“案例教学法”在高职插画课程教学中的应用

高职教育的理念是培养学生的就业能力,即以就业为导向,以能力为本位。基于这点,本文从高职插画案例课程的定位、目标入手,分析了案例教学法应用于插画案例课程教学的可行性和课程设计的方案,详细论述教学过程、实施改革内容和插画案例课程教学团队、资源等。     

案例教学法在医药商品学课程中的应用

本文分析运用案例教学法的特点,对医药商品学课程中案例教学的课程设计,案例教学的实施过程,以及常见的问题等方面进行有益的尝试,从而提高医药商品学的教学效果。     

“案例教学法”在思想政治课程教学中的应用

案例教学法是一种融入现代教学理念、科学的教学方法。案例教学法是推进素质教育,培养学生综合能力的重要途径。案例教学法与传统教学法相比有自己的特点和优越性,在思想政治课教学中已得到广泛运用。在案例教学法的运用过程中,存在着某些错误认识,必须予以澄清,以确保其取得应有的效果。     

“案例教学法”在生物课教学中的应用

案例教学法(Case Study)最早由曾任美国哈佛大学法学院院长Christopher Columbus Langdell教授于1870年创立的。他非常看好案例教学法对学生学习和掌握知识的重要性，后来这种方法被广泛应用于哈佛大学的法律和工商管理硕士(MBA)等专业教育领域的教学，并成为举世闻名的“哈佛模式”的一大特色。     

案例教学法在“公司法”课程教学中的应用研究

文章首先叙述了案例教学法在"公司法"课程教学中的应用优势,然后分析了当前"公司法"课程教学中应用案例教学法存在的问题,最后针对问题深入地分析了的案例教学法在"公司法"课程教学中的应用。     

浅议“案例教学法”在职业素养课程中的应用

笔者通过教育教学实践经验的积累,归纳了案例教学法的概念与定义。文中结合案例教学法在该课程中灵活应用所取得的成功经验,提出了案例教学法组织和实施的要点,其见解独到,具有很强的实用性。     

“案例教学法”在《客户关系管理》课程中的应用

《客户关系管理》是电子商务专业的一门核心课程,也是一门实践性很强的课程,要在课程的教学体现实践性的特点,将案例教学法引入其中是一个很好的措施。通过对案例教学法和客户关系管理课程性质的分析,探讨了在客户关系管理课程中运用案例教学法的益处,同时也分析了案例的来源问题,并对案例教学法在客户关系管理课程中的应用进行了展望。     

案例教学法在程序设计课程教学中的应用

案例教学法是一种运用案例进行教学的方法,它实现了理论与实践的紧密相连.文章阐述了案例教学法的特性,分析了程序设计教学实施案例教学的可行性,提出了程序设计案例的选择策略,案例教学的应用组织与流程.     

案例教学法在高职院校“常见疾病康复”教学中的应用

目的：探讨案例教学法在高职院校“常见疾病康复”教学中的应用效果。方法：选取四川护理职业学院2018级高职康复两个班级为研究对象,分别采用传统教学法和案例教学法进行教学活动。比较两组学生的理论成绩和技能成绩,以及学生对教学方法的评价。结果：案例教学班学生的理论成绩和技能成绩均较高,有统计学意义（p<0.05）;案例教学法班级学生对教学方法给予了更高的评价,能改善学习氛围,提高学习自主性、学习效率和知识接受度,从而有利于教学质量的提高,差异均具有统计学意义（p<0.05）。结论：案例教学法能有效改善学生的学习氛围、学习自主性和知识接受度,有利于良好学习习惯的培养,有助于学生掌握理论知识和技能操作,有利于教师教学质量的提高。     

案例教学法在高职类课程中的应用

与传统教学法相比,案例教学法根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究,具有良好的授课效果。在高职类课程中采用案例教学法可以培养学生解决实际问题的能力,达到学以致用的效果。     

案例教学法在高职“推销实务”教学中的应用

案例教学法凭借其具备启发性、生动多样的教学形式、促进知识记忆理解、发现教学缺漏的优势,在推销实务课程应用的效果更为出众,摆脱了理论知识抽象枯燥的传授方法,将教材中的理论知识与案例实际有机结合。教师应该通过转变自身角色、选择合适案例、改进教学方法、提升综合素养等方法,充分发挥案例教学法的优势,提高课堂教学效率。     

“案例教学法”在应用写作教学中的运用

案例教学并不是教师在课堂教学中为说明一定的理论或概念进行的举例分析,而是一种开放式、互动式的新型教学方式。案例教学主张“案例分析一学生主体”的教学理念,在以培养应用型人才为目标的大学课堂教学中实施案例教学,有助于使学生形成一种“主体性”自觉和“实践性”习惯,从而改善课堂教学,提高课堂教学的有效性．真正锻炼学生的应用文写作能力。     

“案例教学法”在成人法学教育中的应用

章以教学实践经验为基础，对在成人法学教育中应用案例教学法的必要性及实施案例教学法的具体方法和措施，进行了一些理论上的概括和探讨。     

案例教学法在就业指导课程教学中的应用

案例教学法能够激发学生的学习热情,变被动学习为主动学习,就业指导作为一门实用性非常强的课程,对此十分适用,本文总结了案例教学法在该课程教学中的应用情况,并对当中存在的若干问题进行了分析。     

案例教学法在法律课程教学中的应用

为改变法律课程教学的现状，激发学生学习的兴趣和智慧潜能，尝试在传统的系统讲授方式中引入案例教学法，并设计出案例教学法的具体实施方案加以实践。     

案例教学在经济法课程中的应用

案例教学法为美国哈佛大学首创，该方法强调通过案例分析的方式向学生传授法学知识。在法律课教学中开展案例分析，就是以相关案例为载体，基于一定的教学目标，选择并分析案例的一种教学法。案例分析教学法能优化探究式教学的过程，实现其教学目的。在教学中通过从实例的分析中总结和运用理论，     

“案例”教学法在高职企业管理教学中的应用

案例教学法宜适用于高职企业管理教学,它能够使学生通过“案例”教学更好地获得企业管理方面的能力。     

案例教学法在高职风险评估课程中的应用

案例教学法是由美国哈佛商学院在管理类课程中率先使用并推广的。这种教学方法以其实践性强,综合性能强,能调动学生学习的积极性和主动性等传统教学法无法比拟的优势,在其他学科的教学中也得到广泛的使用。在高职审计课程——风险评估课程中对此方法的应用,其步骤一般为教师课前准备、学生的课前准备、案例教学课的启动、课堂对案例进行讨论及教师总结等。     

案例教学法在高职药学专业“生物化学”课程教学中的实践

“生物化学”是药学专业重要的专业课程,本课程内容枯燥、抽象,重难点多且分散,学生对这些分子水平的化学物质及复杂的代谢反应,既看不见,也摸不着,学习难度大,难以理解和记忆.传统的教学方法难以激发他们的兴趣,将案例教学法引入课堂能激发学生的学习积极性,提高学生自主学习、分析和解决问题的能力,同时能培养学生创新思维能力.恰当选择运用案例,可以极大提高教学效果.