掀起你的盖头来——浅析初中生异性交往的成因及对策

提到异性交往,初中班主任往往视之为"洪水猛兽",对其是讳莫如深.当代青少年异性间的交往日益频繁,而且有相当一部分青少年学生中出现了所谓的"早恋"现象.对于这种情况,班主任往往联手家长,对他们进行"狂轰猛炸",妄图消灭这种我们认为不健康的情感.其实,班主任只要细心观察,用心研究,你就不难发现,出现"早恋"的各种原因,归纳起来,无非是以下几种类型.     

初中生异性间交往的健康教育

在经济高速发展的今天,人与人交往越来越频繁,同样中学生间的交往也已发生巨大变化,不是以前单纯的友谊,近年来出现了许多中学生因交友致死、致伤的现象,特别是我们很有必要对初中生异性间交往进行有益的健康教育。     

初中生异性交往状况及应对策略

一、初中生异性交往状况当代的初中生,年龄一般在12岁至17岁之间。在初中阶段,随着身体的发育,加之现代传播媒     

青少年异性交往的辅导与教育对策

青少年对异性的兴趣、与异性交往的需求是随着个体身心的发育和成熟自然产生的,而青春期的异性交往又是一个最容易被忽视、最容易被误解又最容易出＂乱子＂的问题。本文主要针对青少年的生理、心理发展特点,从心理学的角度提出相关的辅导与教育对策,对青少年进行正确的性教育;帮助青少年树立正确的异性交往观念;帮助青少年了解自身的心理发展;培养青少年异性交往的技巧;协助青少年克服异性交往的障碍等。     

青少年异性交往的心理问题及教育对策

随着青少年生理和心理的发展,异性之间交往的愿望日益强烈,但由于其既缺乏异性交往的心理准备又缺乏相应的经验和技巧,难免产生心理问题。因此,本文通过对青少年异性交往的心理问题分析,从青少年心理发展特点、青少年异性交往的重要性、青少年异性交往的影响因素、青少年对异性交往的态度与看法等方面进行探究,以试图找出科学合理的青少年异性交往教育模式,指导青少年培养异性交往能力和积累异性交往经验,为其步入社会做好准备。     

青春期异性交往的问题及对策

青春期是人生旅途中一个特殊和困难的时期。文章从青春期异性交往中存在的问题入手,具体分析了其成因,并提出了如何指导青春期异性正常交往的一系列对策。     

中学生异性交往的现状分析及对策

中学生的异性交往是最令家长和教师棘手的问题,也是学生最感困惑的问题．但同时学会同异性的交往是青少年时期心理素质教育的一个重要环节,本文在分析中学生异性交往现状和心理特点的基础上,提出了正确引导中学生异性交往的对策和建议．     

初中生逆反心理的成因与对策

在教育心理学中,我们把青少年中出现,诸如＂不听话＂,不愿与家长、教师沟通,经常与家长、教师＂顶牛＂＂对着干＂的现象叫做青春期逆反心理。学生的逆反心理如果不加以有效的应对,对于孩子的成长是极其不利的。     

初中生早恋应对策略一例

现实中，大多数班主任特别反对中学生谈恋爱，家长也把这种现象视若洪水猛兽，甚至把反对学生早恋与反对男女生交往等同起来，而忽视了男女生必要的正常交往。我认为，引导学生建立正确的人际关系，避免“早恋”，利用行之有效的方法引导学生走出“早恋”误区是非常重要的，也是非常必要的。     

面对与异性交往随便的学生

正小玲是个聪明的学生,成绩优秀,就是和男生交往过于随便,缺乏自我保护意识。一天夜晚,我在查寝的路上,发现在操场一角小玲正和一名男生抱在一起接吻。看到我,小玲大吃一惊,顿时面红耳赤;那男生以为我不认识他,转身溜走了。我想了一下后,拍拍小玲的肩膀说:"快去就寝吧!"说完转身走了。小玲也快速跑回了寝室。.第二天,利用班会课时间,我首先念了一封信。信是一个男生写的,其中一句写着:"你不答应我,就像一把钢刀插在我心口上!"学生们听了哈哈大笑,我继续说道:"这名男生上课不努力学习,却写了一百多封这样的信。我们班许多女生     

