立的人格是一个人充分发挥潜力、实现自身价值、追求事业成功和生活幸… 相似文献
11.
12.
20世纪80年代,西方黑色幽默出现于中国当代小说中,进而扩展到中国的电影领域。虽然中国电影尚未形成特定的流派,但黑色幽默已然成为当代中国电影中的一个重要元素。黑色幽默在影像表达中有其独特的视听语言,其寓言化的镜像语言、"戏仿"、"拼贴"的娴熟手段、"挪用"、"误置"的台词等,丰富和发展了当代中国电影的艺术表现形式。与西方影片中的黑色幽默相比,大陆电影中的黑色幽默已经具备一定本土化的特征。 相似文献
13.
本研究采用观察、访谈等形式,对上海市某幼儿园大班的12名5~6岁幼儿的幽默理解和幽默创造能力进行研究。研究发现,学前儿童已经具备一定的幽默理解能力,并且理解角度各不相同;学前儿童已经能够初步用绘画的方式表现自己的幽默创造,并且在内容和形式上都能体现幽默的感觉。 相似文献
14.
长期以来的研究发现,幽默感与儿童认知、人格、社会技能、情绪等的发展有密切联系。目前幽默感已经成为当代发展心理学关注的热点。心理学家从认知、动机、情绪、情感等不同角度来定义幽默感。解释其发生发展机制的理论主要有失谐理论、优势理论和释放理论等。对幽默感与人格、认知和创造性之间的关系的研究进行述评,以期为促进儿童幽默感的发展以及创造性的培养提供理论依据。 相似文献
15.
段若荧 《昆明师范高等专科学校学报》2006,28(1):73-75,79
作为师范院校,如何培养能开发学生创造潜能的新型教师,是当前师范教育的重要任务。在对一年级大学生进行了连续4年的创造性思维调查的结果和分析的基础上,从给学生一个自由的心理空间,正确认识智力与创造能力的关系,消除偏见、创造教育面前无差生等6个方面,提出了如何培养高师生开发学生创造潜能的正确的教育理念和科学的教育方法。 相似文献
16.
两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。因此,两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。 相似文献
17.
两岸基础教育师资队伍建设因为体制不同在教师社会地位、教师职前培养、教师甄选程序、教师职后教育等方面存在一些差异,又因为文化同源等原因存在下列共性因素:提升教师队伍的整体素质;推进教师在职进修终身化;创建网络化教师培训平台;重视教师教育一体化建设和实施多元化师资培育政策。两岸基础教育师资队伍建设今后要注意适当控制招生规模、合作培养综合型教师、适当延长实习时间、尽量减轻教师负担和设法提高教育质量等问题。 相似文献
18.
石德才 《临沂师范学院学报》2011,33(3):67-72
海峡两岸虽在文化上同宗同源,但宪法解释制度却存在极大差异。在此情况下,对两岸现有宪法解释制度予以比较,进而探寻大陆现行宪法解释制度的不完善之处,或许可为完善释宪制度工作提供理论上的启发。对比海峡两岸不同的释宪主体、客体、释宪程序、解释的形式和解释的效力,我们可以清楚地看到,台湾地区的释宪制度远比大陆要成熟和完善。究其原因是多方面的,但最为根本的一点就是大陆的宪法并未真正在司法审判中得到适用。当然,我们借鉴台湾的释宪制度并不能照搬,而是从中得到启示。 相似文献
19.
刘雄平 《五邑大学学报(社会科学版)》2004,6(2):46-49,57
“幽默大师”老舍的幽默里始终流露出较为浓重的悲剧意识,这种意识体现于他对苦难民众和民族的悲悯情怀、对丑恶人物和现象的批判精神、对人生困境与矛盾的悲观情绪,这又形成了他在中国乃至世界文坛上独树一帜的悲喜交融的创作风格。 相似文献