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把握中学生元认知策略发展培养自主学习能力 总被引:6,自引:0,他引:6
培训学生的学习策略,培养学生自主学习能力是外语教学的重要目标之一,学生对元认知学习策略的理解、恰当运用直接影响到自主学习能力的提高元认知策略训练,是培养学生自主学习能力的一个关键因素。本调查了中学初一到高三各个年级、不同性别、不同的英语成绩水平学生总体元认知策略和元认知策略的三个方面(计划、监控、自我评价)各自的运用频率,分析了调查所反映出来的问题,并以此为据,探讨了训练中学生元认知策略的具体措施,建立自主学习循环模式,培养学生自主学习能力 相似文献
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姚丽芳 《中学英语之友(高一版)》2011,(6)
终身学习影响下,各校对学生自主学习能力培养的关注逐渐加深。本文结合笔者多年的英语新课程教育教学实践,就学生阅读能力的培养策略作一探讨。笔者通过对终身学习、英语自主学习能力涵义的分析阐述,以牛津高中英语为范本,对如何提高高中生英语的阅读能力提出了一些笔者的观点,并结合阅读能力的培养,提出了关于学生的终身学习能力培养的策略,并为学生自主学习能力的培养提供借鉴与参考。 相似文献
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曾浩文 《试题与研究:高中理科综合》2019,(16):0024-0024
自主学习能力是高中生最重要的一种能力,对学 生学习、生活有着巨大的影响,甚至能够在一定程度上决定学 生未来在社会中的发展上限,因此高中数学教师应在日常教学 中采取策略有效培养学生的自主学习能力。本文系统阐述在 高中数学教学中培养学生自主学习的策略。 相似文献
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姚丽芳 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(6)
终身学习影响下,各校对学生自主学习能力培养的关注逐渐加深.本文结合笔者多年的英语新课程教育教学实践,就学生阅读能力的培养策略作一探讨.笔者通过对终身学习、英语自主学习能力涵义的分析阐述,以牛津高中英语为范本,对如何提高高中生英语的阅读能力提出了一些笔者的观点,并结合阅读能力的培养,提出了关于学生的终身学习能力培养的策略,并为学生自主学习能力的培养提供借鉴与参考. 相似文献
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培养学生语言学习的自主性,帮助学生自主学习、自主发展对英语教学有相当重要的作用。本文通过分析影响自主学习的因素,探讨如何通过改善学习者的社会学习环境,使用恰当的策略,把自主学习能力的培养和当前的教学任务结合起来,从而在培养学生自主能力的同时提高学习效率。 相似文献
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黄慧 《佳木斯教育学院学报》2013,(3):188-189
近年来随着应用语言学领域的学习者自主的研究逐渐深入,各种提高和培养学习者自主学习的策略日益被研究者所关注;与此同时,美国心理学家Flavell的元认知理论在开发学生智力方面越来越引起国内教育界的重视。本文试图在英语专业学生自主学习和元认知理论中间找到一个切入点,把元认知策略引入到自主学习的实践中,探讨元认知策略下英语专业学生自主学习能力的培养途径,进而帮助学生改进学习方法,提高他们的学习能力和效果。 相似文献
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自主学习在英语阅读教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
自主学习是目前教学界比较推崇的学习方式,越来越多的人开始把它应用到教学实践中。在英语阅挚教学中培养学生的自主学习能力有助于提高教学效果。可以通过培养良好的阅读动机、掌握较好的阅读策略以及构建自主阅读运行机制等手段来培养学生自主学习能力。 相似文献
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饶卫忠 《福建教育学院学报》2012,(3):91-94
培养学生英语综合应用能力,增强学生英语自主学习能力,是当前英语课程改革的重点之一。文章以建构主义和自主学习理论为依据,对我院学生英语自主学习现状进行调查分析,探讨影响学生英语自主学习的主要因素,提出相应的培养策略,旨在提高学生自主学习能力,使学生更有效地进行英语学习。 相似文献
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目前我国高职学生英语自主学习能力较为缺乏,影响了学习效果.本文通过介绍自主学习的内涵与意义,论述并提出培养高职学生英语自主学习能力的一些策略。 相似文献
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培养民族学生的英语自主学习能力是解决当前民族院校英语教学不景气的关键。针对本院藏族学生的英语学习现状与学习特点,分析了自主学习能力缺失的原因及对英语学习造成的影响,提出了培养藏族大学生自主学习能力的策略,旨在促进藏族学生的英语学习效率。 相似文献
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新时代背景下,中学生在线自主学习能力已然被列入学生必须掌握的学习能力列表中,那么中学生在线自主学习能力包括哪些内容呢?具体包括获取信息能力、加工信息能力以及表达信息能力。这些能力的培养,需要教师研究出具体可行的培养策略,顺利有效地指导学生具备在线自主学习能力,全面发展。文章在研究培养中学生在线自主学习能力教育意义的基础上,探究培养中学生在线自主学习能力的策略,以期学生的在线自主学习能力稳步培养提高。 相似文献
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元认知策略是培养学习者自主性的关键,是学习者承担他们自己学习责任的高级管理方法或工具。学生自主学习能力的培养是时代对教育提出的要求。无论何种形式的自主学习都以学习者自我负责和管理的责任感作为必要条件。为了培养学生的自主学习意识,必须把课内的元认知策略培养延伸到课外学习自主性培养活动中,让学生自主制定课外学习计划,做一个积极参与的学习管理者和实践者。 相似文献
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为了增强学生在政治学科中学习的有效性,培养学生自主学习的能力,教师应该帮助学生寻找到有效的学习方式和培养策略。具体方法有:以学案教学为载体进行自主学习的策略,培养学生良好的学习习惯:以问题为载体进行探究学习的策略,培养学生的思维能力;以活动为载体的合作学习策略,培养学生乐于与人的讨论交流的心理品质。 相似文献
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自主是一种全新的学习模式,是大学英语教学改革的一种手段和目的.英语学习是一个漫长的过程,因此,英语自主学习能力的培养,对提高学生的英语综合水平和促成成功的人生道路有着深远的影响.本文介绍了利用元认知策略培养学生自主学习能力的方式,并探讨了课堂内外自主学习能力培养的策略. 相似文献
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本文就新课程高中历史课教学实践学生自主学习能力的培养进行探讨,提出高中历史课堂教学的学生自主学习能力培养的可行性与学生自主学习能力培养的基本策略。 相似文献