浅谈小学低年段学生写作素养的有效培养

写作素养是语文素养的重要内容.在小学语文写作教学中,教师要正视小学低年段学生写作中的问题,同时从培养小学低年段学生写作兴趣入手,采取切实有效的措施培养其观察能力,从而达到对小学低年段学生写作素养的有效培养.     

谈小学低年级学生写作素养的培养

培养学生的写作素养，使小学生通过提高写作兴趣与能力．实现对其他各方面语文知识的深刻掌握与灵活运用，是目前我国小学语文教学开展的明确目标之一。但是，目前低年级的小学生普遍存在着写作方面的缺陷，严重影响了教学目标的顺利达成。本文是以低年级小学生的写作为主题，分析了小学生写作的问题，并着重探讨了改进此问题以提升学生写作素养的几点策略。     

新课改下写作素养的培养

语文新课改正在如火如荼地进行中,写作教学的重心也经历了由"写作能力"到"写作素养"的变迁。相对于原来具有可操作性的"写作技能","写作能力"、"写作素养"似乎空洞了许多,很多一线语文教师感到困惑与茫然。于是,在写作教学中出现了两种现象:一是将写作素养歪曲为背诵能力。二是过度淡化或者干脆省略了"写作技法"的教学。针对以上现象,笔者认为可以从以下三方面着手,进行写作素养的培养。     

基于写作教学的小学语文学科核心素养培养策略

在小学阶段的语文课程教学当中,写作是非常重要的一部分内容。但在当前课程教学中却出现学生怕写,教师怕教的情况,学生在写作的过程中非常困难,常常无话可写。因此,在当前,教师在课程教学中就可以加大核心素养的培养,从语言能力、思维品质、审美情趣和文化品格等方面,使得学生的写作水平得到提高,使得学生在写作的过程中有更深刻的体验。     

用诗歌培养学生写作素养

在素质教育的今天，诗歌教学越来越受重视。我对诗歌尤为爱好，在平时的语文教学中积极尝试利用诗歌的特性培养学生的写作素养，兴之所至时也常用自己的只言片语提高学生学习兴趣，收到了很好的效果。     

浅谈小学生语文素养的培养

培养小学生的语文素养是当前教育教学中的基本趋势,也逐渐成为语文教师的基本教学目标。要让学生成为符合社会要求的高素质高能力人才,培养学生的语文素养,使其树立积极良好的人生观与价值观是十分重要的。主要探讨了培养小学生语文素养的几点教学策略,希望可以起到抛砖引玉的作用,为语文教师的教学提供一些参考,以求为小学生今后的发展奠定良好的基础。     

浅谈小学生写作素养的培养

在大力提倡素质教育的今天,重视学生综合能力的培养,成为了教师教学工作的首任。我作为一名一线的语文教师,在近几年的教学中我对作文教学做了深入的探索。但当今农村小学生对作文普遍缺乏兴趣,畏难情绪严重,写出来的作文思路狭窄、内容贫乏。如何引导学生提高写作能力呢？     

浅谈小学生数学素养的培养

21世纪人们的素养越来越被重视,在小学数学学习中,数学素养同样也很重要。数学素养的高低体现出学生对于数学知识、技能掌握的程度以及思维的强弱。数学是人们日常生活中不可缺少的部分,而数学素养能引导学生从数学角度去思考问题、解决问题,因此从小培养小学生的数学素养很重要。本文将对小学生数学素养的培养进行探讨。     

浅谈小学生信息素养的培养

为了适应信息时代的发展,进一步推进教育信息化的发展,从素质教育的角度来讲,信息素养的培养已成为提高学生综合素质的一个重要方面。小学信息素养已成为时代发展对小学教育的现实要求,这里我就如何培养小学生的信息素养谈谈自己的粗浅感想。     

小学体育教学中学生核心素养的培养

素质教育的背景下,新课程进行了深入的改革,同时,也对小学的体育教学提出了更高的要求。在体育教学中不仅要注重体育知识与体育技能的讲授和训练,还要培养小学生的体育核心素养。体育核心素养作为小学生核心素养的重要组成部分,对于小学生的学习和成长有着至关重要的作用。本文将重点针对小学体育教学中小学生核心素养的培养策略进行论述,以供参考和借鉴。     

