英语教学中的文化因素

语言与文化有着密切的联系，英语教学中应充分注意文化意识的培养。本文从语言与文化的关系角度，分析了文化因素对语言教学的影响，并提出加强文化教学的途径。     

英语教学中的文化因素

本文从语言与文化的关系、英语教学中的文化差异及英语教学中要关注文化因素三方面进行阐述,总结出文化因素在英语教学中占有的重要作用。     

英语教学中的文化因素教学

语言与文化紧密相连,语言是文化的载体,又是文化的组成部分。在英语教学中,不可忽视文化教学,脱离了文化的语言是没有生命力的。从英语和汉语的文化差异出发进行英语教学,使学生在了解西方文化的基础上提高学生英语的实际运用能力。     

浅谈文化导入在大学英语教学中的作用

该论文从大学英语教学所面临的问题入手,指出了在当今的大学英语教学体制下,文化导入的必要性以及在教学中应注意的文化差异、文化内涵等方面的问题。     

大学英语教学中的文化学习

本文结合《大学英语教学大纲(修订本)》阐述文化融入语言教学中的重要性,并且通过对东西文化差异对比,证明文化学习在大学英语教学中的地位,进而探索如何在英语教学中融入文化知识。     

大学英语教学中的文化学习

本文结合新修订的《大学英语教学大纲》阐述文化融入语言教学中的重要性,并且通过对东西方文化差异对比,证明文化学习在大学英语教学中的地位,进而探索如何在英语教学中融入文化知识。     

浅谈英语教学中的文化教学

不同的国家,有着不同的语言、文化。语言和文化是相辅相成的。中英两种文化之间存在着巨大的差异。本文拟从分析文化差异入手,指出文化教学的重要性,进而提出加强文化教学的现实途径。     

浅谈英语教学中的文化教学

不同的国家,有着不同的语言、文化.语言和文化是相辅相成的.中英两种文化之间存在着巨大的差异.本文拟从分析文化差异入手,指出文化教学的重要性,进而提出加强文化教学的现实途径.     

大学英语教学中的文化导入

语言与文化的关系及中西文化差异现象影响着大学英语教学,因此,设计大学英语课程时也应充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传授。     

论大学英语教学中的文化导入

语言和文化是密不可分的,学习一门外语必须了解这种语言所承载的文化,文化差异对英语教学产生很大的影响。作者从语言与文化的关系入手,分析了语言能力与跨文化交际能力的关系,对大学英语教学中的跨文化交际能力的培养提出了自己的看法。     

大学英语教学文化融入措施

语言与文化、语言教学与文化教学有着密切的关系,本文通过探讨大学英语教学中文化知识的融入,旨在提高大学英语教学质量和大学生英语学习兴趣,从而实现大学英语课程改革的目标。     

浅谈英语教学中的文化导入

本文阐述了语言与文化的关系，以及英语教学中文化手入的必要性和内容。     

英语教学中的文化因素

语言是化的一种表现形式．不了解英美化．要学好语言是不可能的。反过来说．越深刻细致了解所学语言国家的历史,化。传统。风俗习惯。生活方式以至生活细节．就越能正确理解和准确使用这一语言。因此,化教学是英语教学的重要内容。     

浅析英语教学中的文化意识

语言与文化密不可分,语言是文化的载体,也是文化的重要组成部分,不同的文化形成了不同的语言习惯。英语教学中教师要深刻了解文化意识的内容并努力寻求培养学生文化意识的途径。     

浅谈高校英语零课时教学改革“零化”

论文从零课时内容的零化、教学策略的零化及考试形式零化等方面出发探究了零课时教学改革发展的方向,以期促进教学改革的顺利进行。     

大学英语教学中的文化教学

以语言与文化的概念和关系为理论依据 ,论述了在大学英语教学中加入文化教学的必要性 ,并从知识文化和交际文化两方面来探讨文化教学的内容 ,提出了文化教学可以采用若干方法 ,以培养出具有实际交际能力的人才。     

英语文化课教学效果调查研究

语言和文化的辩证关系历来是外语教师和教育者所关注的一个重要问题。为了解英语文化课的教学效果,本研究对山东某大学英语专业三年级76名同学进行了问卷调查,研究结果表明：英语文化课教学有助于提高学习者的英语语言技巧和文化意识,端正学习者对本族语和母语社会的态度,增强学习者的英语交际能力,培养学习者的未来教师职业感。     

英语教学中的文化

大学英语教学中，单词、语篇和身体语言方面所包含的文化因素是大学英语学习中影响学生语盲应用和实际交流的重要因素．从这三个方面探讨荚汉两种文化存在的差异及教师应采取的对策，有助于学生应用能力的提高．     

情感因素对大学英语教学的影响

在英语教学中有很多因素影响教学效果，其中情感因素对英语教学影响力较大，其作用不容忽视。如果能有效地处理好情感因素和语言学习的关系，教师一定能在很大程度上改进英语教学。