小学信息技术教学中的一些思考

信息技术是一门新课程,旨在通过对其学习,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息的能力,把信息技术作为支持终身学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。教师如何教好这门课,学生又怎样才能学好这门课,本人结合自己几年来的实际教学经验,谈谈我自己在几个方面的一些教学思考。     

初中信息技术课课堂教学模式的探究

随着时代的发展,如今计算机已经普及到了现实生活中的方方面面。在这样的时代背景之下,信息技术课成了我国教育体系中不可或缺的一门学科。但是,由于信息技术课在我国的发展时间较短,所以在实际的教学过程中,信息技术课的教学模式仍存在一些问题。从毕业至今,我一直从事着信息技术教学工作,对信息技术课堂教学模式也不断地深入探究,今天,我就信息技术课的教学模式提出自己的一些看法,以供参考。     

信息技术教学点滴

信息技术课是国家教育部面向新世纪，为培养和提高全民素质而制定的新课程，作为该课程的教师，我想谈谈自己的一些浅见，以期与大家交流。一、明确教学目标，使信息技术课名符其实。信息技术课的前身是微机课，直到现在仍有不少人这样沿用。实际上，这两者之间是有区别的。信息技术课的基本教学目标是：使学生具有较强的信息意识，进一步了解信息技术的发展及其对社会的影响，并掌握基本的信息技术。将微机课改称为信息技术课是与国际接轨的做法，国际上信息技术的定义是有关所有信息产品、信息工具的使用技术，相比之下微机或计算机的概括…     

对信息技术教学的几点思考

正随着社会的发展,数字化、网络化与信息化已成为新世纪的重要特征,功能强大的计算机网络已经覆盖了社会的每一个角落,计算机及其应用成为发展最快的行业。作为计算机专业中职教育者,如何在新的环境和条件下开展教学,以适应新世纪对信息人才的需求,把学生培养成为和企业无缝对接的劳动者,成为我们在教育教学过程中要落实的问题。新课标也指出:信息技术新课程要以提升学生的信息素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,要充分挖掘学生的潜力,实现学生个性化发展。那么,信息技术课到底该如何进行教学呢?以下是我在教学实践中的一些思考:     

如何让中学生真正喜欢信息技术课

中学教师都说:"信息技术课是学生最喜欢的学科之一,信息技术老师是学生最喜欢的老师之一。"然而这只是一种表面的现象,事实上学生喜欢的是玩电脑而不是信息技术课。有人会说喜欢玩电脑与喜欢信息技术课不是一回事吗!然而,就是在如此受学生欢迎的信息技术课教学中却出现下面一些现象。     

上好信息技术课培养现代化人才

开设信息技术课的主要目的是培养和提高学生的信息素养,培养现代化人才,而不是单一的传授计算机知识。通过对信息技术课程的学习,使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力。在目前这种状况下,如何尽自己的最大努力,把这门课程上成学生喜欢的课,让学生学有所获的课,还是需要进一步探讨的问题。经过多年的探索和实践,我在信息技术教学上有了一定的进步,在信息技术教学中,必须以新的教学理念和教学理     

如何把初中信息技术课上得更好

<正>初中信息技术教师如何把课上好,如何让学生喜欢这门课,并且能学好这门课,掌握这门课?在多年教学过程中,我积累了一些经验,在此提出,与大家分享。1.教师应提高自身素质,不断充实自己现代信息技术日新月异,信息技术教师自己应该不断充电,不断用新的知识武装自己,从而充分开发学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最     

小学信息技术课教学的四点体会

在小学阶段开设信息技术课，旨在使学生了解信息技术的应用环境以及信息的一些表现形式，建立起对计算机的感性认识、了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生使用计算机的兴趣和意识。下面结合教学实践，谈一谈对小学信息技术课教学的几点体会。     

信息技术理论课的教学原则与准备过程

当今时代是知识与信息的时代,信息技术课的教学工作已是课堂教学的重要组成部分。理论课信息技术教学的主要目的是让学生初步掌握一些计算机基本知识和技能的同时,进一步激发学生的学习兴趣、增强信息意识和创新意识,有效培养学生对信息的收集、处理、应用和传输的能力,培养学生的自学能力和创造能力,对于信息技术教师来说,探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学,以适应社会的需要和学生的发展．就显得更为重要。我根据自身的教学经验介绍一下信息技术课程中理论课的教学方法。     

信息技术教学中几种行之有效的教法探讨

课堂是学生接受信息技术教育的主渠道,上好每一节信息技术课对培养学生信息能力具有至关重要的作用。由此,搞好信息技术课的课堂教学工作,提高信息技术课教学质量,是每一位信息技术课老师首要解决的问题。我通过教学实践,总结了以下四种行之有效的方法,供同行们参考。     

