浅谈初中物理探究式教学的几点思考

探究式学习能有效拓展学生学习思维,培养学生的创新意识,对提高学生的科学素养具有重要的作用,而探究式学习在教学过程中还存在很多不足之处,这正是我们教育工作者需要反思和践行的.     

浅谈在物理教学中培养学生的创新能力

物理教学中,创新教学是提高学生知识能力最有效的教学途径,创新教学有利于学生提高学习积极性,培养学生自觉学习的能力,激发学生对物理学习的热情,用创新教学能达到事倍功半的艺术效果,因此培养学生的创新能力就是要养成良好的物理学习习惯已达到提高教育教学的目的。     

初中数学教学中信息技术应用初探

在农村初中数学教学中,教师运用信息技术,能有效地激活初中数学课堂教学,激发学生学习数学的兴趣和充分体现学生是学习的主体地位,从而达到在教学过程中提高初中生想象力的培养及创新意识的培养.     

抓好培养学生创新教育的四个切入点

"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力"学校创新教育是一切深刻的变革,实施和培养学生的创新情感、创新意识、创新思维和创新能力,能充分发挥学生的内因、改变学生学习方式.由被动学习转向自主创新学习,逐步养成和培养学生独立性、自立性、创造性的的"主体性人格".这样既真正实施"三维目标"的整合,又为培养全面发展的四有新人,不断获得可持续性发展增添了生命活力.下面结合自己多年教学实践就培养创新教育抓好四个切入点谈一些肤浅之见.     

谈化学教学中学生创新能力的培养

教师在教学过程中有意识地设立探索环境,使学生学习探究方法,树立创新意识,逐步实现创新学习,培养和提高创新能力.     

英语词汇教学新探

英语词汇学习和创新能力之间有密切关系.在英语词汇学习中,创新思维的引导可提高学生学习英语的兴趣,是使学生创造性使用语言的有效途径.     

浅谈英语教学中的创新教育

把创新教育融入英语教学,对提高学生的素质具有重要意义.为此,要营造宽松的学习环境,挖掘教材中的创新因素,整合教材内容等,以培养学生的创新意识和能力.     

谈体育教学中创新意识的培养

为培养创新人才,发展其创造能力,学校体育教学必须把培养学生的创新意识和创新能力放到重要位置.通过思想观念的转变,改革传统体育课的模式,不断创新教学方法,引入具有创造性的教学内容,努力给学生提供一个创新的学习环境,学生的个性就能充分发挥出来,就能培养出具有创新意识的学生.     

在高中物理教学中实施创新教育

创新教育,是把创造学、教育学、心理学等有关学科的理论有机地结合起来,通过学校课堂教学和课外活动的途径,帮助学生树立创新意识,发展创新思维,培养创新精神的教育.本文阐明了创新教育在高中物理教学中的实施,使物理教学丰富多彩,激发了学生学习物理的兴趣,使学生在学习物理知识的过程中掌握科学方法,提高思维效率,培养创新观念,从而树立敢想、会想、敢做的创新精神,以达到培养创新人才之目的.     

生物教学中因势利导培养学生的创新思维能力

培养学生的创新思维能力是新课改的基本要求.创新思维是整个创造活动的实质与核心.人类社会的任何一项创造发明都是创新思维的结果.在生物教学中,教师要因势利导营造和谐的课堂氛围,激发学生创新思维的灵感.让学生展开丰富的想象,提高创新思维的能力.同时,加强对学生的发散思维训练,培养其创新思维的习惯.让学生在身心愉悦的状态下主动学习,创造性学习,不断提高学生的创新思维能力,努力培养出新一代高素质的创新型人才.     

试论高中政治教学中的创新教育

<正>创新教育是素质教育的主旋律,是我国施行素质教育的核心。众所周知,一个国家的发展,一个民族的进步离不开创新,创新是国家不断强大、富饶的不竭动力。由于高中政治的内容都是很抽象的理论以及客观的事实,因此学生在学习过程中容易产生厌烦的感觉,提不起学习兴趣。为了提高高中政治教学的质量和效率,应进行教学创新,从而逐渐提高学生对政治课的学习兴趣。一、鼓励学生勇于创新,创设良好、和谐的学习氛围积极的情绪、良好的心境能在很大程度上提高学习     

培养创新精神提高语文能力

中学阶段是培养学生的创新能力,开展创新性学习的最佳时期.通过创新语文教学,引导学生质疑、想象、多角度思维,可以有效地提高学生的创新精神和语文能力.     

