民乐团:梦想的摇篮,希望的港湾

我从小就喜爱音乐。现在,我有幸参加了安慧里中心小学的金帆民乐团,真是惊喜有余。我学的是扬琴,在学习扬琴的过程中,     

两会上的音乐“外交家”

两会上的音乐之声刘月宁委员是音乐家,也是音乐"外交家"。第一次与刘月宁委员会面,就能强烈地感受到音乐与她的互相浸染。"在音乐方面,近期我最大的愿望就是同我的偶像、我的印度扬琴老师,印度桑图尔琴大师莎尔玛同台进行‘中印扬琴对话’主题音乐会,今年我的这个愿望就要实现了。"刘月宁委员难抑兴奋之情。9岁开始学习扬琴的刘月宁,     

琴童时光

学扬琴都18年了,太可怕了,我活着才二十几年。虽然在市、省、全国一级级地往上得奖,可反躬自问,总还觉得自己在这个行当的表现不尽人意。有时稍微闲下来,会去检视过去的并不算长的时光,仿佛一切都离不开这个带给我快乐,也带给我苦恼,让我爱,也让我恨的——扬琴。     

中国扬琴止音踏板改革浅析

扬琴作为一件具有世界性的乐器,在经历了由"洋琴"到"扬琴"的转变之后,我们对于扬琴的改革仍不能止步,其中扬琴止音踏板的使用便是扬琴改革的重要一步。     

论现代扬琴作品教学中存在的难点及解决方法

现代扬琴音乐的创作丰富且推动了扬琴教学的蓬勃发展。本文将归纳研究现代扬琴音乐作品风格的演奏手法和教学方式,通过系统分析和探讨,让我们熟悉现代扬琴作品的结构特点,节奏特点,旋律特点,表现手法,音色对比,演奏技法特点等,逐步掌握现代扬琴艺术风格作品在教学中的难点,揭示出现代扬琴音乐作品教学的"共性"和"个性"。     

《闪光少女》彰显文化自信

《闪光少女》由王冉导演,徐璐、彭昱畅、刘泳希、鲁照华等主演。电影里,令我印象深刻的是民乐乐器扬琴和西洋乐器钢琴。以前,通常弹钢琴的瞧不起敲扬琴的。剧中人物玩西洋乐器的王文说:“扬琴不算乐器,不能上台表演。”玩民乐的陈惊说:“凭什么,扬琴可是民族乐器中的大型乐器,是敲击乐。如果这点都不懂,就不算是一个合格的音乐家。”     

浅谈乐曲《凤凰于飞》的音乐表现

扬琴是一种世界性的乐器,在我国的民族乐器中也发挥着举足轻重的作用。扬琴音域较宽,音色通透,演奏技巧十分丰富。扬琴独奏曲《凤凰于飞》是著名扬琴教育家、改革家桂习礼先生以布依族民族音乐为素材创作的音乐作品。该曲旋律创作线条清晰,色彩对比鲜明,表现内容丰富且具体。乐曲围绕女儿"出嫁"的故事展开,全曲共分为五个部分:引子、出嫁、歌舞、欢庆、尾声,乐曲结构上正是按照民俗婚礼来进行安排的。     

论当代扬琴的新发展

扬琴起源于中东、波斯一带,发展历史悠久,品种繁多,是一件世界性的乐器,分布在亚洲、欧洲、美洲、非洲数十个国家和地区,相传明朝时期传入我国。"洋琴"最初流传于广东沿海一带,在长期的发展中经历代劳动人民和民间艺人的不断改进,由当年的"洋琴"转变为独具特色的中国"扬琴",这其中"洋""扬"二字的转变足以说明扬琴在中国发展的历史足迹,中国扬琴是外来"洋琴"自我修善、民族化的过程,也是一个不断改革和创新的过程。本文将从扬琴体制的创新、演奏技法的创新、扬琴作品作曲创作的创新等方面来进行阐述。     

四川扬琴受众"书友"群体的调查与分析

四川扬琴作为四川地区典型的传统艺术形式,以其独特的艺术魅力而深受人们喜爱,从早期的"风靡"到现今的有所"低迷",这其中暗含了多种影响因素,其中之一,就是四川扬琴受众群体的减少,而这一群体的减少直接影响到四川扬琴发展的势力范围。本文将通过对这样一种"书友"群体的调查和分析,试图挖掘出四川扬琴与其受众的切肤关系,并通过对接受美学相关理念的阐释,试图寻找出关于四川扬琴受众群体研究的重要所在。     

“顺竹法”理念在现代扬琴作品中的运用

随着乐器改革和现代扬琴音乐创作的日益发展,对扬琴双手演奏能力提出了更高的要求。本文通过对现代扬琴音乐作品中竹法的运用和分析,结合自身演奏教学体会,从演奏技巧、音乐表现力、音乐创作、艺术发展趋势等不同角度,思考"顺竹法"理念对促进扬琴演奏艺术发展的作用。     