关于信息技术课教学的思考

随着社会让学生信息化进程的日益加快,我们面临一个新的教育命题:让学生掌握和运用信息。如何在我国现有条件下培养学生掌握运用信息的能力,提高学生的信息素质,培养创新精神,实施信息教育,成为人们所关注的问题。改革基础教育,使之适应社会发展的需要,积极探索信息教育的有效途径将成为基础教育改革的一个重大课题。从事信息技术课教学几年来,我一直在思考如何搞好这门课程的教学,下面谈谈自己的一些想法,以期与大家交流。一、明确课程教学目标,信息技术课教学。。技术课≠计算机课信息技术课的前身是计算机课,直到现在仍有不少人这样沿用…     

浅析小学信息技术教学对学生学习兴趣的培养

随着信息技术的普及应用,信息技术课也逐渐成为各级学校教学的重要内容之一,小学信息技术课的开展也在向着更加成熟的方向发展。小学生由于年龄比较小,在学习过程中的能动性相对较差,而信息技术课的教学在目前阶段还没有被列入正式的小学生考试内容,因此,学生往往将其视为"副科",在课上专注一些电脑游戏,对于正常的学习内容往往不感兴趣。针对小学信息技术课教学中存在的这一问题,探讨了培养小学生信息技术课学习兴趣的途径与策略,对此发表一些个人的见解。     

信息技术课教学的探索

课堂是学生接受信息技术教育的主渠道,上好每节信息技术课,对培养学生信息能力具有至关重要的作用。如何上好信息技术课呢?以下是我的一些教学心得。(一)学科理念的定位信息技术课以信息处理为主线,着眼于学生掌握信息科学、信息技术的基本知识,培养学生获取采集、加工、处理、发布等信息处理的基本技能。这就决定了信息技术课教学需要构建全新的教学方法。要在学生掌握计算机基础知识、基本技能的基础上,从以下几方面培养和训练学生的素养及能力:1.阅读相关资料的能力。(1)教材的阅读能力。要有目的地培养和训练学生自学的能力,要让学生意…     

浅谈关于中小学信息技术课的评价

中小学信息技术是一门新的学科,其宗旨是培养学生的信息能力,提高信息素养,培养21世纪所需要的人才,为提高信息技术课的教学水平并实施有效教学,总结信息技术课的教学经验,探索信息技术课的教学规律,必须加强对中小学信息技术课的评价。     

信息技术教学有感

21世纪是信息化社会，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和处理信息的能力，基础教育特别是学生的启蒙教育更应承担起培养这种素质的职责。作为信息技术教师的我，从教这门课已有多年，在今年的新课程教学活动中，我对信息技术教学又有了更进一步的认识，下面我就具体谈一谈自己参与教学的一些感想，希望能和大家交流的同时得到进一步提高。     

信息技术教学的实践、思考与感悟

随着信息社会的飞速发展。云计算、网络云等一些科技新名词的出现．我们信息技术教师面临的压力越来越大，很多教师苦不堪言．如何解决学生稀奇古怪的有关信息技术的问题．如何提高学生学习信息技术的兴趣，如何搞好信息技术教学、提高教学质量是我们信息技术教师当前面临的一项重要任务。下面就结合我十多年来的信息技术教学工作谈谈我的一些想法...     

在信息技术课教学中的几点体会

<正>在课程改革的背景下,我在初中信息技术课教学实践中积累了一些教学经验,并在实践中不断反思,总结如下几点体会,与同仁共勉。1.了解情况,激发兴趣。目前,随着电脑在家庭中的逐渐普及,学生对电脑及这门学科都有一定的认识,主要有以下两种情况:(1)部分学生认为信息技术课也没有什么要学习的,无非就是打打字、玩玩游戏罢了;(2)个别学生想探究信息技术课是不是除了打字、玩游戏之外还有一些其他功能。另外,还有一部分学生家中没有电脑,上课时不敢动手(特别是女生),怕出错,怕自己把电脑弄坏了。当然还有其他原因,如信息技术学科在初中各门课程     

如何上好新课程改革下的高中信息技术课

信息技术教学培养的是学生学习和应用信息技术的兴趣,学生获取信息、分析信息和处理信息的能力,以及学生的动手操作能力、思维能力和创新能力。信息技术课的教学方法现阶段尚处于探索和完善时期,加上初中各个学校的硬件条件参差有别,课程设置不完全一样,导致了学生的学习起点难以平衡,这给高中信息技术教学带来了困难。如何上好新课程改革下的高中信息技术课,这个问题便摆在了我们的面前,下面我就此谈几点看法。     

信息技术教学中如何促进学生信息素养的形成

信息技术课不应只是计算机基础知识的讲解,而应在教学过程中培养学生获取信息、处理信息和创新信息的能力。本文针对目前信息技术课的现状,根据信息技术课的特点,结合自身的教学实践,对信息技术课教学过程中如何培养学生能力、养成良好的信息素养的问题进行了一些思考。     

信息技术课教学过程中学生自主参与能力的培养

随着信息技术课程的普及和课程改革的不断推进,如何在信息技术课教学过程中提高学生自主参与学习的能力,是广大信息技术课教师们关注的重点之一。笔者在信息技术课教学实践中做了一些尝试,从三个方面着力提高学生的自主参与意识和能力,取得了初步成效。