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在一个大雪纷飞的夜里,王后生下了一位公主。她的名字是白雪公主。她非常漂亮。每个人都喜欢她,动物们也喜欢她。王后爱她,但不幸的是,公主生下来不久,她的妈妈就死了。没过多久,国王又娶了一位王后,她虽然长得很漂亮,但是很邪恶。她一看到美丽可爱的白雪公主,心里就不舒服。 相似文献
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陆勇强 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
有位女孩有一副美丽动听的歌喉,但她却长着一口暴牙,十分难看。 可是她十分喜欢唱歌,而且天赋不错,进步很快。有一次,她去参加比赛,在舞台上表演时,她总是有意识地去掩饰自己难看的牙齿,她的表演让观众和评委感到好笑,她的参赛失败了。 但是有位评委却发现她的音乐内质极佳,在后台找到她,很认真地告诉她:你肯定会成功,但是你必须忘记你的牙齿。 在评委的帮助下,女孩慢慢走出了自己长着暴牙的生理缺陷。在一次全国大赛中,她的极富个性化的表演和歌唱倾倒所有观众和评委,她终于脱颖而出。 她就是卡丝·黛莉,美国… 相似文献
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刘文飞 《全国优秀作文选(高中)》2002,(2)
他很懦弱。他喜欢上她了,但却没有勇气向她表白。她在他心中总是纯洁高贵、出尘脱俗。他怕伤害她,应该说是他怕伤害他自己,他怕她拒绝。他终日里只想着她。她每天快乐依然,如同天使一般。他遇到她便心跳,脸红口吃,不知所措。她很奇怪。她不知从什么时候起,也不知为什么他会变得这么奇怪。只是觉得一见他便有一种说不出的感觉,或是由于他的表情,亦或是由于她少女的好奇和那种应有的本能反应。每次遇到他,她总要强作笑脸,装出一副和普通同学交往时的姿态。这每每使他很为难,很无奈,他竟吐不出半个字。她开始怀疑,但她并没有使他… 相似文献
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曹倩 《语文世界(高中版)》2002,(6)
苦涩的泪水又一次冲洗着她的伤痕。她,一个感情丰富的女孩儿,泪没有一丝一毫的黑点,是的,她是一个纯情的女孩儿,而现实却是狠心的她向友情射了一箭,让她痛,让她无奈,让她只能孤独地徘徊在黑夜中……“昔日的友谊都是假的吗?”她冲着月亮天真地问。有谁能够回答她?月亮还是保持着那平静的静态,不屑她的提问。她无奈地低下了头,呆呆地站在那儿。一阵凉风向她奔来,想安慰她,却吹乱了她的柔发。想拥抱她,给她一点温暖,却把她的衣服吹开,冻得脸都红了。风儿很惭愧地走了,不但没有帮助她,反而让她那冰冷的心再一次痛起来。她告… 相似文献
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认识她的人无不赞叹,“听她的课实在是一种享受”;熟悉她的人都会说,“她的生活情趣特别丰富”;了解她的人深知她对事业的钟情与付出,称她为“精神家园的净土上一名忠实的守望者”;她自己则认为她只是语文教学漫漫长途中的一名“跋涉者”。 生存是一种状态、一种方式,境界是一种信仰、一种追求。语文教育对虞晔如老师而言,不仅仅是一份职业、一个工作,而是一种生命的活动方式、一项心灵的塑造工程、一种对于自由的领悟和实践。她曾在一篇随感式散文中描述自己的心境:“每个学生都是明天的太阳。站在三尺讲台前,只觉天高地迥,… 相似文献
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李建军 《中学政治教学参考》2012,(11):60-61
忘掉你的龅牙
有个女孩,她有着美丽动听的歌喉,但却长了一口龅牙。一次,她去参加歌唱比赛。在台上,她只顾掩饰难看的暴牙,让观众和评委感到好笑,她因此而失败了。庆幸的是,其中一位评委认为她的音乐潜质极佳,便到后台找到她,很认真地告诉她:“你肯定会成功,但必须忘掉你的牙齿。” 相似文献
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她是一株小草,一株扎根在呼伦贝尔草原上的小草。知识是她的土壤,孩子们是她的希望。她在生她养她的草原上默默地奉献着。 相似文献
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我真正的上学念书,也就是“文革”前的两年初中。数学老师姓钟,现在想来,她一定不是学校里最好的老师,因为所有的光荣榜,所有的上台全没有她。钟老师瘦瘦的矮矮的,是个南方人。她对我们要求极严,而我的数学很差,所以总是怕她的眼睛。开始我最想听的并不是她的数学,而是讲完课剩下的那几分钟。这时候,她就兴致勃勃地拿出一张爱因斯坦或是居里夫人的照片,讲起他们的故事。最后她总是说:“我要的不是你们考大学,你们将来得当科学家。”她说完这句,下课铃也就响了。那天,一上课,她就拿出一封信。这是她从前的学生写的,她说这个… 相似文献
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有的家长教子心切,一听说孩子学习成绩不好,马上火冒三丈,常以打骂相待,不仅伤害孩子的自尊心,而且使孩子与家长间产生隔阂,结果,既没有激发起孩子的学习积极性,反而造成隐患,给学校教育工作带来困难。某班一位女生期终考试后,突然变得沉默寡言,有时一人没精打彩地坐在教室里流泪,班主任找她谈心,她只是低着头,精神沮丧地一言不发。经了解才知道:她爸爸怪她这次考试成绩不好,狠狠地打了她一顿,还经常挖苦和责骂她,一个和她要好的同学说,她还在笔记本里写了绝命书。 相似文献
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艾礼彬 《华夏少年(简快作文 )》2007,(6):37-38
我们班有一位女同学。她,叫夏箐,优点很多,她很棒而且与众不同。
她是我们班带早读的同学。每天尽职尽责,早早地来到学校,天天都是她来得最早。班里还没有人,她就再把作业拿出来看一看有没有错。 相似文献
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<正>一夏日午后的蝉鸣,从教室外的树荫里一声紧似一声地灌进来,絮絮诉说着夏的热燥。书桌边,她低头娴坐,一手按玉石,一手执刀,运笔似绣花,神凝间有古韵流动。她不闻蝉鸣声声,不知世外纷扰,满心满眼只有手中的篆刻。几个孩子悄然而入,站在她身旁,并不打扰她,静静地观察她的一刀一势。她放下刻刀,笑着看向孩子们。孩子们这才询问起篆刻中的疑惑,或讨教篆刻技巧。她边演示,边讲解,有时手把手指导。 相似文献