教师专业化的困境与希望

对照教师专业化的五个标准,可以发现当前我国的教师专业化陷入了目的困境、知识困境、权力困境、制度困境和伦理困境五大困境.但存在困境并不等于否定教师专业化的必要性和合理性,从困境中我们也看到了教师专业化的希望.     

大学生成才网络困境及其破解对策

网络对大学生成才形成了强势的冲击,使一些大学生陷入了"三观"困境、道德困境、学习困境、人际交往困境和身心健康困境.网络自身具有诱惑性,大学生思想政治教育不足,大学生自我教育能力不强,是大学生成才网络困境形成的主要原因.走出大学生成才网络困境,需要加强对大学生上网引导和管理,提高大学生思想政治教育的针对性,增强大学生自我教育能力.     

国际经济与贸易专业理论课程双语教学的困境分析

本文主要分析了国际经济与贸易专业理论课程双语教学的困境.从教师方面讲,这种困境主要表现在教学过程中中英文比例的平衡;从学生角度讲,这种困境主要表现在学习目标的模糊性方面.文章最后提出了克服困境的对策.     

贫困村互助资金发展现状及政策选择

通过对国务院扶贫办和财政部联合开展试点的"贫困村村级发展互助资金"(简称互助资金)进行的大规模问卷调查,全面考察了互助资金在各地农村试点三年来的基本制度安排、运行状况和绩效.在此基础上,文章深入分析了目前我国农村互助资金发展中存在的五大困境:制度困境、资金困境、管理困境、风险困境和绩效困境,并一一提出了走出这些困境的可能性政策选择.     

高校体育产业化发展面临的困境与消解

文章通过文献资料法、逻辑分析法、访谈调查法等方法对我国部分高校体育产业化发展进行研究,旨在发现当前高校体育产业发展遇到的困境.研究结果表明:高校体育产业发展面临的困境主要表现为体制困境、经营困境、管理困境、人力资源困境等,并提出了消解措施.     

论治理理论：内涵、困境及适用性

治理的本质在于多元、参与、民主.而作为一种不成熟的理论,治理自身存在着诸多的困境:反思理性的困境、合法性困境、优势整合机制的困境、政府角色定位困境、可行性困境等.虽然治理理论对于中国治理模式的改革有一定的启示意义,但具体语境的不同决定了我们在借鉴治理理论时,必须要有所甄别.     

对农村中小学课程改革困境的几点思考

面对全国基础教育课程改革的全面推进,农村中小学因受各方面条件的限制,陷入了前所未有的困境.本文对当前农村学校实施新课程所处困境作了简要分析,并提出了解决困境的有效途径.     

"情"与现代道德哲学困境的超越

情的迷失是现代道德哲学困境的焦点之一.由于理性的极度扩张以及与之相适应的价值原则即功利原则和个体原则的极端化导致情的伦理地位和伦理功能的削弱,进而使现代人陷入一系列道德哲学困境中:情欲的过度膨胀引发了生命困境;道德情感的世俗化引发了道德困境;伦理情感的退隐引发了伦理困境.因此,要超越这种困境,我们必须重新恢复情的伦理地位和伦理功能,以期恢复人的情感能力,使现代人的世俗世界和意义世界得到平衡.     

论职业伦理建设的困境及其出路——以科研人员职业伦理为例

职业伦理是协调职业环境中人与人关系的重要手段,是伴随着社会工作的展开形成的,然而市场化时代的到来也带来了诸多伦理道德冲突问题,并渗透到许多行业领域,导致职业伦理陷入困境.以科研人员为例,职业伦理陷入了环境冲突困境、角色冲突困境、利益冲突困境和价值观冲突困境.通过对这四种职业伦理困境的分析,从文化、道德、制度和理论建设方面探索了职业伦理脱困的路径.     

