影响研究生创新能力培养的导师因素分析

多年来国家和高校都非常注重对创新型人才的培养,把研究生创新能力作为评判研究生教育质量的一项标准。然而创新型人才培养的制约因素是多方面的,本文着重对研究生创新能力培养中的导师因素进行分析,阐述导师在研究生创新能力培养过程中的重要性。     

默会知识视域下的研究生课堂教学模式研究

课堂教学是研究生培养过程中的重要环节,课堂教学的效果会直接影响到研究生的培养质量。对研究生课堂教学模式进行探究,这对于提高课堂教学效果乃至提高研究生的培养质量都有着重要的意义。一研究生课堂教学中默会知识的重要性     

加强培养过程管理 提高农业昆虫与害虫防治专业研究生培养质量

提高人才培养质量是我国研究生教育的长期任务,研究生培养的每一个环节都与学位论文质量密切相关。加强过程管理,是提高研究生培养质量的基础和手段。作者针对农业昆虫与害虫防治学科特点,探索强化培养过程管理的措施,取得了较好的实践效果,为进一步提高研究生培养质量奠定了基础。     

导师对研究生学术水平的影响分析

当前我国研究生培养已经进入了一个新的阶段,研究生已经成为当前科研工作的重要贡献者,导师作为研究生整个学习过程中的监督和指导者,对研究生的影响是巨大的。本文对研究生培养过程中导师的影响因素进行分析,阐明了导师对研究生学术水平的影响过程,对科学地进行研究生培养管理有着重要意义。     

导师在研究生培养新机制中的功能与其实现途径

研究生培养制度在研究生培养过程中的作用至关重要,其每一次改进都是对旧制度的超越.科学定位研究生培养机制的功能,能更好调动导师和研究生的积极性,保证研究生培养质量.     

辽宁省高校典型学科研究生培养质量调查与应对策略

在教育资源有限的情况下,研究生规模扩大和质量提高之间不可避免地会产生矛盾。对辽宁省8所高校典型学科中与研究生培养质量密切相关的生源质量、导师队伍、培养过程、培养条件、整体质量和质量保障体系建设等方面进行的调查发现,研究生对所报考专业的熟悉程度不高,研究生导师和研究生负责人对生源质量总体评价"一般";各高校都很重视导师队伍建设,但导师队伍的素质有待进一步提高;研究生、研究生导师都把创新能力放在首选,但用人单位对毕业研究生的创新能力认可度不高;部分研究生对于研究生培养条件满足感偏低。因此,应采取推进研究生培养体制改革、加强导师队伍和学科建设、开拓筹资渠道、完善相关制度等措施,保障和提高高校典型学科研究生培养质量。     

应用过程管理技术提高改善研究生培养质量

过程管理是一种以过程为核心的、为了达到某种目的而对所涉及的过程，如培养过程, 进行形式化描述、管理的方法。本试图应用过程管理这一科学的方法手段对研究生培养过程进行分析讨论，建立研究生培养过程管理理念，对研究生培养过程进行形式化、规划化描述，建立研究生培养过程管理体系，从而不断提高和改善研究生的培养质量，保证研究生培养目标的实现。     

应使用耐久字迹材料书写研究生学位档案

研究生学位档案是记录研究生培养过程各环节执行情况的原始材料总和,其内容包括:课程学习成绩、思想政治表现、专业实习情况、开题报告、学位论文、论文答辩记录、论文评阅记录、学位证书复印件等原始材料。由于它反映了研究生培养过程中的教学和科研情况,对总结研究生培养经验、指导今后的研究生培养工作有着重要的意义,因此,各培养单位都应认真做好研究生学位档案的记录和管理工作。     

现阶段高校研究生档案管理工作的特征分析

随着我国研究生教育事业的发展,高校研究生的教育层次、培养类型、课程设置、培养模式等方面都表现出了很多新的特征。与之相对应,在校研究生的档案管理工作也随之发生了很大的变化。研究这些新变化,有利于进一步改革研究生档案的管理模式,配套新阶段高校研究生教育的整体变革,提高研究生培养质量。作者就目前高校研究生档案管理工作在不断的改革和创新过程中所呈现出的一系列新的特征进行了细致深入的探讨和分析,以提高研究生档案管理水平,促进和保证研究生档案资源的开发和有效利用。     

美国研究生培养模式之协作式

美国的协作式研究生培养模式在研究生培养目标、培养过程及组织管理等方面给我国及世界各国的研究生教育都带来了很大影响.本文分析了协作式培养模式的产生背景和具体内容,并指出其对我国研究生教育的启示.     

