"有偿家教"应这样规范

近日,浙江省人大常委会拟立法有条件放开有偿家教,再次将"在校教师有偿家教话题"推向风口浪尖.尽管教育行政部门对"假期补课"严厉声讨,甚至动用国家部委的行政力量进行纠错,可补课行为得到纠正了吗?得到纠正是暂时的,暗中补课行为从来都没有停止过.因为"假期补课"和"有偿家教"都有一个共同特点,那就是补课市场的供不应求.有偿家教在全国乃至全世界都普遍存在,存在自然有其合理性.所以我认为家教存在是合理的.     

"家教"给孩子带来了什么

近几年来,每到假期,常可看到在大学门口或一些繁华街道,大学生做家教支摊摆点,招揽雇主,构成了城市的一道景观.有关部门统计:师范院校在校生假期做"家教"的占40%以上,城市中等收入家庭长期请"家教"的占10%以上.     

让"小反叛"成才

叛逆,如今在孩子们看来是个很时髦的词儿,若是没胆量做点儿出格的事儿,往往被同龄人看不起,被同伴称为"小绵羊"。但做父母的若是摊上一个"小反叛"可真为难:不管吧,看不过去;管吧,还真棘手,管教不好还可能离家出走、违法犯罪,惹出更多麻烦。同时父母又会时时刻刻担惊受怕:这小祖宗,不知什么时候又干出荒唐事,不是被老师请家长,就是被邻居们告状。在近年家教咨询中,与孩子所谓"逆反心理"有关的问题,占50%以上。从大量个案来分析,孩子的反叛其实多与家教观念的误区有关。通过下面的个案,希望父母们得到某些启发。     

中国"虎妈"唱响家教"战歌"

"虎妈"蔡美儿的家教"战歌" "虎妈"档案:蔡美儿,是菲律宾华裔,自小随父母到美国,现在美国,任耶鲁大学法学院教授.蔡美儿生于1962年,属虎.在她看来,虎代表着"强大、权威和凝聚力",能够获得他人的"恐惧与尊重",因此蔡美儿自称"虎妈".     

"家教"热现象透析

"家教热"作为一种教育的社会现象在我国已兴起并持续盛行了多年,最初在东海沿海地区兴起,以后又延伸到内地的大、中城市,现在几乎遍及全国,就是在比较偏远的县城亦不是什么新鲜事儿.在经历了最初的学生课后免费留堂补课到请家教老师上门辅导,一直发展到现在的请专门的老师在固定的时间段在家里进行有计划地辅导."家教"已愈来愈成为社会关注的话题,据有关资料调查,在城市小学生中聘请家教的已超过50%,中学生中也有30%之多.家教从沉寂中兴起,并非偶然.     

有偿家教必须"禁"字当头

我本人是有偿家教的反对者,我认为有偿家教,对学生的能力素养和教师的专业发展都会产生负面影响. 我与一些学生聊天发现,很多初三、高中学生请在职教师做家教,也有一些在校外上辅导班.     

"家庭互助苑"指导模式的实践探索

家庭互助苑这一模式打破了传统的思维认识定势.指导操作过程是一种动态程序,家长可以充分将自己或家人的特长在各家庭面前进行展示、传授,教师则对学校中发现的问题与家教中共同存在的问题进行探讨.交互学习让家长在"互助苑"中更有乐趣,让孩子更为父母感到自豪.     

家教"趣事"

我是一名师范院校的大学生,在长期的当家教的过程中,我了解到了许多孩子们的"趣闻",也从中听到了孩子们的"心声",深感孩子们在学习任务的重压下,属于自己的时间越来越少,假期已经变味了.     

规范"有偿家教"市场,提高教师为人师表形象

新颁布的<中小学教师职业道德规范>明确规定:自觉抵制有偿家教.在全国各地引起广泛地讨论,很多省份教育系统纷纷做出决策:一旦发现在职教师从事有偿家教,一票否决,不予晋升职称,甚至解聘等措施,我省也做出了"本校在职教师不能带本校的学生的家教"之规定,可见,家教受到了全社会的广泛关注,这说明家教市场存在问题很多,我们要高度重视,开展深入的研究和分析,为家教步入正轨而努力.本文从实际出发,对有偿家教做了客观分析.     

