浅议高中体育新课改在教学中的实施

白新课程改革在高中体育教学中得到深入开展以来,我国高中体育教学的现状有了可喜的变化。但是也应看到高中体育新课改中存在的问题,并在实施新课改过程中针对这些问题采用一定的解决方法,以确保新课改目标的切实实现。做为一名一直奋斗在教学一线的高中体育教师,在文中分享了新课改以来,从亨高中体育教学过程中所发现的一些问题,为解决问题所采取的方式方法。由此得出的结论。     

高中体育教学中强化体能训练的路径探讨

本文主要对高中体育教学中强化体能训练的路径进行分析,通过分析了解到,当下高中体育教学中强化体能训练存在诸多问题,导致其训练质量受到的影响,对此本文提出了相应的改善路径,并对各项路径的应用方法进行了介绍。一、高中体育体能训练教学问题在现代高中体育教学科目当中存在很多问题.     

体育文化建设研究分析——以延安市市高中学校为列

本文以高中校园体育文化建设者的角度,采用辩证思维、逻辑递推的方法,对高中校园体育文化建设进行系统分析现阶段延安市高中校园体育文化建设中的普遍问题。在成熟的文化学理论的基础上,重点研究了新形式下市高中在校园体育文化建设中,需要进一步完善的方面和具体措施。为探索延安市高中校园体育文化的建设提供一定的理论基础。     

对高中体育分层教学的若干思考

高中体育分层教学符合新课标的要求,它的优势是能针对学生的不同情况进行因材施教。但在实际操作中还存在一定的问题,影响了分层教学实施的效果。文章针对这一问题进行了分析,并找出对策,以期待在以后的教学中更有效地实施分层教学。     

探究分类教学模式在高中体育教学中的应用

建国50年以来,我国高中体育教学取得了巨大成就,但是也存在忽视学生个性发展,忽视学生体育兴趣和人格的发展等问题。本文结合高中体育教学的现状和问题,提出了分类教学模式,以期满足学生个性化、多元化的需求,促进高中体育教学的进步。     

新课程视域下高中体育教学现状及对策分析

“健康第一”是新课程改革以后高中体育教学目标要求树立的教学理念,高中体育作为饭炼学生身体素质的主要途径,是高中教学中不可缺少的一门学科。新课程改革全面实施以来,高中体育教学出现了一些问题,本文对高中体育的教学现状进行探讨,并对存在的问题做出了相应的对策分析。     

通过体育院校学生运动成绩的提高状况分析高中体育训练存在的问题

高中体育训练队不同于专业队伍,高中训练的目的在于考学,在于为国家和社会输送体育方面的人才,因此在培养全面型体育人才过程中,它具有一定     

刍议高中体育选项教学策略

随着《体育与健康课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等政策的推行,选项教学成为了高中体育课程改革的一个亮点,极大地调动了学生学习体育的积极性与提高学生的运动能力,并培养着学生终身锻炼的习惯。在具体实践过程中,体育课选项教学取得了一定成效,但仍存在很多不足和矛盾,本文旨在分析高中体育课实施选项教学的必要性,并通过存在的问题提出相应的解决办法。     

高中体育教育的有效性提高策略探究

高中体育教学是一门能够强身健体的学科,不仅能够提高学生的身体素质,对学生的身心健康成长也具有决定性的作用。自从新的高中《体育教学大纲》和各种体育教材教学实施以来,取得了不少的重要研究成果。对于体育教学的发展我们应给予高度的重视,但是新的《体育教学大纲》和各种体育教材在实施的过程中,仍存在着一些问题。导致着高中体育教学仍不能到到预期的教学目标,阻碍高中生的身心。该文就当前高中体育教育存在的问题作出相应研究。     

运动训练学知识在高中田径教学中的运用

在当前的高中田径教学当中,教学方式和运动训练的计划都存在一定的不合理性,在一定程度上直接影响其教学效果。在高中运用运动训练学,对于学校开展体育教学具有一定的指导和推动作用,在今后的高中田径的教学中,运用运动训练学可以有效促使体育教学活动更有效地组织和开展。本文主要探讨运动训练学知识在高中田径教学中的具体应用。     

