中等职业技术学校实践教学的反思

中专学校要加强学生的专业化技能训练,培养学生明确的职业意识。学生在掌握必要的文化知识和专业理论知识的同时,还要有较强的实际动手能力。中专学校的实践教学是教学工作的重要组成部分,实践教学的好坏,将对中专学校人才培养的质量以及中专学校的生存和发展产生非常重要的影响。     

加强学生的德育工作

加强学生的德育工作□王建平农业中专学校是培养农业技术人员的阵地。要使培养出来的学生能够成为农业战线上的有用人才，不仅要让他们掌握足够的理论知识和实践技巧，更重要的是要让他们从思想上、从灵魂深处热爱农业，并立志投身到农业现代化的建设事业中。因此，农业中...     

调动非智力因素与学生能力培养

<正> 学校的根本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才,使学生成为有社会主义觉悟,有文化的劳动者。农业中专学校培养的人才,又有其自身的特点。那就是面向农村、面向农业、服务农民。他们通过3～4年的专业学习,必须掌握本专业必备的实用性技术和基本技能,力求能在尽可能短的时间内将所学到的知识和技能应用到农村经济发展中去。简言之,就是要把培养实用型、应用型技术人才作为农业中专学校的人材培养目标。本文就教学中如何调动学生的非智力因素,提高学生能力培养,从而实现农业中专教育的培养目标谈点个人的粗浅看法:     

农业中专生实践创新能力的培养

农业中专学校培养人才的目标就是面向“三农” ,用现代教育培养高素质的农业劳动者 ,推广和应用现代农业技术 ,培养能解决农业生产第一线和农村工作中实际问题的、富有创新精神的应用型、技能型、创造型人才。但是 ,由于农业中专学校的学生来源于普通中学 ,而中学教育是以“应试教育”为主 ,学生的动手能力较差 ,创新意识和实践能力不强。因此 ,农业中专学校应在加强实践教学和学生创新能力的培养上下功夫。近年来 ,我们在学生实践创新能力的培养方面进行了一些尝试 ,取得了明显效果。一、加强思想教育 ,提高实践创新意识学校通过召开座谈会…     

中专计算机教学初探

中专学校计算机的教育是着重培养学生具有计算机的技能.要关注计算机实践性教学,增强学生实践能力.要建立轻松和谐的教学气氛,发展多媒体教学手段,开展探究式学习,激发学生学习的兴趣,使他们形成较强的专业技术能力.     

加强教师队伍建设是巩固成人中专教育之本

成人中专学校要想完成培养适应社会主义现代化建设需要的应用型、技能型人才的任务,必须加强师资队伍建设。这是由目前成人中专学校师资队伍现状和当今技术革命飞速发展的客观实际所决定的。 近十年来,我国的成人教育迅猛发展,成人中专学校的教学改革活动,也始终围绕着解决学习与应用脱节,理论与实际脱节的问题进行着。并且坚持由以传授理论知识为中心的学科型教育向以实践技能     

实习教学与学生思想品德教育

中专学校的实习课是运用知识于实践，以技能训练为主的课程，同时也是培养学生的思想品德与动作技能平衡发展的课程。由于实习课的安排是集中而连续的，学生有相当的时间独立操作，这样，实习教师在巡回指导、示范、答疑、修调设备等工作中与学生的直接接触就比较多。在这种客     

浅谈中职生英语交际能力的培养

中等职业中专学校英语教学的最终目的和根本任务是培养学生实际运用英语的能力。也就是说，我们所培养的学生．不仅要有英语的基础知识和基本技能，更要具有用这些知识和技能解决具体交际问题的能力。交际能力不只是听、说、读、写的语言技能，而是较高层次的综合运用语言的能力，它包括“技能”，但又超出“技能”。交际能力的内涵概括起来有以下几个方面：[第一段]     

中等语文课堂教学的延伸─—口语训练

中等学校语文教学改革的根本点,应着眼于研究“中专学校”和“中专学生”自身的特点。其一,中专学校不同于中学,它是中专学生完成从学校到社会的过渡场所。这就要求学校不仅给学生提供一个学习课本知识的场合,而且要给学生提供一个培养和锻炼社交能力、演讲能力、论辩能力的场所。其二,大部分中专学生学习的目的不是升入高一级学府继续深造,而是走向社会参加工作。这就决定了作为普通基础课的语文课教学,更应注重联系社会,联系实际,具有实用性。其三,中专学校自从压缩理论教学时间,延长实践技能锻炼时间以来,语文教学总学时相应…     

培养人才的有效途径

培养人才的有效途径那瑞萍中专学校以培养职业能力为出发点，培养学生成为应用技术型、实践技艺型人才。近年来，太原市城市建设学校对应用技术型、实践技艺型人才的培养越来越重视，在课程设置和教学中注意对学生能力的培养。由于坚持了正确的教学方向，毕业生质量不断提...     

