全国高师管理专业委员会第18次年会综述

全国高师管理专业委员会第 18次年会 ,于 2 0 0 0年 11月 2 6- 2 9日在泉州师院隆重召开。出席年会有来自全国 38所高师院校 65名专家、学者 (其中院校长、党委书记 2 3名 ) ,提交论文 2 3篇 ,泉州师院提交了专著(《台港澳高师教育比较研究》 ,厦门大学出版社 2 0 0 2年版 )和《教师教育研究论文选编》(1998- 2 0 0 2 )。年会由北京师大原副校长、全国高师教育管理专业委员会理事长王英杰教授主持。开幕式上 ,泉州市人大副主任、泉州师院党委书记洪辉煌致辞 ,泉州人民政府副市长洪泽生到会祝贺并讲话。王英杰、陈笃彬、刘湘溶、曲庆彪、周桂…     

深化高师教育改革，培养跨世纪师资──全国高师教育研究会第四次年会暨高师教育管理专业委员会第十一次年会纪要

深化高师教育改革，培养跨世纪师资──全国高师教育研究会第四次年会暨高师教育管理专业委员会第十一次年会纪要全国高师教育研究会第四次年会暨高师教育管理专业委员会第十一次学术年会，于１９９５年１１月１日至４日在南京江苏教育学院联合召开。出席年会的高师院校代...     

全国高等师范教育学会教育管理专业委员会第十二次年会在我校召开

全国高等师范教育学会教育管理专业委员会第十二次年会在我校召开８月２０日，全国高等师范教育学会教育管理专业委员会第十二次年会在我校召开，来自全国３６所高师本、专科院校、职业技术师院、教育学院的５４名代表参加了会议。本次年会是由我校和包头师范高等专科学校...     

关于举办全国教育管理信息化专业委员会第一届理事会第二次年会的通知

各理事单位：为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,发挥学会的专业与人才资源优势,提高学术交流水平。进一步为加快教育信息化进程提供技术支持与咨询服务。经上级主管部门教育部教育管理信息中心、中国教育发展战略学会批准,教育管理信息化专业委员会定于2010年12月21-23日．在广东省深圳市召开全国教育管理信息化专业委员会第一届理事会第二次年会。     

中国教育学会外语教学专业委员会第十次年会

中国教育学会外语教学专业委员会第十次年会于1999年8月23日～25日在黑龙江省哈尔滨市召开。来自全国27个省、自治区、直辖市的代表300多人参加了这次年会。这些代表既有来自中小学教学第一线的教师,又有教研员、大学教师和专家及各新闻出版机构、报刊社的同志们。大家共?..     

全国高师文科学报第七次年会纪要

为了进一步深入贯彻落实教育部关于高校学报改革和发展的一系列文件精神,促进高校尤其是师范院校文科学报学术质量的稳步提高,由中国人文社科学报学会高师系统联络中心主办、宁夏大学学术期刊中心协办的以“办刊合作与资源共享”为主要议题的全国高师文科学报第七次年会,于2007     

全国高师文科学报第七次年会纪要

为了进一步深入贯彻落实教育部关于高校学报改革和发展的一系列文件精神,促进高校尤其是师范院校文科学报学术质量的稳步提高,由中国人文社科学报学会高师系统联络中心主办、宁夏大学学术期刊中心协办的以“办刊合作与资源共享”为主要议题的全国高师文科学报第七次年会,于2007年8月11日至15日在银川市召开。教育部社科司出版处田敬诚处长,中国人文社科学报学会顾问、前理事长潘国琪教授,中国人文社科学报学会副理事长姚申、张积玉、李大明教授,副秘书长冯春明教授,以及来自全国高师及兄弟院校文科学报的近50位代表开展了学术探讨与办刊经验…     

全国高师文科学报第七次年会纪要

为了进一步深入贯彻落实教育部关于高校学报改革和发展的一系列文件精神,促进高校尤其是师范院校文科学报学术质量的稳步提高,由中国人文社科学报学会高师系统联络中心主办、宁夏大学学术期刊中心协办的以“办刊合作与资源共享”为主要议题的全国高师文科学报第七次年会,于2007     

面向实践 再铸辉煌——全国教学论专业委员会第8次年会综述

全国教学论专业委员会第 8次年会就新世纪教学论的发展远景、教学论与课程论的关系、教学论的理论基础与思维方式的变革、课程改革的深化发展进行了讨论 ,确立了新世纪教学论面向实践、创建教学论的中国流派的发展方向     

中国职协技工学校专业委员会召开第十二次年会

本刊讯（特邀通讯员炽言） :２０００年１０月１２日至１５日 ,中国职协技工学校专业委员会第十二次年会在成都召开。来自全国２２０多名技工学校校长或有关同志 ,共商新形势下技工学校发展的新思路、新途径。中国职协秘书长毕杰礼同志到会 ,并就技工学校中的有关问题作了专题发言。会议围绕着技工学校“提高层次、与市场接轨、服务就业”的主题 ,开展讨论和交流 ,有十几位同志作了典型发言。大家普遍感受到 ,技工学校只有在内容和形式两个方面 ,真正高质量的同市场接轨 ,学校才会有生机和活力。大家同时也感到 ,国家支持技工学校发展的力度…     

全国高师文科学报第七次年会在银川召开

由中国人文社科学报学会高师系统联络中心主办、宁夏大学学术期刊中心协办的以“办刊合作与资源共享”为主题的全国高师文科学报第七次年会，于2007年8月11—15日在银川召开。教育部社科司出版处田敬诚处长，中国人文社科学报前理事长潘国琪教授，中国人文社科学报副理事长姚申、张积玉、李大明教授，以及来自全国高师及兄弟院校文科学报的近50位代表参加了会议。     