愿黄河水永远奔腾咆哮——参加2012年央视“七彩星球”春节特别节目演出有感

沈阳市皇姑区宁山路小学六年级学生燕姝竹,是一名很聪慧的学生。她从一年级开始练习民族器乐扬琴的演奏,形成了自己的显著专长。扬琴演奏曾荣获2008年、2010年、2011年全国中小学生才艺大赛儿童组三次金奖,两次荣登CCTV七彩星球"红心向党和春节特别节目演出。她写的这篇参加今年春节特别节目"七彩星球"的感受,情真意切,激情洋溢,是"我与红歌"栏目里的一篇好文章。     

初中语文教学三部曲

本文总结了初中语文的教学策略"三部曲",并辅以一系列教学案例,详细阐述了每一部所对应的几条策略。"第一部"——从"要我学"到"我要学":动力激发、乐趣提升;"第二部"——从"我要学"到"我会学":桥梁铺设、拓展迁移;"第三部"——从"我会学"到"我要说":评价激励、巧设话题。     

我有点想你,和我亲爱的小提琴

20年前你第一次带我去学小提琴,你指着那个奇怪的乐器对我说:"你要给我好好学,长大以后才能成为小提琴家!"我啃着手指问你: "为什么不可以学我喜欢的钢琴?"你翻了我一眼: "家里哪拿得出那么多钱?但是琴是要学的,只要你好好练,什么琴不一样?"     

发展,源于视角的转变

正2011年11月,我第一次参加特色学校校长论坛,我的发言题目是《从有形到有神》。那时,东北师范大学洪俊教授问:"你是学什么的?"我说:"我学中文但教数学。"他看了看我,摇着头说:"都不像,我觉得你像学装修的。"这是因为,我在很短的时间内进行了学校物质环境的改造。那时候,对"特色学校"是什么没有清晰的认识,所以     

从扬琴作品看西方音乐对扬琴音乐的影响

扬琴艺术的发展离不开扬琴作品的发展。本文通过分析不同发展阶段的扬琴作品,试论其发展方向是从注重单线条旋律美向注重和声性审美的转变。认为:中国扬琴作品的创作只有植根于中国的传统、民族音乐的沃土中才能得到蓬勃的发展。     

我教爷爷学英语

正爷爷退休后,精神状态每况愈下。我开始酝酿教爷爷学英语,让爷爷的晚年过得充实、快乐。那天,我对爷爷说:"爷爷,我教您学英语吧!"爷爷一愣,然后自嘲起来:"这么大岁数学英语,能行吗?再说学了有什么用呢?"     

诱“趣”引“探” 促职高生英语学习方法的转变

探索源自于兴趣,学生学习兴趣和方法来自教师引路、促进、开窍.在英语教学中,以趣引"探",可以促进学生学习方法的改变:变"要我学"为"我想学";变"怕学"为"能学";变"跟师学"为"我善学".     

“主动探究式”教学方法在化学教学中的运用

叶圣陶先生说过:"凡为教育,必期于达到不需要教的目的·"因此,教师在教学过程中,既要让学生学到知识,又要让学生掌握方法,引导学生在"要我学——我要学——我爱学——我会学"的阶梯上不断进取·为了适应这些要求,我进行了新课     

孔子教子的启示

<论语>中有这样一段话:陈亢问于伯鱼日:子亦有异闻乎?对日:未也.尝独立,鲤趋而过庭日:"学<诗>乎?"对日:"未也.""不学<诗>,无以言."鲤退而学<诗>.他日,又独立,鲤趋而过庭日:"学<礼>乎?"对日:"未也.""不学<札>,无以立."鲤退而学礼.闻斯二者.陈亢退而喜日:"问一得三:闻诗,闻礼,又闻君子之远其子也." 陈亢是孔子的学生,伯鱼(字鲤)是孔子的儿子.这段话的意思是:陈亢问伯鱼说:父亲对你有什么特别的教导吗?伯鱼答:没有.不过有一天父亲一个人站着,看见我从庭前小跑而过,就问我:"学<诗>了吗?"我说:"没有."父亲就告诉我说:"不学<诗>,就不能很好地跟别人交流."于是我就回去学<诗>了.还有一天,父亲还是一个人站着,我又从庭前跑过,他又问我:"学<礼>了吗?"我回答:"没有."他又对我说:"不学<礼>,就不能在社会上立足.     

在扬琴演奏中如何建立正确的音色概念

扬琴作为击弦乐器的一种,它本身对音色的基本要求有三:纯净、明亮、圆润。在探寻扬琴音色时,不仅要从扬琴本身发音构造和技术手段去探寻,还要从不同作品不同风格的比较中去探寻,例如江南丝竹扬琴与四川扬琴音色就会有很大的不同。最后只有结合自身艺术实践和修养以及不断对自身审美素质的提高来把控音色,从而提高自身的表演水准。