相信儿童 解放儿童

初为人师时,我比较多地关注陶行知的献身精神,关注陶行知的大教育观。到如今,我已从教十四年,每天看着孩子们带着纯真的笑脸走进校园,带着满脸的疲惫走出校园;每天看着孩子们弱小的肩膀背着越来越沉重的书包,那原本直直的腰板渐渐地弯下去了;每天看着孩子们捧着一大堆的作业不停地做着,原本明亮的眼睛慢慢地失去了光芒……从现在起,我开始更多地关注陶行知的儿童教育思想。陶行知的儿童教育思想博大精深,最让我受启发的是"相信儿童,解放儿童"八个字。陶先生对儿童相信到什么程度,我们可以重温一下他的那首     

作为儿童的儿童

作为儿童的儿童就是要把儿童当作儿童来对待,而对于儿童来说,成长即目的,生活即学习,行动即存在。因此,倘若以儿童的方式教育儿童,那么儿童的学习就不应附带外在的功利,而应把成长作为目的;让儿童基于自己的生活、通过自己的生活、为了自己的生活展开学习;让儿童在体验学习、探究学习和自主学习中体现"行动即存在"的真谛,在行动中创造自己的作品,确证自身的价值。     

基于儿童 为了儿童

因为爱文学，因为爱孩子．我走上了儿童阅读推广之路．常常自诩为“长大的孩子”，颇有一点为童年请命的救世主味道。当然，这一切都是在见到著名哲学家、同济大学博士生导师陈家琪先生之前。     

儿童,儿童!

1995年的 6月 1日已是第 45个国际儿童节。 1 949年 1 1月 ,国际民主妇女联合会在莫斯科举行会议 ,为敦促国际社会保护儿童生存权利 ,改善儿童生存环境 ,遂将每年的 6月 1日定为国际儿童节。45年来 ,世界上多数国家、国际组织都采取了切实措施 ,促进了儿童保护、福利和教育的发展 ,在减少儿童营养不良、疾病和文盲上做了大量工作。然而在另一方面 ,战争、贫穷和疾病无论在过去、现在以至将来都威胁着儿童的生存。     

解读儿童 支持儿童

这确是一个值得讨论的案例,它从一个侧面反映了幼教工作者在贯彻新《纲要》,开展教育改革的过程中产生的困惑。不少教师提出了自己的推测和想法,我个人也觉得科学和艺术确实可能“撞车”。深入而专业地解读儿童,并在解读的基础上支持儿童,是教师应对“撞车”的重要策略。     

基于儿童 为了儿童

因为爱文学,因为爱孩子, 我走上了儿童阅读推广之路, 常常自诩为“长大的孩子”,颇有一点为童年请命的救世主味道。当然,这一切都是在见到著名哲学家、同济大学博士生导师陈家琪先生之前。 2005年12月27日,首届     

教育儿童 保护儿童

党中央历来十分重视少年儿童工作,非常关心少年儿童的健康成长。中央各有关部门,保卫儿童全国委员会、全国少年儿童工作协调委员会、团中央、全国妇联,还有文化部、卫生部等,在这方面都做了很多有益的工作。我们教育部门的同志们要同他们一起,切实地把教育儿童、     

让儿童图画书回到儿童

儿童图画书是需要立场和理念的,优秀的儿童图画书一定是以特定的理念浸润的。儿童图画书首先关注的是引发儿童的心智和情感。《我是小花匠》从主人公汤米养花的视角展现了儿童沭浴自然和满足心灵的过程,体现了作者对儿童心灵的感悟。对儿童了解的程度是区分优秀儿童图画书作者和一般图画书作者的重要标尺。因此,儿童图画书的现实主题就是回到儿童,回到儿童的生活,关注儿童的心灵。只有渗透了儿童需要和兴趣的儿童图画书才能真正成为儿童的精神食粮。     

把儿童的世界还给儿童

教师不仅要了解学生，而且要对所了解的情况分析研究，切忌主观、武断。有时学生身上的一些所谓的缺点，往往是表面现象，在它后面隐藏着好的品质，甚至是极为可贵的品质。     

卢梭：把儿童看作儿童

“卢梭的一生,坎坷有如崎岖的山路,每一段沟壑深藏着一个奥秘。每一个奥秘又幻化成．部斑斓的作品,让人流连忘返,叹为观止。”     