全国高师文科学报第八次年会在西宁举行

为了尽快适应全国出版体制改革的新形势,贯彻落实教育部关于提高高校学报质量的新要求,进一步提升师范院校文科学报的办刊特色,经中国人文社科学报学会授权,由高师系统联络中心（以下简称“中心”）主办、青海师范大学学报编辑部承办的“全国高师文科学报第八次年会”于2009年8月14日至19日在西宁市举行。     

全国高师文科学报第七次年会在银川召开

为了进一步深入贯彻落实教育部关于高校学报改革和发展的一系列文件精神，促进高校尤其是师范院校文科学报学术质量的稳步提高，由中国人文社科学报学会高师系统联络中心主办、宁夏大学学术期刊中心协办的以“办刊合作与资源共享”为主要议题的全国高师文科学报第七次年会，于2007年8月11日至15日在银川市召开。[第一段]     

关于教育公平问题的探索--中青年教育理论工作者专业委员会第10次年会综述

中国教育学会中青年教育理论工作者专业委员会第十次年会，于 2000年 11月 23日— 27日在苏州召开。会上，研讨了社会转型时期的教育公平问题。 一对教育公平的界定 　　与会同志共同认为，教育公平是社会公平中的一个子系统，受其外部条件和内部因素双重制约。社会政治制度、经济制度、文化发展、社会阶层、人口发展等外部因素深刻地制约着教育公平。教育中的公平不等于绝对的平均，而是相对的。真正的教育公平必须在承认个体差异的同时允许非基本教育权利、非公共教育资源方面的不公平的存在，绝对的教育公平本身就是不公平的、也是不可能…     

山东省小学语文教学专业委员会第八次年会召开

山东省小学语文教学研究专业委员会第八次年会于1995年11月11日至13日在淄博市临淄区召开。年会总结了省小语会成立15年来的工作经验,表彰了百余名学会工作积极分子和30余名优秀论文的作者。     

中国陶行知研究会学前教育专业委员会召开第二次年会

中国陶研会学前教育专业委员会第二次年会于2002年10月15日-18日在浙江杭州举行。来自黑龙江、河北、陕西、福建、安徽、江苏、四川、上海、广西、浙江等10个省、市、自治区200多位代表参加了会议。 中国陶行知研究会会长方明,副秘书长王铁诚、屠棠,原浙江省教委主任邵宗杰,浙江省陶研会副会长胡国枢等出席了会议。会议由中国陶行知研究会学前教育专业委员会主任唐淑主持,她介绍了学前教育专业委员会成立一年多来的基本工作情况及本次会议的宗旨和议程。中国陶行知研究会学前教育专业委员会副主任秦赛玉介绍了本次会议的筹备情况和《陶行知教育思想与幼教改革的研究》方案。     

建设 改革 探索──学校工作委员会第三次年会札记

建设　改革　探索──学校工作委员会第三次年会札记忠恪在经济体制转轨、教学改革深入发展的形势下，如何切实加强教材建设，深化教材管理改革，这是高等学校教学管理人员极为关注的的问题。全国高教教材建设研究会学校工作委员会就此中心议题，于１９９５年１１月在无锡...     

江西省文艺学会古典文学专业委员会第九次理事会暨江西省高等学校古典文学研究会第十五次年会综述

<正>江西省文艺学会古典文学专业委员会,江西省高等学校古典文学研究会一九九五年年会以文天祥爱国思想及其创作为主题进行了学术交流,并对赣文化研究,古典文学研究与教学等议题作了分析探讨。 一、文天祥研究:1995年是文天祥赣州起兵抗元(1275年)720周年,又值抗战胜利50周年,因之,深入研究文天祥的思想与创作,追溯华夏儿女爱国传统的历史渊源、历史发展意义深远。代表们主要从这样几个方面作了发掘: 1、以文天祥为标帜探讨中华民族爱国主义的文化特征及其在古典文学中的表现。中华民族有着悠久的爱国传统,涌现出许多杰出的爱国志士,他们崇高的爱国思想、伟大的爱国主义文学作品是我国人民的精神长城,激励鼓舞着炎黄子孙奋发向上、拼搏进取。无数革命先烈、有志之士正是吟唱着“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”,“壮志饥誓胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等壮丽诗句而走向战场、前仆后继、英勇奋斗。因此,“修我精神长城”,弘扬光大这一人类珍贵文化遗产,不仅于振奋民族自信心。自豪感十分必要,而且唯其如此,才能加强古典文学研究教学的深度力度,发挥体现它在现代精神文明建设中应有的价值和作用。 2、文天祥“气节观”的形成及内涵表现。文天祥是中华气节之上的杰出代?     

全国教育哲学专业委员会1991年年会综述

中国教育学会教育哲学专业委员会1991年年会于10月14日至17日在武汉华中师大召开,出席本届年会的有38位正式代表,他们来自全国20多所高等师范院校、教育学院及部分教育科研机构。会议上,代表们就“教育哲学(理论)与教育实验和教育实践的关系”这一主题进行了较为广泛深入的讨论。现将有关讨论情况综述如下。一、教育实验是联结教育理论与实践的中介代表们一致认为:近十年来,我国教育     

教育理论的世纪回顾与展望──全国教育基本理论专业委员会第七届年会综述(节选)

这篇文章从一个侧面反映了我国教育工作者在当前理论探索中的成果，精辟分析了中小学管理的一些根本问题，值得我们教育理论和教育实际工作者进行深入的思考。