生命长河,少不了坚持

日渐加深的皱纹,日益佝偻的腰身,凄美如雪的白发,我们怎能扛得住岁月的摧残?生命的长河中,我们会变老,一天天地,不可抗拒。你看,李白不也老了吗?那三千丈白发,瀑布般垂在胸前,那如丝的胡须,羊毫一般书写着他文人的气质。他依然在写着诗,写着浪漫、悠长的诗,和他年轻时一样。是啊,苍老的面孔怎么可能妨碍我们去读他那颗年轻的心呢?时间改变了从前英俊挺拔的李白,把他变得苍老深邃。     

孕产QA

孕Q胎儿没心跳我怀孕55天了,去医院做B超未见胚芽和胎心跳,这样正常吗?这个孩子有问题吗? A一般情况下妊娠40余天的时候可以测到胚芽和胎心的,但是如果有时候延期排卵或孕囊发育缓慢,就可能存在55天还不见胚芽和胎心的情况,你可以休息一周再查B超,如仍未见胚芽和胎心跳,就要考虑胚胎停止发育,流产不可避免。     

去野,去也

不必说城市里的高楼林立,繁华区房屋的鳞次栉比;更不用说金碧辉煌的宫殿、灯火通明的游乐园.在野外,便有无穷的趣味. 去野,去也,去森林里探险吧! 漫步在森林里,清新的空气扑面而来,治疗了久居城市患上的各种疾病.仔细听,那叮叮咚咚的细碎的声音是什么?是林间的涓涓细流撞击着岩石,如玉磬般空灵,如风铃般清脆.激起的水花,如一块块玲珑剔透的水晶,在空中划过一道道优美的弧线,像一道道虹.透过层层树叶直达地面的细碎的阳光,这些是不是天空的碎片呢?抑或是萤火虫遗留在此的微弱萤光?抬头望去,头顶的一片片绿叶旋转着、翻飞着、歌唱着.歌颂着生命的活力,将生命的活力送往各地.     

爱的遗骸

(一)在一片殷红的滩涂,我无法拒绝生命中残存的情愫。阳光。土地。河流。沙滩。草原。浩浩的生命之魂以一种卓尔不群的意识迎接我的纳入。在那场幸福的战争中,我也参加了惟一的放纵与消融。于是在一个凄清的冬日,重新卷起破敝的行囊——上路。(二)众神亡后的家园,没有可供充饥的麦饼,甚至淡水、阳光。打坐于心的佛在彳亍时莅临每个血色的黄昏,伴着莫名的安详埋葬落日。你也会如约而至吗?我生命的星!(三)收割后的土地荡漾着舒意的笑容,而满含疼痛的村舍墓茔般静默着。一种熟稔的苍白与恒久的空冥迅速地占据了我,侵入我的肌肤,噬咬我的心跳。…     

生命的意义

生命的意义是什么,我疑惑。于是我抓住想象的翅膀,去探索。我问大海:“生命的意义是什么?”大海说:“生命的意义是浪涛般活力的四射。”我问蓝天:“生命的意义是什么?”蓝天说:“生命的意义是小鸟般活力的飞翔。”我问绿树:“生命的意义是什么?”绿树说:“生命的意义是青草般活力的张扬。”我顿悟:没有活力,生命也就不曾有过真正的意义。生命的意义$江苏省铜山县利国镇实验小学六(1)班@彭伟航     

清明,对宝宝进行生命教育

又到了清明节。很多家长都会带着孩子去踏青扫墓。有时,宝宝会对拜祭的对象不甚了解,会问他究竟是谁。其实,清明节是对宝宝进行生命教育的最佳时机。生、老、病、死是人生的必经过程,家长如何教宝宝去学习面对呢?生命是什么?如何去教育我们的宝宝尊重生命呢?     

《热爱生命》教学实录

一、导——创设情境,激发兴趣 师:今天的课,我们从一则奇闻谈起.请看幻灯片. (屏显.) ……接着,他们发现了一个活着的动物,可是很难把它称作人.它已经瞎了,失去了知觉.它就象一条大虫子在地上蠕动着前进.它用的力气大半都不起作用,但是它老不停,它一面摇晃,一面向前扭动…… 师:它是谁?它遭遇了什么?又发生了怎样的故事呢?今天,让我们共同走进美国作家杰克·伦敦的小说《热爱生命》,一起去品读传奇故事,探究生命真谛.     

火的传说

在连绵不绝的大凉山中有一个火的民族——彝族。他们生于火中,祈福的火围绕着每一个新生婴儿;他们归于火中,火葬的习俗让生命结束得如同凤凰涅槃般美丽、灿烂。火伴随着他们的每一个子民从生命的开始走到生命的尽头,他们甚至成为了这个地球上少数为火设立自己节日的民族,这是整个民族对生命的崇敬。就让我们走进火把节,走进美丽的月城西昌,去感受彝族火的文化吧。     

《生命生命》文本解读与教学策略

《生命生命》是人教课标版四年级下册第五组“生命”这一专题中的一篇精读课文。这篇课文列举了三种生命现象,抒发了作者的感触：小飞蛾在生命面临着严重威胁时极力挣扎——表现出强烈的求生欲望：香瓜子在墙角砖缝中长出小苗——表现出生命力的顽强：“我”静听心跳,     