对高中体育教学的现状分析及若干建议

文章从六个方面简析了当前高中体育教学的现状,主要指出了高中体育教学存在的几点不足。在此基础上,针对现存的问题,提出了提高素质教育的质量,使高中体育教学满足社会发展需要的几点建议,供高中体育教师参考。     

高中体育课选项教学亟待解决的若干问题及对策

高中体育课选项教学是高中体育课程改革的一个亮点,它的设置有助于拓展学生的知识与技能,发展学生的体育兴趣和特长,培养学生的个性,促进教师的专业成长,促进学校特色的形成与办学模式的多样化。但在实施过程中,存在着亟待解决的若干问题,这些问题制约着选项教学的健康开展,必须认真研究,加以解决。     

改革现行高中体育教学的若干设想

为了提高高中体育教学的质量和学生综合素质，本文分析了目前高中体育教学存在的主要问题，并提出了高中体育教学改革的设想，主要是包括更新观念，对体育课的教学内容、方法、课程体系及考核加以改革，为高中素质教育提供参考。     

基于“双减政策”背景下高中体育教学新模式的探索与实施策略

“双减”政策的实施进一步深化了素质教育的观念,强化了德育工作的实效,使高中的体育教学发生了巨大的变化。在“双减”政策落地实施大环境下,高中体育教育要改变传统教育理念、改革教育方式、创造良好的教育环境、让学生获得愉快的学习感受、提升教育效果、培养学生的终生体育观。随着高中体育课程实施“双减”的新形势,体育教师应对高中体育教学有一个全新的认识,改变教学方式,促进学生身心健康全面发展。文章从“双减”下高中体育教学现状、存在问题和原因分析入手,对新形势下的高中体育教学进行了分析,并针对新形势下的高中体育教学提出可行性方法,从而提高高中体育教学的现实意义。     

高中体育特长生报考体育原因调查分析

体育人才是未来体育文化蓬勃发展的基础,也是体育文化发展不可或缺的基础力量。高中体育特长生是我国体育事业发展的基础力量。然而,高中学生为何会选择走体育道路,他们报考体育的原因是什么,高中体育生来源于城市学生与农村学生比例是多少等等一些问题的研讨,将会对高中体育生的培养产生一定的意义。因此,本文的研究内容是"高     

激发高中生对体育教学的参与兴趣分析

高中体育教学作为高中教学的组成部分,在高中教育中占据着一定的比重。开展好高中体育教学对于完成高中教育教学来说至关重要。兴趣是最好的老师,要想让高中生真正的学好高中体育这一门高中必修课,就必须充分的调动学生学习高中体育的兴趣。只有在兴趣的驱动下,学生才能真正的投入到教师教学中去从而学到真正的体育知识。本文就对如何激发高中生对体育教学的参与兴趣做一定的分析和探讨。     

体教融合背景下高中体育教学改革的价值、现状与实施策略

体教融合是我国全面推进学校体育的总方针,对高中体育教学发展具有里程碑意义。该文通过对我国高中体育教学的现状进行总结,对其改革的价值与存在的问题进行分析,针对师资和设备资源不足以及教学与竞赛体系不完备等问题,提出转变传统教学观念和创建多种活动平台等改革对策,为高中体育教学改革提供参考。研究认为,高中体育教学改革应贯彻落实以人为本的理念,注重学生的全面均衡发展。     

浅析我国高中体育课程的优化设计

根据现阶段我国高中体育教学上存在的主要问题，指出了关于高中体育课程优化设计的三个具体标准，从而得出在我国高中体育课程的优化设计中应遵循一般体育教学规律：发挥学生主体性，强化主体意识：开展新课程实验，深化体育教学改革。     

高中体育与健康课程模块教学评价现状与对策研究

教学评价是高中体育与健康课程实施的重要组成部分，在教学评价的实施过程中由于一些历史的原因和新课程评价理念有一个的把握过程中还存在一定的问题。针对存在的问题，通过采用发展性评价理念对体育与健康课程进行评价设计，为广大教师提供参考。     

高中体育分层教学对学生影响机制的探究

<正>一、前言高中体育教学中采用分层教学,能够有效调动学生学习的积极性和主动性,有助于学生体育知识与技能的形成,同时提高学生的心理适应能力与自我效能感。当前高中阶段的分层教学已趋于成熟,无论从理论上还是从实践上都有了很大的发展,但是分层教学在实施过程中还存在一定的问题,影响了分层教学实施的