从课标到课堂——2010年山西省中考历史题分析

纵观山西省2010年的中考历史题,无论是试题形式还是命题角度,都给人以耳目一新的感觉：就总体知识要求而青,试题考查知识点不偏、不怪、不难;命题范围严格限定在课标要求之内;答题要求细到一点一滴,毫不含糊,有的题甚至要求只有引用材料中的某一句话才可得分;等等。这些精准的要求体现了山西省中考历史命题的科学性和严谨性。     

2007年北京市中考英语“阅读理解”试题选析

阅读理解能力是中考英语考查的重点，阅读能力包括阅读速度和理解能力两个方面。近年来，词汇量增大是阅读理解题最明显的特征，在单位时间内词汇量增大就意味着阅读速度要提高。这就要求考生必须在有限的时间内运用略读、扫读和跳读等技巧快速阅读，搜寻关键词、主题句，捕捉时空顺序、[第一段]     

初中阶段学生英语阅读能力的培养——2012年中考试题给我们的启示

2012年,辽宁省14个市中考试题中阅读理解部分在命制中基本上能够按照《英语课程标准》(实验稿)中对英语语言技能目标中的五级要求来执行,从多方面考查学生从各种语料中获取信息的能力,无论从题材还是体裁都有较全面的体现,对日常的英语教学起到了较好的正面导向作用。一、试题具体情况《新课程标准》在课程目标的分级目标中描述到:"能读懂相应水平的读物和报刊、杂志,克服生词障碍,理解     

彰显课标精神 体现教材特色——2006年昆明市中考语文试题特点评述

昆明市命题近二十年，积累了大量的命题经验，所命试题得到了有关部门及全市师生的肯定。我们认为，作为课改区义务教育阶段学生语文学习的终结性考试的中考试题，应该全面反映“课标”所规定的学习目标和学习内容，体现课改理念，反映实验教材特点，要有利于素质教育，有利于培养学生的学习探究能力，有利于引导课改向深入发展，能有效地检验课改区教学质量，能反映课改后学生的语文素养情况。基于以上认识，2006年作为我市独立命题的第一套课改中考试题呈现出以下特点：     

中考英语阅读理解试题精析

在当今国内外享有盛誉的外语语言测试中,阅读理解都占有相当大的比重(一般都在20%以上)。中考英语作为大规模教育考试的一种,也不例外。因此,     

2006年江苏省淮安市中考语文阅读试题分析

祖母的葵花 我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。     

关注课标理念、突出中考命题改革——2005年中考试题评析

课程改革下的中考如何考？试题有何特点？命题趋势怎样？是当前中学数学教学改革和中考命题面临着的一个主要问题．了解当前中考命题改革动向、试题模式、试题特点，将对广大师生中考复习有着十分重要的指导意义．《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）已于2005年秋季在全国各地全面实施，纵观2005年全国各地（特别是新课程实验区）中考试题，     

2005年江苏省中考作文试题分析

2005年中考作文命题指向新课程标准,这已成为人们关注的热点.江苏省13个市的中考作文题中,都渗透着新课程标准的精神和要求.     

例谈阅读理解型中考试题的解题策略

阅读理解型题是近年来中考数学命题的热点和常见题型之一．一般先给出一段文字,让学生通过阅读领会其中的知识内容、方法要点,并能加以应用,解决后面提出的问题．     

中考英语阅读理解测试的效度分析——以2010～2012年北京市中考英语阅读理解试题为例

本文以2010～2012年北京市中考英语阅读理测试为样本,从测试内容的相关性、代表性和适宜性三个方面,收集内容相关证据,验证其效度。研究结果表明,北京市中考英语阅读理解测试具有较高效度,同时在文章体裁分布等方面存在一些问题。对此,文章提出了针对性建议。     

指向思维品质的中考英语阅读理解考点分析 ——以2021年浙江省各地市中考英语阅读理解题为例

思维品质在初中英语中考阅读理解测试中的显性考点,可分为细节理解、词义理解、主旨理解、语篇认知、目的意图、态度观点、预测与表达等七个类别.以此分析2021年浙江省各地市的中考英语阅读理解题可以得出,日常的英语阅读教学要做好以下两点:一是在丰富的文本语境中培养学生对语言的感知能力;二是充分挖掘文本价值进行学科素养的融合发展.     

中考阅读理解试题解析及模拟训练

一、阅读理解题型分析阅读理解题主要考查学生通过阅读理解文章信息和从文章中获取信息的能力。在考查内容上,主要包括以下几点:领悟文章的主旨;理解文章的具体细节;根据上下文推测生词词义;根据材料信息作出简单的判断和推理;理解文章的脉络结构;揣测作者的意图和态度、理清指代关系等。阅读理解的文章体裁多样,包括记叙文、说明文、议论文、科普文及各种应用     

中考英语“阅读理解”复习应战攻

中考阅读理解题主要考查学生的语篇阅读能力、分析和判断能力,阅读是增长知识获取信息的主要途径,阅读能务是英语教学的重点。     

2014年高考语文全国课标卷I试题分析

第一大题为论述类文章阅读,重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文章节选自王晓旭《美的奥秘》一书中关于悲剧的一章,为命题需要,原文略有删改。本文虽然属于美学范畴,但是内容接近普通人的生活,理论浅显易懂,文字也较通畅流利,适合高中毕业水平的考生阅读和理解。     

2012年高考语文全国课标卷试题分析

一、现代文阅读（9分） 现代文阅读为论述类文章阅读，重点考查考生理解文中重要概念和重要句子、筛选并整合文中信息的能力。文段选自吕乃基《行进于世界3的技术》（原载于《自然辩证法研究》2009年第3期），为命题需要，原文有所删改。