论市场经济条件下图书馆的困境和出路

进入社会主义市场经济时期,虽说给图书馆提供了一个良好的社会环境和发展机遇,同时也使采用传统服务模式的图书馆陷入了困境.图书馆如要改变这种困境,选择出路和对策至关重要.对此,本文就图书馆面临的困境、出路及对策问题,做出了探讨.     

高校体育社团开展新农村体育教育服务的理性思考

主要采用文献资料法、比较归纳法、综合分析法等体育科研方法,以黑龙江绥化市为视角,对高校体育社团组织在农村体育教育服务中的现实困境、基本途径进行了研究.详细分析了产生困境的原因,给出了突破困境的途径.     

庄子人生哲学的再理解

庄子的人生哲学从其所处的时代困境出发,看到了人在异己思想的支配下陷入了层层困境之中,成为了别有用心之人实现自身目的的工具.他通过破除时命困境,追求绝对自由,享受审美人生的逻辑,为世人指明了人生的价值所在.     

高校“学生评教”的困境反思与价值重构

高校“学生评教”有其合理性,但现实中存在着评教结论的虚假困境、结果应用的惩治困境、最终效果的漠然困境,违背了“以评促教"的初衷.高校“学生评教”中三重困境的出现,既有管理者的认识误区,也有大学生的能力原因,更是教育者的态度所致.走出现实困境,高校“学生评教”必须以优化课堂教育教学、正视学生地位能力、提升教师育人水平为价值取向,重新调整实践策略.     

从教育供求角度分析我国中职教育发展的困境

与普通高中教育相比,中等职业教育的发展已经陷入了困境.从教育供求的角度审视这个困境得出了供不应求和供大于求两种截然相反的结果,再对这两个互相悖逆的结论作进一步分析,以求寻找到中等职业教育摆脱发展困境的出路,促使中等职业教育与普通高中教育和谐发展.     

就业背景下的高师钢琴教学改革

我国高校扩招带来了大学生的就业困境.本文将通过对当前高师音乐教育专业就业困境的综合分析,探讨就业背景下的高师钢琴教学改革.     

高校师生交往的困境及出路——基于交往理性的视角

师生关系本质上是一种交往关系.良好的师生关系是完成教育教学任务的必要条件.当下高等学校师生关系处在传统、现代、后现代三种文化形态的包围之中,呈现出交往的言语困境、主体困境和场域困境.交往的困境需要在交往中解决,借助哈贝马斯所倡导的交往理性力量让教育回归生活世界,使高校师生交往走出困境.     

公司治理对财务困境影响的分析

文章检验了公司治理因素对中国上市公司财务困境的解释力与预测力.实证结果显示大股东持股比例、国家股比例及独立董事的比例与公司发生财务困境的可能性呈显著负相关,违规行为和管理者代理成本与公司财务困境的危险性呈显著正相关.但是,股权制衡度、国家控股地位、高管持股比例、董事会规模和CEO的两职合一对困境发生概率无显著影响.     

对英语任务型教学模式下教师教学的冷思考

本文对目前任务型教学的英语教师教学中存在的一些困境进行了解剖,并从教师实际情况进行了分析.以此基础上,思索如何走出这一困境的出路.     

批判教育学的困境与出路

批判教育学的发展面临着三大困境:为谁批判的立场困境;如何批判的风格困境;批判必要性的价值困境.只要那些处于受苦和异化环境的人存在,教育批判就有它存在的必要,批判教育学就能从困境中寻找到出路.     

网络化时代中文教学的困境分析

随着电子计算机的不断发展,网络化时代也开始到来,网络化教学模式开始出现在各类各层次教学系统中,并发挥着越来越大的作用.但不可否认的是,网络化时代的到来推动了很多教学内容陷入一种前所未有的困境.对于中文教学来讲,随着网络化的发展,其显性困境与隐形困境开始不断出现.本文通过综合采用逻辑研究与对比分析的方法,将现阶段中文教学过程中所出现的困境进行系统阐述,并有针对性的提出了解决方法,以推动中文教学在网络化时代下实现新发展.