小学开设滑冰车课的价值研究

本文通过实验和分析,检验和论证了冰车课对小学生动平衡能力及运动坚持均有一定的价值所在。     

浅谈舞蹈专业的运动损伤及防护

舞蹈是一门及视觉听觉于一身的艺术表现形式,通过肢体语言的运用,配以音乐来表达各种情感感染观众。而想要准确富有生命力的呈现舞蹈的魅力,就必须经过长时间的努力训练才能够做到。而舞蹈是肢体艺术的表现形式,所以在舞蹈的训练中,不可避免的会出现运动损伤,而怎样才能尽量避免或减轻呢?舞蹈老师及专业舞蹈学生都要以科学的态度,了解及关注舞蹈运动损伤的原因、防护及治疗。从而提高从事舞蹈专业的学生、演员的自我保护意识,保证本专业科学健康的持续发展。     

如何在体育课中预防运动损伤

由体育运动或训练引起的肌肉、骨骼内脏等部位的损伤称之为运动损伤。     

浅谈高校体育课中常见的运动损伤及预防对策

高校在开展体育课中难免会出现学生运动损伤事故,依据损伤的分类、损伤的原因做重点分析。从医学院角度出发,提出预防运动损伤的建议,目的是使大学生掌握科学的体育锻炼方法和预防运动损伤的有效办法,从而减少运动损伤的发生并且提高锻炼效果。     

长春市高校滑冰运动开展现状及对策研究

本文通过文献资料、问卷调查等方式研究长春市高校滑冰运动开展现状及影响因素,并提出有针对性的发展意见。目的在于促进滑冰运动在长春市各高校的开展,丰富长春市高校大学生的生活,增强大学生的体质健康。     

高校公共篮球课常见运动损伤及预防措施概述

高校公共篮球课作为高校公共体育课的重要组成部分,深受学生的喜爱,但篮球课上的伤害事故始终不能杜绝.本文分析了高校篮球课的特点和运动损伤的发生规律及原因,讨论了篮球课上如何预防运动损伤的发生,希望学生能够健康快乐地运动.     

从足球运动员运动损伤看身体训练与运动损伤的关系

运动训练中的一些意外因素的存在经常会导致运动员的身体受到一些运动损伤.本文分析并阐述了如何在达到运动能力最大化的同时,达到运动损伤最小化.     

运动保护意识与运动损伤

对河南省20多所高校不同年级的学生进行调查，采用对比实验教学、问卷调查、查阅医务档案等方法，对学生的性别、受伤原因、部位、时间、天气、损伤机制、影响因素及运动项目进行统计分析。得出受伤的主要原因是学生的运动保护意识差，实验证明，体育教学中培养学生运动保护意识对预防运动损伤是可行的、有效的。     

冰上课教学中快乐体育思想的实施

快乐体育实际上是一种心理深处的体验，其内容是非常广泛的。文章主要阐述的是对教材内容进行美学与心理学方面的分析，了解内容的特点、特性以及形式与风格。如何在冰上课教学中使受教育者体验到快乐和美，即通过教师的讲解、示范，使学生懂得和明白道理，掌握练习的方法，并从中体验到成就感；通过练习提高技术、技能以及运动后身体的快乐感；在练习中体会到人与人相处的融洽。从而提高学生学习的主动性和娱乐性，并养成自我锻炼的习惯。     

浅谈体育课中的准备活动

在体育教学中,准备活动是基本部分的前提,它的任务主要是提高学生大脑皮层的兴奋性,提高机体各器官系统的机能,使之尽快地进入工作状态,准备活动做得适宜,对于提高运动成绩、防止运动损伤事故的发生都是极为重要的一个环节.     

普通高校学生运动损伤的调查分析及防治

通过对普通高校学生运动损伤发生的原因，损伤的类型、部位，容易产生运动损伤项目的调查分析，提出损伤的一般常规处理方法，并提出了预防损伤的几点建议。     

大学生体育锻炼中运动损伤的调查分析

对高校不同年级的学生,采用问卷调查和查阅医务档案相结合的方法,对大学生在体育锻炼中产生运动损伤的情况、原因进行调查和分析,并提出预防急性损伤的措施与手段,旨在为高校学生在体育锻炼中减少急性损伤的发生,更好的达到体育锻炼的效果提供参考.     

学生体育伤害事故研究述评简

近年来,学生体育伤害事故时有发生,伤害事故的发生严重阻碍了学校体育工作的健康开展.目前,学术界已有不少学者对学生体育伤害事故进行了研究,研究成果主要集中在伤害事故的影响因素和伤害事故发生后的责任认定及赔偿处理等方面.文章对相关研究进行梳理,主要归纳并总结了责任认定方面的研究,归责原则方面的研究,风险规避方面的研究以及学校体育保险方面的研究.     

普通大学生速度轮滑滑跑教学的讲解与示范

通过多年的教学实践,对普通大学生速度轮滑教学的讲解与示范作了简明的概括,指出教师在进行速度轮滑教学讲解与示范时应严格掌握技术要领,并选择最佳的动作示范位置,正确细腻地做出分解动作,使学生更加直观地了解速度轮滑运动.     

如何指导南方学生上好冰上课

冰上体育教学是我国北方高校冬季普遍采用的教学内容，如何指导南方学生上好冰上课一直是各高校体育工作者研究的课题，本文试从几方面就如何指导南方学生上好冰上课进行了探讨。     

传统体育保健课对残疾大学生身心影响的研究

运用体育学、保健学、教育学等学科的理论知识,阐述了高校开设传统体育保健课程的必要性,研究了高校传统体育保健课程的设置、特点、教学组织形式,并探讨了传统体育保健课对残疾大学生身心的积极作用。     

论普通高校滑冰课的情感教学艺术

从心理学和教育学的角度简要论述了情感教学艺术在体育教学中的意义和作用,并提出了在以教师为主导、学生为主体的滑冰课教学中,普通高校体育教师如何运用情感教学艺术进行滑冰课教学的建议.     

对我省体育教育专业学生运动损伤原因的调查与分析

体育教育专业学生运动损伤发生十分频繁,这对专业教学、学生健康及学生未来所从事的工作等都会带来诸多不利的影响。通过调查研究对体育教育专业学生运动损伤的产生原因、各专项运动损伤的分布特点以及运动损伤的性质等进行分析,提出减少运动损伤的建议和方法。