美国私立大学董事会的建立

董事会制度,是美国私立高等学校的重要管理制度.本文从殖民地学院董事会类型、人员构成、权利与职责、董事会成立的法律基础四个方面,分析殖民地时期,大学董事会的形成过程.     

大学内部管理决策失误之组织文化分析

大学组织管理中的决策失误,包括战略性决策失误、制度性决策失误和应急性决策失误等。从组织文化的视角来看,这些决策失误的深层原因在于：大学组织核心价值观没有真正确立,决策主体的道德决策意识不强,行政权力与学术权力双向僭越,大学组织特定的组织惯性与气氛模糊责任主体。要防止和减少大学管理中的隐性决策失误,应当从反思基本价值观假设开始,确立正确的大学组织核心价值观,明晰大学组织愿景,变革大学制度文化,不断强化大学组织决策的道德强度。     

密西根大学董事会运行机制研究

董事会制度是美国最具特色的高等教育治理制度安排,已成为其他国家竞相模仿的典范。从密西根大学董事会制度的演变、组织结构、运行机制等方面分析其治理制度,总结其治理制度的四个特征——法律规章制度保障、明确的职能分工、不断调整的董事会制度以及高度自治运转,有利于我国高校对其进行有效借鉴。     

美国私立大学董事会制度的历史演变

美国私立大学是世界大学之林的奇葩.多年来,众多的美国私立大学都在社会和学术领域拥有无与伦比的声誉,而这些大学无一例外地选择了董事会管理制度作为顶层设计.研究美国私立大学董事会制度对于当前我国大学的发展,特别是处于探索、发展阶段的民办学院、独立学院具有重要的理论价值和实践意义.     

中美高校领导决策体制比较研究——大学章程的视角

通过对中美两国十多所高校章程的文本比较研究发现:中美高校采取了完全不同的领导决策体制,两者在权力机构、职权范围、运作机制等方面存在诸多差异,也呈现一些规律性特征。如,"集体领导决策与个人负责相结合"的制度安排、职权的宏观定位以及为实现其职权所采取的不同运作机制、"管理"与"治理"的尺度、将决策权与行政权区分开来等等。针对我国高校领导决策体制法律框架与政治框架不协调的问题,应通过建立理事会或董事会等方式统一在法律框架下协调各种利益关系。     

大学董事会协会:影响美国大学治理的重要力量

本文对美国大学董事会协会性质、运行、职能以及在美国大学治理的作用进行了具体的介绍,美国大学董事会协会对美国各类高等教育机构提供了政策指导、参考标准和校董项目。它之所以能够影响美国大学治理与美国大学董事会协会的独特性质和地位以及自身定位有很大关系。     

大学董事会的功能及其对中国的启示——大学制度的现代性反思

现代大学制度是在与现代社会政治经济环境的互动中产生的社会组织运转规则,这种规则通过与法律文化的互动固定下来。解构美国法之下大学董事会所应然和实然承担的组织功能以及美国大学学术权力系统的运行,归纳出大学制度的现代性标准,用以检验现代大学制度建立与完善的有效性,可以为构建中国特色的现代大学制度提供可行的经验与理论支持。     

大学组织行政权力生成的哲学基础

透视大学强大的行政权力生成的哲学基础,将会使大学改革更具针对性和科学性。大学政治组织的特性、经济依附的现实、巨大的规模、完善的现代管理理论体系共同构成了大学行政权力的哲学基础。政治中心、高度集权、官僚治校是大学行政权力的价值取向。     

基于学术属性的现代大学组织结构

在对现代大学组织结构分析的基础上,比较了中外大学组织结构的差异.借鉴国外现代大学治理的经验,根据"学术为本"的原则,提出了适合我国国情的现代大学组织设计思路与模式,为现代大学制度建设提供必要的理论支持.     

大学课程决策评价弱化的原因及对策

课程决策是大学课程运作过程的起始环节,决策水平的高低是影响人才培养质量的重要因素。传统的课程评价重点关注决策结果的评价,而很少评价课程决策本身,这是影响课程质量的重要原因之一。因此,应该强化大学课程的决策评价,并从选择合适的评价者、遵循现代化的评价标准、创建良好的评价沟通氛围和合理使用评价报告等几个方面加以落实。     

大学决策制度的权力逻辑

大学决策制度环境的变革是大学获得办学自主权与自主决策机制建设相结合的进程。尽管大学在发展过程中自主决策机会越来越多,但大学决策过程始终面临着政府与大学、学校与基层院系、管理者与教师学生等不同主体的权力之间的冲突。大学决策权力的规制在于合理界定不同主体的决策范围,建立大学学校层面的决策体制机制,以及保障不同权力主体参与决策的制度体系。     