青春是什么

青春,人人都有自己的青春。如果问你青春是什么,你怎样回答?你或许会说,青春是无言的歌。那一个个跳动的音符合着心跳的节拍,奏出生命的辉煌乐章。     

做一朵昙花,只有香如故

昙花,一现。至今仍不能忘却初见昙花时的惊异——月光如练,晚风如水,它就那样轻盈地展开自己的双臂,如精灵般超凡脱俗,不含一丝一毫的杂念,让人窒息的美!但,如此短暂。为这美付出的代价,便是生命的短暂,没有流泪,没有犹豫地,凋谢,只留给人无限的慨叹与留恋。生命,理应如此;美,理应如此。再娇艳的花,也会一天天老去,与其如此,倒不如像昙花一样,生命虽短暂,但却永留芳华于人世,不让任何残枝败叶玷污自己的清白。昙花之所以美,就在于它所展现的生命绝美到极致——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想,大千世界中,真正能让人动心的美丽,…     

“没用”的爸爸

每次在学校里听到同学兴高采烈地说起自己的爸爸是领导、警察、医生等时,我就在一旁闷声不响,心里默默地羡慕. 我有些自卑,因为我的爸爸只是个工人,而且满脸皱纹,经常一身油污.我心里抱怨:为什么我的爸爸这么没用啊? 那段时间,爸爸失业了,呆在家里.学校要开家长会,妈妈工作太忙,只好让爸爸去.家长会的前一晚,我彻夜未眠,脑海里想象着爸爸去开家长会时,同学对我冷嘲热讽的情景. ——你们看啊,她爸爸怎么这么老? ——她不是她爸亲生的吧?是捡来的吧? ——她爸爸是干什么的?怎么穿得这么寒酸?     

自由飞翔

我梦想着有一双翅膀,在天空中自由飞翔。假如能让我自由飞翔三天,我一定不会错过这美好的自由时光。第一天我要去传说中知识的宝库,我会问智慧老人:"什么是快乐?知识是从哪里来的?"他——智慧老     

荒原上的忏悔

如果你想被别人尊重,那你首先得尊重别人;如果你想在你不能自理的时候。自己的生命被珍爱,被呵护,那么你首先得珍爱别人的生命。——题记寂寥的荒原上,青山隐隐,败叶萧萧。天际夕阳斜坠。一个很老很老的女人,蓬头垢面,步履蹒跚,孱弱得在夕阳中摇曳。她,的确很老了,额上、眼角的皱纹诠释着这个事实。她的眼睛那么浑浊,眼神那么涣散,那还是心灵的窗户吗?没有人知道。终于在一座破败的荒坟前,她驻足了,坟场之上,野草     

漫画名言

生命犹如铁砧,愈被敲打,愈能发出火花。——老宣人们不能没有面包而生活,人们也不能没有祖国而生活。——雨果诡计总要穿衣服,真理却喜欢裸露着。——托·富勒希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。——歌德漫画名言$湖南师范大学附中@陈墨~~     

宽容是一种美丽——兼答初中生朋友的来信

上帝创造了万物,而阳光雨露则蕴育了生命。每一个生命都似精灵般蓬勃而多变,耀眼而神秘。我感受到了身边的精灵在可爱地舞蹈。伴随着这些小精灵的成长,每天我都会发现不同的舞曲和舞姿,它们给我不同的感受,于是我内心深处最原始的爱如雪莲花般绽放。——题记     

时间雕琢生命

渐渐地,时光从指间、从发梢溜走,而我已长大,人生开始如鹅卵石般圆滑;渐渐地,信念从心底、从胸中萌发,而成功已远走,造物主开始如狐狸般狡黠。生命从诞生之初便开始了成长、成熟和成土,而我是此间的少年,看着年华倒影里的自己渐渐成长、渐渐成熟,以后再渐渐老去。走完一个过程,走完一个人生。在阳光普照的每一个角落,有一种叫做“渐”的生命在经历轮回,经历着亘古不变的兴衰,就像美丽的高原上圣洁的唐古拉之雪,沐浴圣灵的恩泽,秉承万古的情结,以晶莹的泪化为柔水,奔流于古老的华夏文明之间。于是敦厚的黄土地上奏响着一曲千年的颂歌,历久弥…     

善待生命

我想,生命对于每个人来说是短暂而美好的,因此我们人类就倍加珍惜和爱护自己的生命。然而又有谁能听得见这世纪之交地球已向我们人类发出的心跳呢?这个宇宙到处都隐藏着生命。春天里有种子生命的萌发,夏天里有知了生命的节奏,就连那石头里也有生命的呐喊。一棵树从从容容地耸立在天地间,这是它生命不朽的肖像;一株花摇曳多姿地植根于土壤中,这是它青春的     

初一生活三重奏

用心去感受岁月留下的味道,你会发现那是风,是雨,是心跳!“这孩子,长这么大了,上初中了吧?”暑假,亲戚朋友们都这样问。初中,想到这种我即将接触的生活,一股莫名其妙的感觉蹿上心头——     

魔法入门

上完课间操,大奇兴冲冲地去图书馆借书。扫视着书架上熟悉的书名,他的兴致又低落了——每次都是这些书,能看的都看过了,剩下的又不好看,唉! 这时他发现墙角好像有什么东西在闪光,偏头一看:光团消失了,那里堆着厚厚一叠旧书,都是老得不能再老、破得不能再破——可为什么有光?