妈妈,女儿永远忘不了您!

妈妈,您怎么忍心,不给您的独生女儿留一句遗言就与世长辞了呢?妈妈,您知道吗,在您刚去世的几天里,爸爸和我曾多少次哭得死去活来!到您灵前吊唁的亲戚,又有谁不痛哭失声呢?直到现在,虽然已时过两个月了,但是,爸爸无一天不念叨您十遍八遍,女儿我也无一夜不     

不再后悔

作为班主任,因为工作内容繁杂,百密一疏,总有问题处理得不尽人意,我也遇到过事后让自己后悔的事情。 一次班会课上,一个同学突然呕吐不止,秽物全部吐在地上。我对班里学生说：“你们谁去食堂拿几个煤球来？”教室里鸦雀无声。我再问一遍,教室里仍悄然无声。正当我有些失望的时候,有两个学生慢慢地举起了小手。看到他们俩,我有些诧异,这两个学生是班上的学困生,一向沉默寡言。今天他们如此积极,我心里虽然高兴,但想到他俩的学习成绩,我犹豫了。我又问了一遍：“还有谁愿意去？”这一次终于有一个班干部举起了手,我立马让他去了。之前举手的两个学生沮丧地把手放下了。     

为了孩子?

歌德曾在他的一首格言诗中写道:“若能把同一件事做上两遍,一切都会做得美妙周全。”他并非就具体事而言,他寓说的是一种哲学意味的人生缺憾。的确,谁也不能像乘返程车那样回到过去,谁也不能把自己经历过的某段人生重新走上一遍,从而把一切都弄得“美妙周全”。可能就是由于这个原因,人们或显或隐的     

教室外的雨

淅淅沥沥的雨季 在教室外的柳条上荡开秋千 而后，次第粉红的梦 在晚钟敲响时开放 感觉中一切都在潜滋暗长 还有爱在雨中微笑 三千芙蓉花盛开的两岸 谁不说渔舟唱醉了黄昏 教室外的雨 一遍又一遍叮咛 教室内的读书声 一遍又一遍酿造美丽的传说 (责任编辑毕唐书 ) 教室外的雨$莱芜市牛泉中学@张华     

像孩子那样“健忘”

“他呀，上课东张西望，下了课不好好做作业，真是讨厌!”“他，思维慢，一道题教了六七遍也不会，谁教到他谁倒霉!”“他，不去惹事就好了!”……假如让我们谈谈对班中“差生”的印象，我想90％的教师都会这样说。也许，这位“差生”还有优点。那也只是跟在“不过”后面的“尾词”：“不过，他劳动还是蛮积极的。”以前，我也曾如此评价“差生”，可黄让我彻底改变了。     

母亲与莫扎特

这似乎是一个不伦不类的题目,母亲目不识丁,根本没有想过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。记得那一年我刚把音响搬回家时,她蹑手蹑脚走过来,奇怪地望了望这庞然大物,问我这是什么物体。是冥冥中的命运,把母亲和莫扎特连在一起,我知道这样说对谁也讲不清,我只有对自己一遍遍倾诉。     

因为有您

每当夜阑人静时,我一遍又一遍地阅读殷老师事迹,一次又一次地流泪深思: 谁说我们的时代只有自利而没有伦理?谁说我们的时代只有平庸而没有英雄?殷老师不正是在平凡的岗位上用她崇高的精神、伟大的师魂、不朽的人生为我们树立了楷模吗?是的,我们甘为人梯,吃也清淡, 穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像殷老师一     

钓胜于鱼

我再一次仔细地看了一遍手中的信封,看清地址确实没有出误后,正要把它投进信箱,猛然又缩回手来。再仔细审视了一遍那一串阿拉伯数字的邮政编码,这才放心地把它投进绿色的邮筒中。我长长舒了一口气,唉!总算是完成了。为了这希望,曾放弃与伙伴们侃大山的良机,也曾自弃的撕碎那布满黑字的希望。     

刹那芳华

他已经垂垂老矣。村子里的人都认得他，他们交耳传说，很多年前的一个春日，他曾走进一个美丽不可方物的地方，那儿充满了上古时代的的质朴，有黄发垂髫怡然自得，还有一地的落英，但是以后谁都无法寻到那儿；大家只能从他的口中获得回忆，人们知道，他永远带着沧桑的皱纹，眼睛的神采却好像翩翩少年，他喊它，一遍遍地喊它，桃花源，桃花源。     

妙手佳构,情深意远——《母亲与莫扎特》赏析

[原文]母亲与莫扎特肖复兴这似乎是一个不伦不类的题目,母亲目不识丁,根本没有想过这个世界上曾有过一位什么莫扎特。记得那一年我刚把音响搬回家时,她蹑手蹑脚走过来,奇怪地望了望这庞然大物,问我这是什么物体。是冥冥中的命运,把母亲和莫扎特连在一起。我知道这样说对谁也讲不清,我只有对自己一遍遍倾诉。     

我给家人画张像

细心的妈妈当妈妈的都很细心,可我的妈妈却细心得出奇。妈妈是一名会计,对家里的钱自然管得很细,记得有一次,妈妈发现钱包里丢了四角钱,急得如同热锅上的蚂蚁,翻遍了所有的口袋和角落也没找到。爸爸知道了,差点笑破了肚子。过了好一会儿,他才说:“才四角钱嘛,昨天我打电话了。”妈妈这才松了一口气。你瞧,还有谁的妈妈比我的妈妈心更细呢?     