如何在初中语文教学中进行创新教育

创新教育关系到培养的人才的素质、民族进步、国家兴旺.在初中语文教学中,教师应激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识;注重课堂教学过程,体现学生的创新主体地位;树立创新教育理念,提高教师自身素质要求.     

小学数学教学中如何培养学生创新能力

民族需要创新精神和创新人才 ,时代呼唤创新教育 ,创新教育是素质教育的核心与灵魂。为此 ,在小学数学教学中 ,关键是要坚持创新教育 ,要加强对学生进行创新意识和创新能力的培养 ,才能适应新形势对教育的要求。那么 ,在小学数学教学中如何培养学生的创新能力呢 ?1.创设问题情境 ,培养学生探究意识。激发学生的学习兴趣、求知欲望和探究意识是培养学生创新能力的基础和前提。小学生好奇心强 ,求知欲旺 ,好的问题能诱发思维动机 ,能激起学生的学习热情 ,能激发学生探究创新的兴趣。为此 ,创设问题情境 ,使学生产生学习数学知识的需要和强烈愿…     

略论语文课的创新教学

语文课的创新教学,应运用现代教育理念,变传统的"教教材"为"用教材";设计活泼多样的学习形式;注重培养学生的创新精神;沟通课内外,培养学生素质.这样,语文教学效率才能提高,学生学习的积极性也会得到提升.     

例谈教育质量监控下的美术图案课教学

开放＂自主—探究—互助—创新＂的空间,让学生在＂先学后教、自主互助、主动探究＂的新课程学习方式中进行图案课教学,是提高教学质量的一条有效途径,它不仅能激发学生的学习欲望、培养创新意识,而且还能提高学生的审美能力,使之真正成为课堂学习的主人。     

创新教育在语文教学中的实践

坚持以学生为主体,教师为主导的原则 树立全新的教育教学观念,真正体现教师为主导,学生为主体的原则,把学习的主动权还给学生.学语文主要靠学生自己读书,自己作文,靠自己领悟,使学生喜爱读书,学会读书,这才是教师的作用.读书是一种积累,书读多了必然会产生表达的欲望,所以读是根本.培养具有创新意识的人才,教师首先必须有创新意识,敢于向传统的教学方法挑战,教学要有创新,教法要有创新,教学手段要有创新,语文教育只有在培养学生创新意识和创新能力上有所突破,才能实现真正意义上的创新教育.(一)要从素质教育的高度来看待激发学生的自主学习.它能促进学生主动获取信息,求得知识,形成能力,并受到丰富的情感陶冶和良好的道德品质教育,从而促进其全面素质的提高.(二)激发自主学习,促进学生主动学好语文、学会语文.在学习其它课程和进行大量课外阅读时,能主动迁移阅读中学到的方法,进行主动地、创造性地阅读,这将有助于学生学好语文,学好其它学科,学会终身学习,从而提高自身素质.(三)激发学生的自主学习要正确认识学生的主体作用和教师的主导作用.自主学习强调了学生的主体作用,并不是可以不要教师指导了.作为阅读教学过程的设计者、组织者,学生学习过程的引导者,教师更应充分发挥对学生的引导作用,善于把学习过程展现开来,帮助学生总结经验,及时进行个别指导,恰当运用教法和教学机智,从而使学生更好地获取知识、培养能力、发展思维、形成良好的行为习惯.     

试论初中思想品德课教学中学生创新素质的培养

走科教兴国之路,既要重视科技创新,也要重视教育创新.思想品德课教学要与时俱进,以创新教育理念为指导,着眼于培养学生的创新素质.教学中要激发学生学习兴趣,营造良好的学习氛围;充分运用现代信息技术,让学生勤于观察,善于思考,勇于实践,培养学生敢于质疑,敢为人先的精神;突出学生的主体性,改变师生关系和学习方式,提高学生的思维能力和想像力,从而培养学生的创新素质.     

让学生来体验教师的教学过程

随着素质教育理念的不断深化和改革,高中数学的教学方法也在潜移默化的发生蜕变。改变以往传统的教学模式,增加创新教学理念的血液,是提高教学水平,激发学生学习动力的重要前提。改变以往学生畏惧数学,畏惧杂难题目的心里,就要求教师要改变自己的教学模式,创新教学理念,丰富课堂授课模式,从而达到提高教学水平,激发学生学习的兴趣的目的。这不仅能提高学生学习数学的积极性,还能提高学生自主创新意识的培养。故此本文在阐述高中数学创新教学应遵循的     

在生物教学中运用多媒体技术培养学生创新精神

让多媒体技术与生物教学有机整合,更新教学理念,改进教师教学方法,转变学生学习方法,能培养学生的创新精神和实践能力,提高教学效果。