家庭教师谈"家教"

试问家长:“你的孩子请家教了吗”对于这个问题,家长们都很关心,也很困惑。那么,到底该不该请家教请了家教后家长应该作些什么我是一名学生,曾以家庭教师的身份教过几个学生,一直很关心这个话题,现在结合我家教的案例,谈一下我对家教的看法,以期给关心这个话题的家长一些启迪。一、家长请家教的动机人的任何活动一般由一定的动机所激发,并指向一定的目的。家长请家教的动机有以下几种。1.培养按时完成家庭作业的习惯。我辅导过的5位学生中,有3位学生的家长请家教的动机是帮助孩子完成家庭作业,培养孩子按时完成家庭作业的习惯,进而培养学生…     

家教,父母莫扮"红白脸"

家教过程中,父亲与母亲、父辈与祖辈在孩子面前常常扮演两个截然相反的"脸谱",一个演"红脸",负责从严管教、规范孩子的言行,具体实施处罚,以树立威信,让孩子害怕;另一个则唱"白脸",负责周旋调节,中介说情,使孩子感到家的安全、温馨和父母的亲情.     

奖励不是万能的

从儿子很小的时候起,我便开始思考用什么方法能把儿子培养成我理想中的状态.我们小时候,以及我们父母小时候,极少有专门的家教教育理论,那时候很多父母都信奉"棍棒底下出孝子".但显然这个办法到了我们孩子这一代是行不通的.既然惩罚不行,那我就反其道而行,多奖励.     

父母是最朴素的人文

我的意识中,母亲像一棵树,父亲像一座山.他们教给我很多朴素的为人处世的道理,令我终生受益.我觉得,对于每一个人,父母早期的家教都具有初级的朴素的人文元素.我作品中的平民化倾向,同父母从小对我的教育和影响密不可分.     

"火爆"家教的"冷思考"

如今给孩子请家教已成为众多家庭的大事.然而,很多家长对此把握不准,表现出盲目从众心理.有没有必要给孩子请家教,其利弊如何?如何兴利除弊?怎样看待当前"火爆"的家教市场,并给予适当引导规范?这些都是当前迫切需要回答的问题,也是我们务必冷静思考的问题.     

我与我家

晓语：我是一名初三的学生,正面临中考。我的父母和天下所有的父母一样,都有“望子成龙”的心理。虽然我们家条件并不宽裕,但他们仍坚持要给我请“家教”,说“别人家请得起,我们也请。”我觉得和别人攀比没必要,但又怕因为不请家教补习考不上重点高中。我和父母谈了,他们说了一大堆请家教的益处,而且说,凡是请了家教的学生成绩基本上都提高了。我很矛盾,觉得请了家教后学习压力反而会变大。家教真的是万能的吗？江西韩伟韩伟：如果把家教比作是中医所说的“药补”,那么学校正常的课堂学习就是“食补”了。有道是：药补不如食补。…     

我是《家教博览》播音员

在家里,我是《家教博览》播音员。我们全家认识《家教博览》是有幸读到2000年1月期和5月期,我只用了3天的时间,就认真读完了两期上的所有文章,我还经常朗读家教方面的文章给父母们听,这样既提高了我的语言表达能力,又帮助家长增加了家教知识,我从     

强化“角色”意识

这个家庭很有意思。教子方式很有意义。因为有意思、有意义,促使我要把这家人"记录"下来,呈现给《中华家教》杂志的读者。首先说这家人的"中流砥柱"——孩子的父母。孩子的父母很注意教育孩子懂得礼貌,尊老爱幼。但     

坦然看待“不争气”的儿子

我的孩子上一年级,期末考试成绩一般。我父母着急,叮嘱我们"管紧点,最好能请个家教",妻子开始怀疑儿子是不是智力有问题,同事也建议我给孩子换     

各界评论:有偿家教,路在何方

8月12日,南京市61名特级教师联名向全市中小学教师发出"倾情奉献教育,拒绝有偿家教"的倡议.倡议书说:"在职教师搞家教,有损师德和师表;我的学生找家教,我的责任未尽到."消息一经发布,立刻在社会上引起强烈反响.     

大学生做家教利大于弊

我听到过这样一句话:"大学生做家教是一种提前踏入社会、适应社会的实践活动;而一个个家庭映射出复杂的大世界,给大学生以适当的借鉴."今天我就要阐述大学生做家教利大于弊,尽管现在社会上对"家教热"有很多不同的看法.……