勇气

成功者拥有什么?成功者首先要拥有勇气,勇气是通向成功的桥梁。元旦快到了。学校要举行一次文艺会演,让每班准备一个节目,考虑到我们是幼师班,可以增加一个节目。班主任决定先在班上举行一次唱歌比赛,谁唱的最好就推荐出去作为增加的节目。我的文娱素质各方面还不错,但临阵总是怯懦。歌曲早就选好了,也自己练了一遍又一遍,还试着在几个同学面前唱,反应尚好。     

离人

收拾好行装我就去流浪谁知道我的灯火在何方哪里是天涯随它哪里是码头也随它捡起一支孤单的笔圈出心底寂寂的围篱追寻梦中的橄榄枝不停地走直到海角不回头岁月静静地旋转着逝去天狼星再一次出现在天边旅途还远我已很疲倦再也不能回到最初的起点足音不止思念萦回一遍又一遍一圈又一圈     

教师，我无悔的选择

是谁与太阳一起工作,与星星一起驱散夜色的黑暗?是谁将三尺讲台开拓成传播知识的沃土?是谁一辈子做着学生,在备课本上书写着春夏秋冬?是谁甘做人梯将别人扶上骏马再送一程?是谁一遍又一遍纠正着你一次又一次的错误,仍不厌其烦?是教师。教师,一个多么平凡、多么伟大的名字,一个多么朴实、多么亲切的称号。有人说,教师职业是太阳底下最光辉的一种职业,一个人只有做了教师才能真正理解它不仅仅是一种职业,那是一种责任,和太阳一样神圣的责任——传播爱与温暖的责任。有人说,教师是人类灵魂的工程师,只有教师才能真正理解“工程师”三个字的分量…     

人在水湄

[在水一方] 清风徐徐.谁心底浪花层层,绽开暖春? 千百次簇动的情歌沉淀后,再也听不到狂热的旋律,只是一遍遍默忆似水柔情. 在水一方,浪漫的人身处现实边缘.咫尺即天涯,柔情荡漾的世界幸福到天边,蔚蓝的温馨深不可测.谁在扼腕轻叹:天有多高,水有多深?     

绰号风波

课间，我来到教室，讲桌上放着一本书。“这是谁的书？”我大声问道。“牛魔王的。”声音很小。我又问了一遍：“谁的呀？”“周扒皮的!”这一次声音大了点。我们班姓牛的只有一个一牛世宇。     

含英咀华 品读书香

<正>"花欲迷人眼,书香袭人醉,不知谁曾惹谁一缕香,也不知谁曾借谁一抹韵。只是蝶恋花舞,四季轮回,那些鲜亮与生机都悄然成为记忆,化为字字珠玑,尘封在书页之间,继续演绎生命的灵动与深刻,待到有心人去开启,去品读书香百味……"最爱读书时那沉浸其中、怡然自得的宁静。一杯花茶,袅袅飘香,合着书籍淡淡的木香,别有滋味;还有那不经意的一瞥,透明的杯子里"玉蝴蝶"翩然起舞,神形兼备。每每这时,我岂不庆幸,在喧嚣都市,也能体味陶潜"采菊东     

那海,那诗,那人

正咣当……咣当,欣子又一次将房间里的东西砸了个遍。母亲站在门口,从门缝里看着这一切,再次落泪。这一切的一切都要归咎于半年前那场车祸——正值高三的欣子为了实现父亲的临终遗愿决心要考北大,她正全力准备着高考,那天她骑车去上补习班,可是一辆闯红灯的卡车把一切都改变了,卡车轧断了欣子的双腿,欣子退学了。半年来,欣子每天将自己关在房间里,不吃不喝,整个人消瘦了一圈,母亲不只一次地对她说:"双腿没有了,咱不伤心,我们不是还有命在吗?不是还有双手在吗?不是还有大脑在吗?我们得好好活着,孩子!"对于母亲一遍又一遍的     

课堂教学不可“克隆”

“庐山的云雾美不胜收！咱们比赛看谁把课文读得美！”“行！”“你们课前读过几遍了？”“三遍！”“咱们现在还不能比，因为我课前已经读过八遍了。即使我赢了，那也是不公平的。这样吧，你们再读两遍，然后，咱们再比。”同学们兴高采烈地把课文读了两遍。“谁敢跟我比？”“我！”“我！”同学们跃跃欲试。“谁愿意替我比？”“叫我！”“叫我！”同学们争先恐后。“为了挑战成功，也为了‘守擂’成功。你们再读两遍，然后，推选代表进行决赛。”同学们又兴趣盎然地把课文读了两遍。之后，双方各自推荐一位代表比赛读了一遍。这是特级教…     

10月，让我们给爸爸妈妈写封信——新教育实验每月一事之十

我来自偶然／像一颗尘土／有谁看出我的脆弱／我来自何方／我情归何处／谁在下一刻呼唤我／天地虽宽／这条路却难走／我看遍这人间坎坷辛苦／我还有多少爱／我还有多少泪／让苍天知道／我不认输／感恩的心／感谢有你／伴我一生／让我有勇气做我自己／感恩的心／感谢命运／花开花落／我一样会珍惜