大学治理视域下对民国大学董事会制度研究的两次高峰

关于民国大学董事会制度,中国先后于20世纪二三十年代、20世纪末至21世纪初出现过两次研究高峰,主要围绕董事会的制度结构、内部权力运作、外部制度生态、制度实践效果等主题展开.两次研究高峰积极回应大学治理中的教育问题,研究视角从内部史向外部史拓展,学科视野从单一走向多元,研究群体由多元转向单一,研究形式由依附趋向独立.随着当下大学治理问题的日益凸显,对民国大学董事会制度的研究的重要性将更加突出,后续研究将逐步探索和建构大学董事会制度的完整体系,弥补横向研究的不足,学科视野从碎片走向融合.     

美国私立大学董事会制度的运行机制分析

董事会制度是美国私立大学的管理特色,这种依靠"外行"人员的管理方式帮助私立大学获得了很大的成功。美国私立大学董事会运行机制的基础在于实行法人制度,运行的核心原理是坚持委托与代理关系,而保障机制则主要依靠大学章程、大学权力委托代理两种路径和超越委托代理的"管家"角色来支撑。     

建立大学执行力组织探析

现代大学是具有独特任务的社会组织,建立高校执行力组织对顺利完成大学任务和目标具有重要意义.本文在分析大学组织特性的基础上,借鉴企业执行力组织的理论,提出建立大学执行力组织应关注的主要要素是:合理的组织结构设计;建立学习型组织;构建有效的责任、评估体系.     

美、日大学董事会的特点及对我国的启示

在发达国家高等教育体系中,董事会制度是大学治理结构的中心环节,在筹集办学经费、选拔校长、监督裁决和沟通外界社会等方面扮演着关键角色,为大学的发展提供了强大动力。美国和日本的大学董事会在职责、成员构成、组织结构和运行机制等方面存在较大差异。以美、日两国为代表的大学董事会制度在一定程度上可以纠正我国高校行政化倾向。     

大学管理中的学术组织定位研究——组织结构视角：大学管理低效的根源及对策

大学管理低效的原因主要有：官本位、决策程序不科学、信息不通畅、职责不明确、部门本位。究其根源,在于大学组织结构不合理。网络结构能弥补现有组织结构形式的不足,有利于提高大学管理效率。     

大学战略管理机制：自组织与他组织

当今社会环境日益复杂,大学战略管理日益重要。在大学战略管理中,有两个重要作用机制。在自组织方面,大学战略管理主要是通过大学文化的塑造,大学文化必须强调愿景．并强调战略是由多元力量所形成的大学文化得以表现的,应协调好大学领导及行政部门、教师及学生在战略管理中的地位和作用。在他组织方面,在应对环境变化时,大学必须兼其主动性与被动性两种战略：大学需要以更加多样化和异质化来应对环境变化;大学必须紧密与外部联系起来,改变以往与外界相对割裂的现状．     

民国私立大学董事会的外发与内生性因素研究

民国时期的中国教育是在借鉴西方同时代的先进经验基础上获得发展的,私立大学的建立也向美国借鉴了其发达的董事会管理制度。然而民国时期的董事会对于早期美国私立大学董事会既有借鉴也有变异。中国自身教育的发展历史促使私立大学的董事会具有浓重的本土化色彩。反思民国私立大学董事会的外发与内生性因素,有利于思考当今中国的教育管理体制如何转变。     

大学“章程”考：正名、正源、正义

无论是政府系统内还是学界,对大学“章程”一词的使用,存在着语意不清、适用范围混乱的现象。大学应依据政府法律法规和大学规程,制订相应的针对具体事务、具体人员、具体领域的“规定”,以区别于立法机构或政府教育主管部门为设立大学而制定的法令（act）、条例（ordinance）、特许状（charter）等。大学规程的要义,是要清晰确立负责学校决策、行政、学术的有关组织机构以及其产生、组成、运行等的规则和程序。     

权力透镜下大学的课程决策主体分析——以X大学的课程决策为例

大学课程的决策主体是在权力的“透镜”下得以显现和定格的.课程决策主体总是操纵大学课程的“少数人”,呈现出从核心层到参与层再到影响层的权力不断递减的层级结构.在横向上,决策权力偏向行政权力,学术权力、学生权力不足;在纵向上,决策权力集中在上层,普通教师和管理人员权力缺乏;决策空间构建随意化.优化大学课程的决策主体,对于实现课程决策的民主性(开放性)、可选择性、自主性,具有十分重大的意义.