儿童报纸切实为儿童服务

2007年3月,温家宝总理对《小学生学习报》给予了赞誉和题词：“报办得生动活泼．孩子们的文章写得真切朴实。我希望《小学生学习报》越办越好,成为孩子们了解世界的一扇窗户,成为启迪孩子们思想的一颗智慧之星。谨通过贵报向孩子们问好。”     

培养儿童安全意识 促进儿童健康成长

幼儿是祖国的未来,民族的希望,他们的健康和安全时刻牵动着父母、老师和许多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动,有强烈的好奇心,他们什么都想看一看、摸一摸。然而,他们的能力和体力都十分有限,动作的灵敏性和协调性较差,又缺乏生活经验,因此,幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果,往往会诱发危险因素,对突发事件不能作出准确的判断。     

论儿童游戏与儿童健康

健康是开展游戏的基础,离开了健康,儿童游戏就成了无本之木、无源之水.当前,儿童游戏中呈现了与健康相关的四大问题:游戏时间锐减、游戏空间变小、游戏伙伴减少及电子游戏增多.儿童游戏与儿童健康息息相关,游戏是儿童健康的良药.适宜的游戏能促进身心健康发展,让儿童在游戏中健康快乐的成长.     

关爱留守儿童 防止儿童网瘾

农村留守儿童沉迷网络是全社会都需要共同关注的重点问题。通过对农村留守孩子生活现状的调查分析,从儿童心理发展的规律,家庭教育、学校教育、社会因素等方面分析了留守儿童形成网瘾的成因,并提出要从优化社会环境、加强思想教育方面来解决留守儿童网瘾问题。     

关爱留守儿童防止儿童网瘾

农村留守儿童沉迷网络是全社会都需要共同关注的重点问题。通过对农村留守孩子生活现状的调查分析,从儿童心理发展的规律,家庭教育、学校教育、社会因素等方面分析了留守儿童形成网瘾的成因,并提出要从优化社会环境、加强思想教育方面来解决留守儿童网瘾问题。     

基于儿童视角论儿童游戏

如今一些研究者立足于儿童视角来研究儿童游戏,使得重视儿童游戏权利,尊重儿童游戏发声逐渐成为一种新趋势。基于儿童视角研究儿童游戏,不仅能让早期教育工作者及家长走进幼儿的内心世界,而且可以重新审视当今游戏观,为幼儿园游戏的组织、指导、评价提供合理的依据,以促使儿童游戏的价值最大化。     

儿童

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让儿童成为儿童——基于儿童文化的个性化教育

杭州市学军小学(杭州师范大学第二附属小学)是有着百年历史又具现代气息的浙江省示范性实验小学,它创建于1908年,始名杭州府官立初等小学堂。一百多年来学校秉承"团结、实干、民主、开拓"的领导作风,"尊师、爱校、勤学、守纪"的校风和"教学严谨、为人师表"的教风,团结合作,民主开拓,实干奉献,不断深化教育改革,用教育     

儿童作文儿童化初探

儿童作文儿童化的问题,事关小学作文教学目标的实现与儿童健全人格的形成,笔者在这方面做了一些有益的尝试、探索,愿求教于专家与同行。一、作文要求儿童化所谓作文要求儿童化,就是指依据儿童认知、情感、语言发展的水平和“最近发展区”的理论,对儿童的作文提出恰如其分的要求。我们在依据课程标准的基础上提出了“三要三不”。“三要”是:作文内容要儿童化,让儿童写自己喜欢的内容;作文形式要儿童化,让儿童用自己喜欢的文体、语言去写作文;作文评价儿童化,用儿童乐意接受的评价方式去评价儿童作文。“三不”是:不用成人的文章来要求儿童,…     

正确认识儿童和儿童生活

儿童是什么?这似乎是一个尽人皆知的问题。然而,认识和了解当代儿童仍然是我们今天需要花大力气研究的一大课题。因为当前儿童教育中存在一些不正确的做法,原因就在于对儿童缺乏正确的认识和了解。本文从个体成长的角度,探讨了当代人视野中的儿童和儿童生活。这有助于我们树立正确的儿童观,摆正成人和儿童的位置,从而使教育活动能有效地促进儿童的发展。