浅谈学生写作兴趣的培养

作文教学是小学语文教学的重要内容,也是小学语文教学的准点。小学生怕写作文,一是不知道要写什么,二是不知道该如何写。因此,很有必要探究这个“头痛症”的病因,对症下药,激发学生的写作兴趣。     

浅谈小学生情感素养的培养

教师以身示范,能激发学生良好的情感意识;巧用语言引领,能培养学生良好的情感行为;开展丰富多彩的活动,能营造良好的情感环境。示范、语言、环境相辅相成,培养学生良好的情感素养,能为教育教学锦上添花。     

浅谈如何培养小学生的写作兴趣

作文教学是语文教学中的重要组成部分,而小学作文教学是写作的初级阶段,在学生学习写作的过程中有着举足轻重的作用。如何进一步改进作文教学,切实提高学生的作文水平就显得非常重要。教师可以尝试着上好口语交际课,使学生能够正确地运用词句,消除对写作的畏惧心理,在多种活动形式中培养小学生的写作兴趣,让学生感受到写作的重要性。     

浅谈如何培养小学生的写作兴趣

培养小学生的写作兴趣,不能只通过传统的教学方式,而应符合小学生的学习心理,通过给学生自由发挥的空间、模仿优秀作文、创新出自己的风格、积累好词佳句佳段、丰富课外知识等来激发培养出小学生们的写作兴趣,从而提高语文修养。     

农村小学生写作素养培养的途径和方法

作文综合地体现了一个人的思想、情操、个性、智慧等文化素养,展现了学生的生活积累、人生体验、语言表达和个性创造等方面的能力,是小考语文的半壁江山,教师和学生都投入了很多精力,但农村小学生的写作水平却不容乐观.本文针对农村小学生写作素养的培养提高提出了切实可行的途径和方法,希望能对农村小学生写作水平的提高有所帮助.     

在阅读教学中培养学生的英语写作素养

写作是英语语言能力的重要组成部分,也是高中英语教学的难点。教师将阅读教学与写作教学有机地结合起来,将英语教材中的阅读课文作为培养学生写作素养的媒介,能有效地解决学生在写作时不知道"写什么、怎么写"的问题。     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养

写作能力是衡量一个人语文水平的重要尺度。 写作是小学语文教育的重要组成部分’提高小学生写作兴趣, 不仅有利提升小学生写作水平’也有助于提高小学生的学习成 绩。写作成文语文教学的重中之重。结合本人的工作经验,拟 对小学语文教学中学生写作兴趣的培养进行探讨。     

浅谈小学美术课堂中培养学生的核心素养

随着小学美术教育事业的推进,美术课堂教育的表现形式愈加灵活,对于学生综合素质的提升也被摆上了新的高度。在现代艺术教育体系之中,培养小学生的核心素养,不但能够提高学生的美术知识,增强他们的审美能力,而且也能够进一步优化"以人为本"的发展理念,使学生能够在美术教育中稳固知识根基。     

小学音乐课堂培养学生核心素养的有效策略

音乐核心素养对于学生的音乐水平、感知力、节奏感等方面的发展有重要意义,有利于学生树立正确的审美观与价值观。小学音乐教学要突出综合性、发展性及实践性的特征,以增强音乐课堂教学的实效。因此,教师可以通过构建音乐情境、挖掘音乐文化、加强课堂互动三种培养途径,强化学生的音乐感知力与审美力,陶冶学生的艺术情操,促使学生领悟音乐中...     

浅谈小学生音乐素养的培养

音乐是指由旋律、节奏、声音和乐器、音响等相互配合而构成的一种表达情感的艺术,随着新课改的深入发展,越来越多的学校将音乐作为提高学生素质的基础课程,通过情景交融让学生感受音乐之美,陶冶学生的身心,进而促进学生的全面、健康地发展,试图就小学音乐素质的培养的点滴体会,浅谈如何培养小学生的音乐素养,提高小学生音乐兴趣,为现代化教育培育全面发展的人才奠定坚实的基础。