父母应积极引导儿童的异性交往 主持人语

做这期《焦点》前,我询问了一些小学高年级及初中学生,本以为孩子们会因为异性交往的敏感而讷于开口,但他们讲得眉飞色舞。我不禁感慨,现在的孩子开放了很多。     

职业学校男女生非正常交往的成因及对策

近年来．职业学校里男女生勾肩搭背、互相搂抱等不规范、不适当的举止随时可见，甚至还有个别男女生寻机一起过夜。对此．教师虽苦口婆心地进行教育，告诫学生不要过早谈恋爱，可效果却不甚理想。有的学生不是以“我们以前是同学又是邻居，这有什么嘛”进行狡辩。就是谎称他们是表姐表弟……之后，亲密程度依然如故，[第一段]     

青春期学生异性交往困惑的原因分析和调适

<正>和谐校园的构建关键是校园内人与人之间的和谐相处,包括师生之间的和谐相处和学生之间的和谐相处,后者包括同性学生和异性学生之间的和谐相处。小学生异性之间往往能够大方、自     

智力落后学生青春期异性同伴交往的特点及对策

目前在培智学校高年级和职高年级中,普遍存在青春期异性同伴交往不当的现象,究其特点,突出表现为明显的孤独感、易受暗示自控能力差、极端异性接触三个方面。察其原因,主要表现为家长和教师对智力落后学生青春期问题的认识片面,社会传媒信息的影响,对智力落后学生生活的“过度保护”及低效的心理健康活动课。针对上述情况采取相应对策,提高智力落后学生对社会传媒信息的分辨能力;提高家长对智力落后学生青春期心理的认识,充分发挥家长示范的作用;提升专业队伍,开展行之有效的青春期心理健康教育,从三方面帮助智力落后学生健康度过人生的重要阶段。     

招生骗子，掀起你的盖头来

这些年,每到高招录取期间,都会有一些招生骗子利用考生、家长的心理盲点设计形形色色的骗局。最常见的伎俩是,或信誓旦旦地承诺只要交钱就能上学,或自称有显赫的社会关系网,可以帮助因为成绩不佳正焦头烂额的考生操作自主招生指标保送生名额,等等,其最终目的都是伸手要钱。虽然骗子的伎俩并不高明,但因为他们利用了家长迫切想让成绩不理想的孩子能有一个好归宿的心理,再加上考生和家长轻信、信息不灵等因素,屡屡有人上当受骗就不足为怪了。现在又到了招生时节,大家应该怎么防范招生骗子呢?     

初中生厌学现象的表现及成因分析

处于初中教育阶段的学生是面临各种学习压力、考试压力的最小年龄段学生。由于各种厌学成因的影响,最终导致他们在学习过程中产生了较为明显的厌学现象表现。本文就目前初中生的厌学现象综合考虑其对学生的学习产生影响的力度和学生厌学行为的具体表现方式,对现阶段初中生的厌学现象进行了归类整理,并对其成因在学生自身成因和环境成因两个方面做出了进一步的尝试分析。     

浅谈青春期的异性交往

正常的异性交往是青少年心理发展的正常需要,是中学生走向成熟的必然历程,是中学生社会化的重要途径.社会、学校和家庭应积极鼓励和引导中学生进行正常的异性交往,使他们吸取对方的长处,习染异性的个性特征,克服各自的缺点,有助于他们塑造健康、完美、优良的个性品质.作为德育工作者的教师,应承担起引导学生进行正确的异性交往的责任.     

初中生逆反心理的成因及对策

正逆反心理是指人们对某种事物或结论所产生的逆向反应情绪。其表现多是怀疑、抵触和不满。如,我们在教育实践中常会遇到教师表扬一个学生,却引起一些学生的不服气;教师批评一个学生,反而引起一些学生的同情和辩护。学生一旦产生逆反心理,那么,教师苦口婆心的教诲就一点也不会起作用;防患于未然的种种措施,就会失去力量。所以,作为一名教育工作者,一定要正确认识学生的逆反心理,首     

浅析青少年逆反心理的成因及对策

逆反心理是目前我国青少年中较为普遍存在的一种心理现象。它是发自内心的，不愿服从的心理状态。许多家长，教师已经感觉到了这一种现象的普遍性与严重性。     

“一对一”辅导班：掀起你的盖头来

一段时间以来,翻开报纸、打开网络,一种号称“个性化辅导”的“一对一”辅导班的广告铺天盖地。看到广告中那些具有诱惑性的字眼,相信很多家长和我一样感到疑惑和好奇：这种辅导班是真正的“一对一”吗？