“三全育人”视角下研究生导师与辅导员协同育人机制研究

研究生培养是一项具有重大意义的工作,其使命在于培养具备高水平知识和创新能力的人才,为国家的发展和社会的进步提供有力支撑。此外,研究生培养也是应对全球人才竞争的重要布局之一。研究生扩招带来了新的挑战和压力,如何在提高研究生生源数量的同时保证研究生的培养质量,成为研究生培养过程中亟须解决的重要问题。研究生导师和辅导员是研究生培养过程中不可或缺的关键人物,不仅对研究生的学习、科研和生活进行全面指导,还要培养研究生的综合素质和创新能力。因此,为了实现研究生的优质培养过程,研究生导师和辅导员两支队伍的协同育人工作显得尤为重要,它是三全育人背景下不可或缺的一环,也是保证研究生培养质量的必要条件。本文根据目前高校对研究生的培养形势,结合本校研究生培养过程中发现的一些问题,阐述了研究生导师与辅导员协同育人的必要性、可行性,对研究生导师与辅导员协同育人提出了具体育人机制和方案。     

强化培养过程管理,提高研究生培养质量

研究生教育是我国高等教育的重要组成部分,加强研究生培养过程管理是提高研究生培养质量的重要手段,本文从研究生培养的实际出发,就合理划分研究生培养阶段和环节,明确各培养阶段任务以及加强导师队伍建设进行了论述,提出了提高研究生培养质量的举措。     

工科研究生实践环节的构建与实施

实践环节在工科研究生的培养过程中对其理论知识体系的完善和科研创新能力的培养都起着非常重要的作用.本文系统分析了目前各高校在工科研究生实践环节培养上存在不足的原因,并就如何构建和实施科学的实践环节进行了有针对性地探讨.     

高校和企业联合培养研究生体制的探究

结合高校和企业联合培养研究生现状的研究,总结了理工类院校在校企联合培养研究生方面取得的经验和启示,并以东北林业大学机电工程学院校企联合培养研究生的实施过程为例,对校企联合培养研究生的模式进行了分析,为研究生培养体制的变革提供了借鉴和验证。     

自动化领域研究生培养质量影响要素研究

提高研究生培养质量是高校学生培养的最重要指标,国内外各大高校也都对培养体系进行了完善和改进。高等学校内部建立研究生教育质量监控保证体系是保证和提高研究生教育质量的根本。基于此,通过目前研究生培养现状的调查,分析了影响研究生培养质量监控体系的各关键要素,以期为提高研究生培养质量找到有效的途径。     

构建过程管理信息系统 提高研究生过程管理质量

认为研究生培养过程质量是研究生培养质量的重要组成部分。设计了以管理者、研究生、教师三方交互反馈为基础的研究生过程管理信息系统,并对该系统在加强研究生培养过程管理、建立科学有效的质量保证体系方面的作用进行了探讨分析。     

如何加强医学研究生创新能力的培养

医学研究生教育是我国医学教育的最高层次,如何培养出具有较强创新精神和创新能力的研究生是各地高校都十分关注的问题。而导师在研究生教育工作中具有独特的优势和作用,直接影响研究生的培养质量,本文从导师的角度,论述了导师怎样培养医学研究生的创新思维及创新能力,井就培养过程中存在的一些问题提出对策,进一步探讨研究生导师的重要作用。     

研究生培养过程监控和预警系统应用初探

在研究生培养过程中引入预警理论,通过监控和预警系统的简要介绍,呈现研究生培养过程监控和预警系统的运行流程及其组织保障。运用研究生培养过程监控和预警系统,对中国科学技术大学硕士研究生学业情况进行分析,并且针对预警信号的状态,提出可行的方案,以便管理者正确引导研究生完成培养计划。     

研究生培养模式研究的新视野

“培养什么样的研究生”和“怎样培养研究生”是研究生培养模式蕴含的根本规定性。根据参与研究生培养主体在研究生培养过程诸环节中所处的地位和发挥的作用不同,可以将研究生培养模式划分为政府主导型模式、高校(研究生培养单位)主导型模式、学科专业单位主导型模式、导师主导型模式、研究生主导型模式和社会(用人单位)主导型模式等六种类型。这六种模式各有利弊,但都具有可供高校(研究生培养单位)选择的价值。     

研究生创新能力培养机制构建研究

研究生创新能力培养是研究生培养过程中的重要组成部分,本文通过对A大学研究生进行问卷调研,认为影响研究生创新能力培养的主要因素有创新意识和导师指导、课程体系、学术交流与实践等,以此为基础构建了研究生创新能力培养机制。