野外体育活动应成为学校体育的手段

<正> 野外体育活动应成为学生体育教育和身心锻炼的手段。目前,世界上许多国家都把徒步旅行、登山、野营……作为了解和接触大自然,开阔视野,欣赏祖国风光和名胜古迹,陶冶情操、身心放松的体育教育手段,并列入体育教学大纲中。如苏联、日本等国。《体育运动振兴法》一书中指出:“这是投入大自然     

野外活动是学校体育的一种重要形式

在现代教育中,让学生离开课堂,走出学校,去学习社会、学习书本以外的活的知识,注重培养学生的能力,已成为当代信息社会学校教育的一个总的发展趋势。因为现代化的人才应是有竞争能力的开拓型的人才,是能进行创造性劳动的人才,而不是只会死啃书本的墨守成规者。从这个总的培养目标出发,学校体育也不应当仅仅满足于在课堂和运动场上对学生     

体育强国应强在学校体育

<正>北京奥运会上光彩夺目的51枚金牌,使中国当之无愧地成为竞技体育强国。在世界最高水准的竞技赛场上,中国代表团已成为左右格局的关键力量之一。胜利带来欢呼,胜利也使人们能够以更宽、更广的视角审视中国体育的发展之路。     

课外体育活动在学校体育中的价值

针对目前课外体育活动的现状．从不同角度阐述课外体育活动的重要意义，提出学校体育应以课外体育活动为中心，呼吁学校各级领导和体育教研部门，切实抓好该项工作，使学校体育健康发展。     

正确认识学校体育工作 积极开展学校体育活动

<正>搞好体育锻炼与中考、高考一点都不矛盾,他们是相互促进、相互依存的关系。如果没有认识到这一点,源于学校体育活动没有开展好,源于学校体育观念的不正确,因为学校没有看到体育活动的价值,不敢去尝试。正确的认识是做好学校体育工作的基石1.开展学校体育有利于培养学生良好生活习惯,成就未来幸福生活一般人对体育的了解都是比较直观的,看到的只是体育表面的意义。体育对于青少年身体发育和健康成长的意义容易得     

学校体育活动中运动伤害保险制度研究

采用文献资料法等分析涉及学校体育活动中运动伤害保险的现行险种与政策.建议:构建新形势下的学校体育保险制度,向参保险种多元化、保险政策具体化、保险中介专业化等发展.     

学校体育工作应落到实处

<正> 为了增强学生体质,促进其德、智、体的全面发展,几年来我们认真贯彻执行“扬州会议”的精神和“中小学体育工作暂行规定”,取得了一定的成绩:全校达标率由1978年的46％,上升到1981年的67％;1980年,学生的身高、体重、胸围     

试论在学校体育活动中学生体育个性的培养

一、什么是体育个性体育个性是指学生在体育活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个性心理特征的总和，是一个人所以有别于他人的具有自己个人独特的体育行为、思想等精神面貌的总的体现。二、体育个性的特点l．整体性整体性是指体育个性心理中体育行为、思想、智力、情感、意志和性格等要素的相互渗透、相互制约和相互作用，它们之间构成了一个有机整体。在学校体育活动中，只有充分调动和发挥各种心理要素的整体作用，才可能促进体育行为、思想的和谐发展。在学校体育活动中，如果不顾及学生的体育情感和兴趣，要发展其体…     

野外活动应成为素质教育的重要手段

从社会学、心理学、生理学、教育学的角度，采用文献研究法、专家访谈法、问卷调查法，分析了野外活动在身体素质、政治思想素质、心理素质、文化素质等素质教育中的作用，提出应把野外活动作为一种充实学校教育内容的教育手段，引入学校教育课程中，并成为必修课程。     

茂名市学校体育活动剪彩

几年来,茂名市在市委、市政府的重视和关怀下,各级教育行政部门和学校端正了教育思想,全面贯彻了党的教育方针,学校体卫工作出现了新的局面。他们在认真落实两课、两操、两活动的同时,为保证学生每天一小时体育锻炼,大挖场地、器材潜力,积极开展“五操”(广播操、拍手操、武术操、棍棒操、沙袋操)“二跳”(跳绳、跳舞)“一踢”(踢     