坚持与时俱进 切实服务“三农”

广东省高州农校创办于1905年,至今己有102年的办学历史,是广东省第一所中专学校,也是全国开办最早的农业中专之一。在办学过程中,坚持以人为本、管理为先、强化实践、立足"三农"、服务社会的办学理念。与时俱进,努力做好在新形势下中等职业教育工作,坚持以就业为导向,切实为农业发展、农村进步和农民致富服务。利用学校优势,围绕"三农"和农村劳动力转移,狠抓学校教育改革,注重加强学生实践技能培养,实施培训工程,主动为农村经济结构调整和科技进步服务,为促进就业和再就业服务,努力培养动手能力强的实用型、应     

培养学生实践技能的几点作法

培养学生实践技能的几点作法黑龙江省富裕县农民中专一般来说，实践技能的培养要通过这几个步骤来完成：第一是理论课教学；第二是理论与实践的过渡课即实习指导课教学；第三是生产实习课教学。只有经过实践──认识──再实践──再认识的多次反复，学生才能真正学到农业...     

我校加强实践教学的几点做法

为了进一步深化教育教学改革，努力培养符合社会需要的技能型、实用型中等农业人才，近两年来，我校特别注重实践教学，在理论知识“够用”的基础上，不断加在实践教学力度，努力提高学生的实际动手能力，取得了较好的效果。     

关于提高中专学校《中医基础学》教学质量的思考

《中医基础学》教材最主要内容包括基本概念、基本理论和基本技能三个方面,《中医基础学》教学中不仅要让学生掌握基础知识,更重要的是要学生掌握中医思维和临床技能。中专学生由于中医知识积累较少,教学效果不明显,因此加强《中医基础学》教学质量成为中专学校中医教学中重点关注的问题。文章对如何提高中专学校《中医基础学》教学质量进行了阐述。     

中专戏曲专业水袖教学探析

水袖功是戏曲表演的基本功之一.它不仅可以丰富演员的舞台动作,更能有效地刻划人物表情,增加艺术效果.中专学校的戏曲专业要结合学生自身状况,注重教师的模仿型教学;要掌握科学的教育方法,教会学生掌握要领;要加强学生的艺术实践,使学生掌握扎实的水袖功底.     

立足陇原大地 培养技能人才

培养技能型创业型实用人才,服务农业、农村和农民,是农业职业教育的一项重要任务。近年来,我院围绕大力培养掌握过硬本领的技能型、应用型和创业型农业技术和管理人才的目标,全面实行了“双证制”培养,把知识、技能、素质三方面教育相结合,把学历教育与技术培训相结合,大力培养职业技术人才,取得了较好的效果。一是围绕培养技能型、应用型、创业型人才,不断深化实践教学改革,强化实践技能训练。针对省情和行业特点,我院组织老师编写了各学科各个骨干专业的基本技能项目训练考核方案,严格执行学生实践技能考核制度,以能力教学改革为突破口,结…     

职业中专数学教学浅析

中专学校学生数学基础比较差,数学成绩体现方式单一,针对学生实际要采用灵活的教学方式,积极改进数学教学方法和教学技能,注重数学应用意识和能力的培养。     

技能训练课的特点与教学结构

现行小学自然教材中,有不少课文属技能训练课型,如测定物体的温度、测量太阳高度、养蚕、种向日葵、制作叶的标本、植物的营养繁殖等。这些课文概括起来讲有以下三方面的特点。第一,以学生的实践活动为主。任何技能都要在实践中通过反复训练才能完成。例如种植技能要在种植活动的实践中形成;饲养技能要在饲养活动的实践中形成。因此,技能训练课必须以学生的实践活动为     

浅谈中专学校的班主任工作

近年来，中专学校生源的数量不断减少，文化素质参差不齐，管理方式的滞后和教学改革进展的缓慢，致使一些学校在生存和发展中面临严峻的挑战。这就给中专学校的班主任工作提出了新的课题和更高的要求。浅谈中专学校的班主任工作通化农业学校刘百捷张丽华刘百峰一、帮助学生树立专业理想学生以学为主，理想是学习的目标。能够树立专业理想的学生，其学习态度端正，目的明确，能够取得优异的成绩，毕业后用人单位对他们也比较满意。使他们刻苦学习的动力便是对专业理想的追求。新生步入中专学校，对专业的认识是不同的。有的学生根据自己的爱…     

实施课程改革培养畜牧兽医人才——我校牧医专业教学改革的实践与体会

农业中专畜牧兽医专业培养的学生要满足现代畜牧业经济发展的需要，必须在专业的课程设置、教学手段及加强实践技能等方面进行一系列的改革。下面谈谈我校的一些具体做法和体会。