教师应掌握一些教学艺术

一位特级教师认为：“所谓的教学艺术就是培养人才的能取得最佳效果的一整套娴熟的教学技能技巧。”教学艺术是教学方法的升华,是综合运用教学方法体系的出神入化,是解决处理教学问题,使教学对学生具有吸引力的心灵契机和巨大魅力。要使课堂教学具有艺术性,须做到以下几点。     

浅析新课标下教师应具备的素质

一、重视学科知识的学习 必须重视普通化知识和学科知识，教育学、心理学知识的学习，使自己始终站在本学科乃至相关学科知识的前沿。经常学习，掌握新的教学方法，做好笔记，写一些教学经验体会，加强专业知识的积累，从理论的高度认识和分析教学过程，只有不断学习，不断研究，不断总结，教学水平才能不断提高。同时，通过有针对性的培训指导和教师继续教育，使教师素质达到一个相对成熟的水平。     

教师应注重知识积累

教师应注重知识积累,这包括:教师个人一线教学、教育资料的积累;平时读书看报进行阅读资料的积累,即要重视读书笔记的积累,重视教育藏书的积累;学生情况的积累中包括学生学习心理分析、学习能力分析、学习动机和学习兴趣分析的积累;平时灵感搏动的及时积累.     

初中思想政治教师应具备一定的心理学知识

一个优秀的思想政治教师,除具备丰富的专业知识,精湛的教学技巧之外,更需要健全的人格和健康的心理状态。因为,只有心理健康的教师,才能通过自己的言传身教潜移默化的影响学生,培育出身心健康的人才。     

浅谈《管理心理学》高水平的选修课创建

管理心理学作为一门选修课,如何提高教学水平和质量,提高学生学习的兴趣,值得教师们深思.本文笔者结合自己的教学实践,主要从教学方法、教学态度和教学手段等方面来谈谈观点和看法.     

运用心理学知识组织语文课堂教学

组织课堂教学是一门艺术，有其自身的规律。笔者根据多年来的教育教学实践，摸索出一些课堂教学的策略，特别是将心理学有关知识运用到课堂教学实践中，取得了一些成效。下面谈谈自己的体会，以求教于方家。[第一段]     

提高职业学校教师素质的心理学途径

提高教师的素质是一项庞大的系统工程。本文从心理学的角度,就提高职业学校教师素质的心理学途径提出一些建设性的意见,供教育主管部门和广大职业学校教师参考。(一)大力培育优良的校风作为社会风气有机组成部分的学校风气,是每个学校的领导者和师生员工共同具有的、富于自己特     

心理学知识在班主任工作中的运用

班主任的工作对象是学生。只有认真揣摩学生的心理，把握学生的心理，才能把学生工作做深、做透、做好。因此，班主任要学习并运用心理学知识，用以增强工作的针对性、艺术性和预见性。     

浅谈成人教育医学心理学教学的问题及对策

成人学生与其它学生不同，他们的学习有着明确的动机性和功利目的，由于成人学生多已担负多种社会角色，负担较重，故此他们听课的选择性很强，他们对考试课、专业课较重视，而对于象医学心理学这样的考查课，多在平时不学不看，考试时临阵磨枪，弄个及格完事大吉，其结果使医学心理学的学习流于形式。根据这一现状笔在教学中着重从以下几方面抓起：     

语文教师应掌握一定的古文字知识

语文教育,肩负着传承历史文化的重任。关于汉字的教学,是语文教育的重要组成部分。作为语文教师,掌握并运用一定的古文字知识是分内之事,同时也将丰富语文教学的内容,提高学生学习语文的兴趣。     

运用心理学知识做好德育工作点滴谈

本文探索学校德育工作中运用心理学知识,加强德育工作的针对性、时效性的途径和方法.     

认知心理学的知识观及其教学意义

认知心理学将知识分为不同的类型,不同类型的知识有不同的习得过程和条件。认知心理学的知识观对教师制定教学目标、有效指导学生的学习以及充分发挥学生学习的主动性等方面都具有积极的意义。     

本科师范生心理学知识体系建构

传统的本科师范生心理学课程内容存在诸如理论性太强、缺乏实用性等缺点。为了弥补这些缺陷,满足本科师范生的发展需求,应在强调实用性的基础之上,建构符合本科师范生未来职业发展需求的心理学知识体系。该知识体系由三部分组成,分别是：教师心理素质方面的心理学知识、和教师与学生的心理特征相关的心理学知识、教学活动中所需要的心理学知识。     

教师应具有心理学“三观”

一、应具有心理学的个体性观点。这是指从具体的个体出发来考察人的心理现象、心理活动及有关规律,从而有助于教师做到：(1)承认并重视每个学生。与众不同。的独特存在。(2)重视每个学生独特的个体需要。(3)重视每个学生的独特个性的培养。     

不妨教学生一些心理学知识

学生的自行车被撞翻倒地,学生向我告状,老师,一定是岳干的,他以前经常这么干!当岳站在我面前时,面对我的询问,他一个劲儿地摇头,老师,这次真不是我干的。那别人为什么认为是你呢?岳一直低着头不说话,但明显地他的脸红了,半天后才吱声,老师,去年我干过,被同学看到过。但这次真的不是我,我发誓。班里的窗帘坏了,又有人大声喊,是岳弄坏的!这个时候,岳     

运用心理学进行体育教学浅探

本文就长期以来心理学在体育中运用的研究薄弱问题上发表看法,阐明了在体育教学中运用心理学知识的意义,及运用心理学知识在课堂上,准确把握学生的心理活动特点,改进教学方法,提高教学效果。     

教师必备心理学修养指要

要做一名合格的教师 ,必须具备一定的心理学修养。具体说来 ,要了解心理学研究的对象、目的、意义及基本的心理学常识 ,还应了解青少年心理发展的规律 ,掌握所教学生的个性差异、道德品质形成的特点 ,学会了解学生心理动态的方法