农村学校体育活动新天地

2007年3月浙江省“阳光体育大课间”活动启动仪式在我校成功举行,这对我们农村小学是很难得的机会,我们紧紧抓住契机,把“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的运动健康理念带入每位师生的脑中,在学校积极开展丰富多彩的阳光大课间活动,努力创建学生体育活动新天地,让孩子们享受运动、享受阳光、享受快乐、     

学校体育活动事故责任分析

学校体育活动事故是学校体育活动中不可避免的现象。运用法律手段妥善处理事故，是解决事故纠纷的主要途径。以法律和事实为依据．对学校体育活动事故适用的法律范畴、法律责任承担和免责条件进行了分析。同时对事故进行了分类，对不同类型事故的法律责任进行了具体分析，为学校管理在处理体育活动事故过程中，提供了法律依据和有效的方法。     

育才学校的体育活动

1939年7月20日,陶行知先生在中国共产党和进步人士的大力支持下,在重庆附近的古圣寺创办了育才学校。育才学校的办学宗旨充分体现出陶行知先生的教     

学校体育活动计分制

<正> 周总理于1958年提出,要保证学生每天一小时体育活动。从1978年以来,国务院两部一委多次在有关文件中一再重申落实两课、两操、两活动问题,并规定把两活动列入课表。有些学校落实了,有的至今尚未落实,其原因是多方面的。《计分     

学校体育中应强化三项德性教育

学校体育是学校教育的重要组成部分,担负着增强学生体质,促进学生身心全面发展,传授锻炼身体的知识和技术、技能,培养道德意志品质等职能。在我们教育工作的实践中,学校体育强身健体的生理功能往往为人们所普遍重视,而学校体育对学生进行思想品质教育的德育功能却常常被人们所忽视,没有得到应有的开发。离开对身体的教育不是体育,只有对身体的教育则是不完善的体育。列宁指出:“在任何学校里,最重要的是课堂的思想政     

学校体育活动中，伤害事故的法律责任初探

学生在校期间进行的体育课、课外体育活动、体育比赛等体育活动中，由于各种原因而导致学生的身体受到伤害之事经常发生。由此引发法律诉讼、对簿公堂，影响了学校正常的教学秩序，同时也说明我国普法教育取得了成果，人们的法律意识增强了。     

论课外体育活动在学校体育中的活力与设计

1 课外体育活动是学校体育的活力源活力,本是指生物所具有的生命力。我们把它移植到学校课外体育活动里来,则是指学校课外体育活动的状况和客观作用的综合表现。一般来说,学校体育包括三个部分:一是学校体育的领导与管理;二是学校体育教学;三是学校课外体育活动。那么,学校体育的活力从哪里来?通常认为,学校体育的活力来源于:①健全的组织机构;②完备的场地器械设备条件;③体育教师素质的不断提高;④学生自身的活动能力;⑤学校主管部门的重视支持。诚然,学校体育活力的增强,无疑要依赖于上述问题的真正     

论课外体育活动在学校体育中的地位与作用

<正> 课外体育活动的概念、内涵及其意义与作用,在我国教育和学校体育的发展中,在不同的阶段有不同的认识,即使在同一时期在认识上也有不同。比较普遍的看法,体育课是基本组织形式,课外体育活动是体育课的继续延伸和补充。目前在世界性的教育改革的浪潮中,对教学、课外活动,以及他们之间的关系,进行了广泛深入的研究,在提法和做法上可以说是千差万别。我国的教育改革不断深入,在改革中提出的诸多问题,其中必然涉及到课外活动这个课题。因此,有的人不满足课堂教学的传统形式,提出“第二课堂”、“第二渠道”等等。应当如何理解和认识这些问题,本文想从教学论的发展谈谈体育教学与课外体育活动的关系,课外体育活动在学校体育中的地位与作用。     

学校体育应全面提高学生的体育素质

学校体育应全面提高学生的体育素质●夏峰责任编辑：闻听☆卷首素质教育的全面推行,为学校体育的发展提供了一个极好的契机。现在人们不仅把体育作为素质教育的重要内容,而且还把体育作为素质教育的重要手段。国家教委还提出,在由应试教育向素质教育转轨过程中,要把学...